文明的作文

文明的作文[共3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的文明的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明的作文 篇1

　　小時候在桌上吃飯，父母經(jīng)常提醒我和妹妹，搛菜時不要只揀好的吃，筷子不要隨便“過橋”，伸到菜碟子別人的前面，否則就不雅觀，不文明。由此我懂得了：文明是謙讓，是規(guī)矩，是美。

　　文明是要從小接受熏陶和教育的。而不講文明的家庭結(jié)出的往往是野蠻的苦果。

　　外婆曾經(jīng)給我講過一個故事。她莊上有個大戶人家，生了一個男孩，因為是三代單傳，像小皇帝一樣供著。七八歲了，吃飯要人喂，走路要人馱，在私塾里受到老師的責(zé)罰，回家一哭訴，家人立即解雇塾師為他解氣。就這樣，硬是把孩子培養(yǎng)出了自私野蠻不講理的個性。以后家道中落，這孩子就去偷，最終成了汪洋大盜，被逮捕法辦了。

　　人之所以可以和動物區(qū)別開來，是因為動物生存依賴的是本能，在動物世界里，野蠻是生存的`法則；而人是受世界觀支配的高等生物，優(yōu)良的文明素質(zhì)正是科學(xué)世界觀的一種外部呈現(xiàn)。

　　文明不僅是熏陶和教育的結(jié)果，后天的自主學(xué)習(xí)和生活磨煉尤其呈得重要。讀書而知禮節(jié)，在與人打交道的過程中感知做人的道理，分寸和得失，這樣才能不斷理解和掌握正確的人生態(tài)度，從而指導(dǎo)自己的行為準(zhǔn)則。

　　人的文明素質(zhì)可以通過兩個方面得以體現(xiàn)：內(nèi)在的道德修養(yǎng)與外部的公共文明。如果個人文明不合格，那他也不會有優(yōu)良的公共文明。一個人如果不遵守公共文明，小者會影響自身形象，大者甚至?xí)�玷辱國家聲譽(yù)。比如新加坡是個通行英語的國家，公共場所的提示標(biāo)識通常都用英文，但諸如“不許隨地吐痰”、“不許大聲喧嘩”、“嚴(yán)禁踩踏草坪”這樣的標(biāo)識卻經(jīng)常用中文表示，這樣的標(biāo)識丟盡了中國人的臉，正是一個不遵守社會文明的典型案例。

　　中華民族自古以來就有“禮儀之邦”的美稱，文明佳話舉不勝數(shù)：孔融讓梨，禮讓兄長傳美談；程門立雪，尊敬師長成典范……確實(shí)，良好的文明素質(zhì)具有重要的人生價值，也是支持和實(shí)現(xiàn)個人才能的基礎(chǔ)。在我國社會主義建設(shè)快速發(fā)展的今天，精神文明更是提到了一個戰(zhàn)略性的高度。讓我們接受文明，恪守文明，擁抱文明，讓我們的人生沐浴在文明的和煦陽光中！

文明的作文 篇2

　　她，寧波中學(xué)的一員——相貌平平，默默無聞，卻毅然承擔(dān)起班長的責(zé)任。在她眼里，文明是一縷清風(fēng)，一肩慷慨，一身執(zhí)著。她常把自己比作一顆石頭，外表堅毅，卻擁有一顆熾熱之心。

　　她以自己的樂觀開朗為同學(xué)們所喜愛。每一件小事她都認(rèn)真對待，老師、同學(xué)提出的每一個建議她都認(rèn)真傾聽，合理的就虛心接受。她把班級看作自己的第二個家，她把維持這個家的和諧有序看作自己的職責(zé)。她在班級管理中深切體會“責(zé)任”的內(nèi)涵，通過踐行文明來實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

　　身為一班之長，她承擔(dān)著班里的大小事務(wù)，而她總是不厭其煩地做好每一件細(xì)小的事。有同學(xué)生病嘔吐，她第一時間拿起拖把清理嘔吐物，并有條不紊地指揮安頓周圍的.同學(xué)，安置好生病的同學(xué)；班級里出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象有時，她會拿出班長的威嚴(yán)予以制止；自修課出現(xiàn)不該有的聲音時，她的“咆哮”總能成為班級里強(qiáng)有效的鎮(zhèn)定劑。

　　去年藝術(shù)節(jié)的課本劇比賽，我們班選取了經(jīng)典劇本《三塊錢國幣》，但其中的女主演卻無人擔(dān)當(dāng)，這個被眾人視為“潑婦”的角色讓眾多顧及自己“形象”的女生們望而卻步，最終落在了她的頭上。雖然這個尖酸刻薄的角色與崇尚文明的她相去甚遠(yuǎn)，使她感到些許力不從心，但為了班級榮譽(yù)，她仍然硬著頭皮上了。從修改劇本到正式排練，她參與了其中每一個過程。她在空閑時間一遍又一遍的排練，仔細(xì)琢磨人物的一言一行，甚至連睡夢里都還會冒出兩句臺詞。直到上臺前的最后一刻，她仍在琢磨角色的性格。雖然最終沒有獲得任何獎項，但她依舊對自己的付出無怨無悔，而觀看表演的師生們對她頗似“本色”的出演也給予了很多的肯定。她的無私奉獻(xiàn)、她的傾情投入無不詮釋著“文明”二字。

　　今年運(yùn)動會來臨之際，她便在心里默默發(fā)誓要讓同學(xué)們高中生涯的最后一次運(yùn)動會熠熠生輝。她帶領(lǐng)同學(xué)們編排隊列、訓(xùn)練正步、制作班旗。開幕式上，憑借寧波中學(xué)史上的最大班旗、更憑借全班同學(xué)“雄糾糾氣昂昂”昂首挺胸的氣勢，轟動全校。聽著身后傳來的驚嘆聲，她的心里充滿滿足感。三天運(yùn)動會，她跑前跑后、忙里忙外，卻從未說過一個“累”字。因為她深愛這個集體，而一個文明的學(xué)生一定是擁有一顆熱愛集體、甘于奉獻(xiàn)的心，只有這樣，“文明”之泉才會源源不斷地迸出理解和寬容，才能讓身邊每一個人感受到生命的溫情。

　　她以真誠感染旁人，以行動創(chuàng)造和諧，以微笑傳遞文明，在自我剖析和砥礪中，讓文明的種子深深嵌入機(jī)體之中。

文明的作文 篇3

　　星期天，我們?nèi)�家吃過晚飯，一起到左岸公園散步。

　　左岸公園真美啊：一排排翠綠的小樹，綠茵茵的草地上開滿了五顏六色的花兒。我們懷著愉快的心情邊走邊欣賞美麗的風(fēng)景。不知過了多久，我們走累了，走到一張椅子旁想休息一會兒，剛要坐下，我們發(fā)現(xiàn)椅子旁有一個空的塑料瓶。爸爸對我說：“來，把塑料瓶扔到垃圾桶里。”我感到很奇怪，“這又不是我們?nèi)拥模瑸槭裁匆�我扔？”爸爸回答道：“雖然它不是我們?nèi)拥?，但它躺在這，是會影響市容的。我們佛山不是在創(chuàng)建文明城市嗎？你這樣做就是一種文明行為，懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，撿起塑料瓶朝垃圾箱走去。

　　扔了瓶子后，我回到椅子旁坐下不久，看見前面不遠(yuǎn)處有幾個小朋友把小樹拉彎了，吊在樹上“蕩秋千”。我忙站起來，快步走到他們身旁，制止了他們的行為，并耐心地對他們說：“小朋友，請不要拉小樹了，樹木也是有自己生命的呀！你們再這樣拉它，它就會失去生命的。讓我們一起來做小樹的保護(hù)神吧！”幾個小朋友看了看我，又互相看看，不好意思地說：“對不起，大姐姐，以后我們會注意的。”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他們?nèi)ネ鎰e的游戲了。轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽就站在我身后，他們倆笑瞇瞇地看著我，一起向我豎起了大拇指。

　　回家的路上，爸爸對我說：“今天你做的兩件事都是在為我們?nèi)�水�?chuàng)建文明城市出力，雖然這兩件事都是小事，但只要我們所有人日日做，天天做，水滴石穿，繩鋸木斷，這樣，人人就會養(yǎng)成了文明的好習(xí)慣，我國才是名副其實(shí)的禮儀之邦。”聽了爸爸的話，我明白到想讓世界變?yōu)椋禾焖{(lán)、地綠、水清氣爽，需要大家共同的努力！

　　同學(xué)們，朋友們，讓我們行動起來，投身到這熱火朝天的“創(chuàng)文”活動中，養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，共創(chuàng)文明幸福城。

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