老師的作文經(jīng)典3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
她們一些進(jìn)修要領(lǐng)、技法什么的的但最重要的一點(diǎn)兒是：算術(shù)教員劉教員對(duì)于我的幫忙
劉教員，名叫劉衛(wèi)，小學(xué)六班級(jí)起頭教咱們算術(shù)她長(zhǎng)著卵形的臉，戴眼睛兒，高高的個(gè)子，看中去身板很健壯說(shuō)其實(shí)的，一路頭，我其實(shí)不感覺(jué)這個(gè)教員怎么好在她的講堂上，時(shí)常能聽見教員高嚨大嗓地大吼，很是地峻厲有些同窗有多是受沒(méi)完這個(gè)教員，有的有多是被教員攻訐了后不平氣，暗下甚或者給她起綽號(hào)
過(guò)了一段時(shí)間，劉教員發(fā)明我以及其它幾個(gè)同窗頗有算術(shù)先天，便專門給咱們幾個(gè)開小灶我對(duì)于劉教員的立場(chǎng)逐漸起頭發(fā)生轉(zhuǎn)變了
劉教員"擅自辦教導(dǎo)班"的事令我印象深刻想的起來(lái)那時(shí)每個(gè)禮拜四下戰(zhàn)書下學(xué)后，劉教員會(huì)留下咱們"四大天王"以及一些喜歡算術(shù)的同窗"算術(shù)四大天王"本身籌辦題，本身講，劉教員只是個(gè)"旁聽"
想的起來(lái)1個(gè)禮拜四下戰(zhàn)書，該輪到我講題了我把本身籌辦的標(biāo)題需要解答的.題目抄到黑板上，底下那一些同窗就有的本身"靜心苦干"，有的3個(gè)一群，5個(gè)一伙地會(huì)商瞅見我出的題許多多少同窗都做不出來(lái)，心中一陣子自患上之情劉教員瞅見這個(gè)環(huán)境，對(duì)于我說(shuō)："曲昊男，你給各人講講吧"我終究是熬頭次當(dāng)"教員"，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，措辭磕磕吧吧，語(yǔ)言也不是很嚴(yán)密謹(jǐn)慎，可謂縫隙出現(xiàn)的次數(shù)非常多底下許多多少同窗挑我的刺兒，使我更嚴(yán)重了別的，我那時(shí)語(yǔ)言抒發(fā)能力比力差，心中大白但講不出來(lái)只好說(shuō)："這就患上恁地做"劉教員就戲稱這叫"曲氏定理"，還接著說(shuō)，"叫'曲氏正義'更好"
厥后，劉教員獨(dú)自找我一起說(shuō)話，對(duì)于我說(shuō)："曲昊男呀，我懂患上你心中大白，但抒發(fā)不出來(lái)可不行，這對(duì)于你往后的算術(shù)進(jìn)修是1個(gè)很大的停滯別的，算術(shù)長(zhǎng)短常嚴(yán)密謹(jǐn)慎的，像你如許，講題的時(shí)辰縫隙出現(xiàn)的次數(shù)非常多，同窗能給你挑刺兒，你也很難熬難過(guò)咱小學(xué)算術(shù)不要求很是地嚴(yán)密謹(jǐn)慎，但要是你還如許，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門科目險(xiǎn)些是不成能的你還患上起勁呀"
聽了劉教員的這一番話，我發(fā)了然本身致命的紕繆錯(cuò)差，并起頭實(shí)時(shí)糾正從那往后，我講患上愈來(lái)愈好，并且粉筆字也愈來(lái)愈標(biāo)致（只是有前繼續(xù)往前已經(jīng)）并且還以及班里其它的"算術(shù)天王"一路交流算術(shù)，增加了常識(shí)
此刻上了初級(jí)中學(xué)，俄然發(fā)明劉教員說(shuō)的那一番話有一部門靈驗(yàn)了——那就是一些算術(shù)題起頭講求"摳字眼"，使同窗們"防不堪防"此刻一想，好在其時(shí)當(dāng)真按教員說(shuō)的做了，使我小課時(shí)就有了嚴(yán)緊的思維規(guī)律思維此刻想起來(lái)真是感激劉教員
直到此刻，小課時(shí)劉教員對(duì)于我的耳提面命以及咱們"四大天王"同享"烤鴨"（小課時(shí)的黑話，指奧數(shù)題）的情景仍記憶猶心修業(yè)的門路上能碰到如許的好教員，真是一件幸運(yùn)的工作啊！
老師，一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師稱為金鑰匙。是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識(shí)的寶庫(kù)，有人把老師夸為春雨，春雨灌溉著千萬(wàn)鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰明可愛(ài)的小臉，不正是老師培育出的花朵？
老師的作文 篇2
親愛(ài)的鐘老師：
黃老師是我見過(guò)最好的語(yǔ)文老師。鐘老師，您是我見過(guò)的最好的數(shù)學(xué)老師。
您跟黃老師講課和說(shuō)話的樣子是那樣的溫柔，讓人有了一種溫暖的'感覺(jué)，您教會(huì)我們做題目。
是您教會(huì)了我那一道道讓我頭痛的解方程，是您教會(huì)了我我練習(xí)題、口算、分?jǐn)?shù)、乘、除、加、減法。如果沒(méi)有您的話，恐怕我連分?jǐn)?shù)是什么樣子都不知，解方程是怎樣算出來(lái)我也不知道。
小學(xué)六年的生活這么快，我們快要畢業(yè)了，跟您相處的日子也不多了。雖然您才教了我一年半，但是我忘不了您跟黃老師。“忘不了、忘不了、忘不了你們得情，忘不了你們的愛(ài)。”我永遠(yuǎn)忘不了您和黃老師。
鐘老師，在這里我要對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起”。因?yàn)槲覀兪且蝗侯B皮的“野孩子”，經(jīng)常作業(yè)沒(méi)完成，惹您生氣，讓您傷心。我記得有一次我們?nèi)嗳说淖鳂I(yè)都沒(méi)完成，我們實(shí)在讓您太失望了，您流下了失望的淚水。不知道是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“鐘老師也太小氣了吧！
不就一次作業(yè)沒(méi)寫嗎？干嘛還哭？”我也不知道是誰(shuí)說(shuō)的，要是我知道的話，我會(huì)問(wèn)他（她）為什么要這樣說(shuō)？鐘老師，對(duì)不起，我們以后再也不偷懶了，一定按時(shí)完成作業(yè)。
祝您
青春常在！
快樂(lè)每一天！
老師的作文 篇3
敬愛(ài)的席老師：
您好！
時(shí)光真如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就將小學(xué)畢業(yè)。此時(shí)，我打開記憶的閘門，那一幕幕感人的情景便在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。
六年的小學(xué)生活就如同一幅五彩斑斕的畫卷，臨近小學(xué)畢業(yè)的我有許多話想對(duì)您說(shuō)。您還記得給我們上的第一堂語(yǔ)文課嗎？那時(shí)的我還是一個(gè)剛剛從二年級(jí)上來(lái)的小孩，當(dāng)時(shí)您提了一個(gè)問(wèn)題，我怯生生地舉了手，剛好您就點(diǎn)了我，聽完我的回答，您微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“很好，這位同學(xué)回答得很準(zhǔn)確，繼續(xù)努力！”就是這句鼓勵(lì)給了我莫大的信心和勇氣。
我還記得，在四年級(jí)時(shí)學(xué)校要求我們每個(gè)星期六上午都來(lái)學(xué)閱讀作文和寫字。您為了不讓我們覺(jué)得枯燥，每次都把閱讀課和作文課隔開上，一星期上閱讀，一星期上寫作。每次的寫作課開始時(shí)都給我們做一個(gè)有趣的小游戲，使我們的'作文有事可寫。寫作文時(shí)，您還給我們每個(gè)人耐心講解。寫完了，您還挑出優(yōu)秀的作文進(jìn)行范讀。您的作文課，讓我從一個(gè)頭疼寫作文的學(xué)生，變成了一個(gè)喜歡寫作的學(xué)生。還記得那一次，您生病了，但您還堅(jiān)持來(lái)我們上課。上課時(shí)，您每講幾句就伴隨著一陣咳嗽，在課間休時(shí)，您才有時(shí)間吃藥。而感人的還不止這些。有一次上課，正逢上最冷的天，寫字課上，同學(xué)們手凍得握不住筆，您看到了就對(duì)我們說(shuō)：“今天不要練字了，太冷了。今天就閱讀吧！”您體貼入微的這一句話。令我至今還很感動(dòng)。
席老師，您對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是我的老師，還是我的朋友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！
祝您工作順利！身體健康！
您的學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
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