幸福的作文

[薦]幸福的作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的幸福的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幸福的作文 篇1

　　在每個(gè)人心里，都有一種淡淡的愛(ài)，這就是幸福。

　　幸福也許是吃上好吃的食物，也許是玩好玩的游戲，也許是穿上漂亮的衣服，也許是有個(gè)美麗的面貌。

　　但是，我的幸福，不是這樣。

　　那天，我和媽媽、爸爸去了外婆家，我獨(dú)自一個(gè)人出去玩耍。剛好門口有一只狗，把我高興地手舞足蹈。那只狗看見(jiàn)了，就狂撲過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我就怔住了，嚇得大哭起來(lái)。爸爸聽(tīng)到我的哭聲，連忙跑過(guò)來(lái)，看我被狗撲倒在地，趕緊把狗打走，緊接著，我昏迷了。爸爸媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，媽媽嚇得哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)的我才三歲啊！等把我搶救過(guò)來(lái)，我的嘴旁邊出現(xiàn)了用針縫過(guò)的印記媽媽讓我給奶奶打電話，我說(shuō)，奶奶、爺爺、你們別害怕。之后，媽媽把我的事說(shuō)了一遍，他們哭了。

　　現(xiàn)在的.我，才感受到媽媽爸爸以及爺爺奶奶的關(guān)心與愛(ài)。我終于明白，這，就是我的幸福。關(guān)心與愛(ài)。

幸福的作文 篇2

　　“您幸福嗎？您是怎樣得到這份幸福的呢？”這是央視記者街頭采訪的一組問(wèn)題。同時(shí)也是我的一份疑惑。

　　新時(shí)代中成長(zhǎng)的我們常常會(huì)聽(tīng)到父母一輩人說(shuō)：“看看你們現(xiàn)在多幸福！還不知道好好珍惜！”可他們說(shuō)的“幸福”到底是什么？是更美味的菜肴？是更華美的衣袍？還是更便捷的交通？……不置可否，這些的確是幸福的'表現(xiàn)，但若說(shuō)這便是幸福的本身或全部，我是不大贊成的。

　　那到底什么是幸福呢？幸福又是怎么得到的呢？有這樣一句話——幸福都是奮斗出來(lái)的！倘若仍有疑惑，則有這樣一個(gè)故事：一位智者到山中游玩，突逢大雨，在山中一個(gè)小涼亭中遇到了同來(lái)躲雨的兩個(gè)小和尚。兩個(gè)小和尚拿著饅頭正津津有味地吃著，智者笑問(wèn)道：“饅頭好吃嗎？”小和尚掰下一塊遞給智者，智者嘗過(guò)后，點(diǎn)點(diǎn)頭：“饅頭不錯(cuò)，可是，比饅頭更好吃的東西還多著呢！”一個(gè)小和尚答道：“施主，這饅頭與你是個(gè)普通饅頭，可是與我們卻大不一樣！”“哦？怎么個(gè)不一樣法啊？”智者問(wèn)。另一個(gè)小和尚說(shuō)道：“這做饅頭的麥子是我們自己種的，面是我們親手揉的，饅頭也是我們親自蒸的，所以，這饅頭對(duì)我們可是最美味的。”智者點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你們這么一說(shuō)，原來(lái)這饅頭里裝的都是幸福啊！”

　　可見(jiàn)，衣物，美食，更好的住宿……這些都是幸福，這些都容納于幸福，可是，因?yàn)檫@些并非我們親手創(chuàng)造，因而便少了幾分幸福的滋味。那幸福到底應(yīng)該怎么得到呢？

　　古語(yǔ)云：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土。在幸福上也一樣。想要獲得幸福，不僅僅要奮斗，更要從奮斗中一點(diǎn)一滴的積累，才可能匯成幸福的汪洋。要想品嘗到幸福，就要點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，努力奮斗。

　　還有一個(gè)故事，說(shuō)一群人到農(nóng)場(chǎng)參觀，看到農(nóng)夫把草料放在高臺(tái)上，趕著牛去吃。有人不解，就問(wèn)說(shuō)：“為什么不把草料放在地上呢？”農(nóng)夫回答說(shuō)：“這些草料品質(zhì)不好，如果放在地上，牛是肯定不會(huì)吃的，而把草料放在高臺(tái)上，牛只有付出力量盡力去吃，才能把牛喂好。”可見(jiàn)，如今的我們就像是牛一樣，輕而易舉得到的，往往不會(huì)珍惜，所以就難以體味到幸福。不去一點(diǎn)點(diǎn)的盡力獲得那一點(diǎn)點(diǎn)“草料”，是不會(huì)筑起幸福的高臺(tái)的。

　　“亞洲天王”——周杰倫，童年時(shí)期，當(dāng)其他孩子都在外邊玩耍的時(shí)候，他就已經(jīng)在母親的強(qiáng)迫下開(kāi)始了對(duì)自己“累土”的積累——整日面對(duì)鋼琴黑白色的鍵盤(pán)，通紅的手背與無(wú)盡的音符。可正是有了這些累土，才使他最終有了如今幸福的高臺(tái)，成功的事業(yè)，美滿的家庭。所以，幸福不僅要奮斗，更要積累！一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持不懈，終才會(huì)筑起幸福的高臺(tái)！

　　一點(diǎn)點(diǎn)的奮斗，一滴滴的積累，一天天的成功與滿足，才會(huì)帶給我們真正的幸福。從今開(kāi)始，積累自己的累土，鑄就自己的幸福高臺(tái)！

幸福的作文 篇3

　　幸福是一杯水，平淡無(wú)奇；幸福是一句問(wèn)候，溫暖人心；幸福是一個(gè)眼神，傳遞情誼；幸福是一杯咖啡，苦里帶香；幸福是一杯濃茶，意味無(wú)窮；幸福是一朵浪花，活力無(wú)限；幸福是一株小草，永不消失；幸福亦是一個(gè)微笑，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，總而言之，幸福藏在生活的一點(diǎn)一滴里。

　　幸福就在生活中，天使的故事告訴了我們一些東西。

　　天使是樂(lè)于助人的。有一次天使訪問(wèn)人間，看到了一個(gè)農(nóng)夫，便問(wèn)他你想要什么？農(nóng)夫說(shuō)我要一頭牛，又看到了一個(gè)商人，又問(wèn)他你要什么？商人說(shuō)我要一些銀兩，天使?jié)M足了他們的要求，心里就特別開(kāi)心。她又繼續(xù)向前飛，又遇到了一位詩(shī)人，再問(wèn)他想要什么？詩(shī)人想了想才說(shuō)：“我很有錢、有房子、有車、我想要……我想要……我想要幸福！”天使說(shuō)幫不了你，又收走了他的所有東西，又飛回了天上。過(guò)了段時(shí)間，天使又去看他，他依然沒(méi)有找到幸福；再過(guò)了段時(shí)間，天使再次去看他時(shí)，他說(shuō)找到了幸福，天使把東西還給了他。

　　詩(shī)人生在福中不知福，自己擁有了那么多別人夢(mèng)寐以求的東西，卻還不滿足，盲目地追求所謂的幸福，這是多么的愚笨啊！詩(shī)人找回了幸福，是因?yàn)槊靼琢酥�足者常�?lè)的道理！

　　這個(gè)故事告訴我們，不應(yīng)該身在福中不知福，應(yīng)該保持知足者常樂(lè)的心態(tài)，安于平淡，樂(lè)于進(jìn)取，富于創(chuàng)造，只有這樣幸福才會(huì)回到我們的身邊！

　　上個(gè)世紀(jì)二十年代，英國(guó)思想家——羅素先生到四川峨嵋山游玩的時(shí)候，猜想那些轎夫是不快樂(lè)的，因?yàn)樗麄冊(cè)趧e人賞景、游玩的時(shí)候抬滑竿出苦力，心情自然不會(huì)很好。然而他想錯(cuò)了，在他看到那些轎夫在一起高興地說(shuō)笑時(shí)，他呆住了。他事后想了想說(shuō)：“用自己的眼光去審視別人的幸福是錯(cuò)誤的！”

　　人人都有屬于自己的幸福，但不盡相同！

　　保持歡樂(lè)的心態(tài)，保持健康的心靈，幸福就會(huì)來(lái)到身邊！

　　陳曉旭（編者注：作者寫(xiě)此文時(shí)陳曉旭剛剛出家，尚未病逝）這個(gè)人您聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？她在80年代末以演《紅樓夢(mèng)》和《家春秋》而一炮走紅。之后，她在德國(guó)呆了三個(gè)月，1991年竟誤打誤撞，陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)入商界，當(dāng)前已經(jīng)擁有上億元的資產(chǎn)，但現(xiàn)在她卻剃度出家——到了長(zhǎng)春百園興隆寺，法名妙真。她說(shuō)人生在世帶來(lái)了什么又能帶走什么？掙再多錢又有什么用呢？

　　此話有很深的道理，在她看來(lái)，沒(méi)有必要成為錢的奴隸，掙那么多的錢，死了卻又無(wú)法帶走，有怎樣的意義呢？

　　這又是在告訴我們失敗和成功真的`不是很重要，關(guān)鍵是個(gè)人的感覺(jué)。

　　幸福是使人心情舒暢的境遇和生活，也是人們主觀反映客觀的一種心境，一種感覺(jué)。我們應(yīng)保持樂(lè)觀健康的心態(tài)，明白知足者常樂(lè)的道理，徹底消除身在福中不知福的感覺(jué)。幸福存在于現(xiàn)實(shí)生活的一點(diǎn)一滴中，我們想擁有幸福就不必太注重成功與失敗，它們只是人生道路上的一種過(guò)程，要明白成功與失敗只是一種頭銜罷了，不必太在意，這樣幸福就會(huì)長(zhǎng)駐我們身邊，我們也就會(huì)永遠(yuǎn)幸福了！

幸福的作文 篇4

　　暑假整理房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)時(shí)候的作文，在自己翻看這些作文的同時(shí)，無(wú)意間想到了幾個(gè)問(wèn)題：寫(xiě)作很困難嗎？寫(xiě)作是一種恐怖的壓力嗎？其實(shí)并不是，或許有初中生認(rèn)為寫(xiě)作恐怖、寫(xiě)作會(huì)產(chǎn)生了莫名的壓力、寫(xiě)作非常的痛苦，其實(shí)只要掌握了寫(xiě)作的秘訣、品嘗其中的滋味、樂(lè)趣，大家都有機(jī)會(huì)成為寫(xiě)作的專家。

　　可是，怎么品嘗寫(xiě)作的滋味和樂(lè)趣呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把自己在日常生活中出現(xiàn)的喜、怒、哀、樂(lè)等等心情，用神采飛揚(yáng)的文字把它紀(jì)錄下來(lái)，等到以后翻看時(shí)，或許就會(huì)笑笑地說(shuō)：“原來(lái)在當(dāng)時(shí)，我有那些好玩和可笑的動(dòng)作喔！”這時(shí)，可能有人會(huì)問(wèn)，難道只有再情感出現(xiàn)時(shí)，才有辦法寫(xiě)作？才有辦法品嘗樂(lè)趣嗎？其實(shí)不一定，在生活中凡是你想到、看到、瞇到、驚訝到、體驗(yàn)到、碰觸到的人事物，都可以紀(jì)錄下來(lái)享用其中的.滋味。

　　人生的旅途中，并不是只有相片、相簿和影片 、等等才能紀(jì)錄生活，寫(xiě)作也是一個(gè)方法，而且寫(xiě)作這個(gè)方法不但能紀(jì)錄人生，還能抒發(fā)情感、忘掉不愉快，甚至還能解決生活上的問(wèn)題、加強(qiáng)自己的文學(xué)造詣、培養(yǎng)作家的修養(yǎng)和品德，真是一舉數(shù)得呀！

　　懂得寫(xiě)作的人，可以抒發(fā)壓力、平定心情，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)日子；而把寫(xiě)作當(dāng)壓力的人，不但會(huì)增加壓力、使自己累積許多緊張感，且會(huì)使生活過(guò)得不愉快且痛苦。所以，寫(xiě)作文不要有壓力，把它當(dāng)作朋友、娛樂(lè)，快快樂(lè)樂(lè)地寫(xiě)、全神貫注地寫(xiě)、以品嘗其中樂(lè)趣為目的地寫(xiě)，這樣大家都能“遇見(jiàn)寫(xiě)作的幸福”喔！

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