收獲作文3篇（精品）
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的收獲作文3篇，歡迎大家分享。
收獲作文 篇1
因為喜歡球星姚明，所以也就無可救藥的喜歡上了打籃球。
正好學校的特色活動有籃球這個活動小組。我就毫不猶豫的報名參加了。好像我離姚明又進了一步。
帶著這樣的憧憬，活動當天，我喜滋滋的拿著我心愛的籃球，走到了活動的場地。只見教練老師板著個臉，開始給我們講要求：學習打籃球，要做好吃苦的準備，怕嗎？“怕吃苦，那就不能來籃球隊了”。我暗暗的給自己鼓氣。
真正的訓(xùn)練開始了。每次活動課，老師都要先組織我們課前準備活動，要活動好四肢，還要圍著操場慢跑800米。這些都是小菜一碟。
冬天到了，刺骨的寒風一吹，走在室外都是作文瑟瑟發(fā)抖，我們的`活動照常訓(xùn)練。老師在帶領(lǐng)我們活動后就會讓我們甩掉手套，棉襖等。按照計劃進行訓(xùn)練。
夏天到了，不動也冒汗的季節(jié)了，活動的時間到了的時候，籃球場地就是我們揮汗如雨的訓(xùn)練。
當我們覺得支持不住的時候，總是想到參加籃球隊之前的訓(xùn)練誓言：不怕風吹雨打，不怕嚴寒酷暑，籃球隊的隊員們，永遠是堅強和刻苦。
在最近小學的籃球隊比賽中，我們給自己的學校爭得了榮譽。我們?nèi)〉昧巳?zhèn)第一的好成績。捧著獎狀，所有的汗水和淚水都值得了。
能有今天的成績，是我們刻苦訓(xùn)練的結(jié)果，我們相信：只要付出努力，就一定會有所收獲。
收獲作文 篇2
在時間的流里，有許許多多是值得我們深深品位的，例如泰山般的父愛，柔水般的母愛，真摯而誠懇的友誼...都一直陪伴在我們身邊，似乎我們?nèi)矶急贿@些情感覆蓋，整間屋子也都彌漫著這種發(fā)自內(nèi)心的情感。在情感的世界，所有的東西都是復(fù)雜的，都是多味的。偶爾，耳畔也會想起母親的嘮叨聲，父親的責罵聲。雖說聽著不怎么和諧，但卻充滿著濃濃的愛意。從他們琥珀色的眼神中，可以看出父母對我充滿了無限的期望。
已經(jīng)記不起是什么時候，媽媽拉著我的手過馬路；已經(jīng)記不起是什么時候，看爸爸被歲月沖刷的臉龐。不知不覺，我已經(jīng)從父母的懷抱中長大了，也懂得了又是父母對我的良苦用心。大了，或許生活中不會再出現(xiàn)如此細膩的父母情了。我多么希望自己永遠都是小孩子，這樣，父母也不會因我而變得蒼茫，眼睛也會永遠散發(fā)著光亮。現(xiàn)在的我只能用手中的筆記錄下父母的一言一行，以及他們憂愁的'生他和那呆泄的眼神，真希望父母不會因為時間的輪回而蒼老！說實話，友誼是珍貴的東西，可也是很敏感的，最容易離我們而去的東西。友誼它是需要長時間的培養(yǎng)，需要彼此間的真誠與信任；友誼它是幫助你走出心中的陰霾的重要成分，它是我們精神的支柱，幫助我們走向快樂的世界；友誼它是需要默契的，一個眼神，一個手勢都代表了友誼的深厚。
然而，道來道去，最想說的還是朋友之間的信任：信任是朋友之間的“擎天柱”，每多一份信任，友誼就會增深一層，直到你我之間離不開彼此，只是友誼就達到了不可逾越的程度；相反來說，如果朋友之間失去了信任，那么友誼還存在嗎？就算是還在，那也是表面上的，實際上友誼早已在心中磨滅了。想一想這時朋友還會對你那么好嗎？我想，既然朋友之間沒有了信任，那怎么會有好的態(tài)度呢！作為當事人的自己，也要多多在乎朋友，如果你冷漠了她，她就不會陪伴在你身邊了，就會慢慢地離自己而去；如果你對朋友投以了真摯的感情，那么她就會在你身邊，不離不棄。
情感是需要我們慢慢品味的；情感是需要一顆美麗的心靈。這樣子，你的情感就會是最好的，也是最長久的。
收獲作文 篇3
思而不行弗至也，行而不思弗遠也。思考是美麗的，看了胡東芳的《教育新思維》這本書就有美的享受。這是一本在對比中發(fā)現(xiàn)、在借鑒中領(lǐng)悟的書，它讓我們一以貫之的思想、做法受到了一次沖刷。教育之于國民的重要性有目共見，教育的改革也如春風拂面，教育的傳統(tǒng)思想觀念正受到國內(nèi)外各種思潮的影響，本書在與國外的教育思想特別是加拿大的教育教學方法的比較中，讓人明白教育不是職業(yè)而是專業(yè)，沒有細心的思考、潛心的研究、專心的實踐就不會有突破和發(fā)展。
作為教師，我們司空見慣了一些現(xiàn)象，卻沒有去揭示它們存在的意義，沒有發(fā)現(xiàn)它們可能的問題。我們有適應(yīng)教育的學生，而沒有適應(yīng)學生的教育；我們的教師學會了教，而沒教會學生學；我們有“不懂裝懂”的教師來演繹課堂、維護師道尊嚴，也有“懂裝不懂”的學生來配合教師、躑躅不前；我們有認為是“對的”教學，而沒有認為是“好的”教學；我們有高尚的共產(chǎn)主義理想教育，而沒有生活自然的現(xiàn)實教育；我們有整齊劃一的.各種規(guī)范和答案，卻沒有豐富多變的創(chuàng)意和問題；我們學會了正確地回答，而喪失了積極地提問。
這些看似平常的現(xiàn)象我們并沒有給予太多的注意，仿佛從孔老夫子開始就已沿習，已經(jīng)根深蒂固，但在與國外的教學比較中卻明顯地暴露出與時代不符、與社會不符的因素來。其中的不同之處，主要還在于人的思想觀念的不同。
就學生的學而言，他們到學校應(yīng)該是“求學”而來，并非“就學”而來。書中以國內(nèi)的“急診室”與國外的“急癥室”的名稱不同引入，告訴我們學習是同樣的道理。學習的主動性是相當重要的，他們不是在被迫地接受學習，而應(yīng)當是快樂地追求學習。學習應(yīng)當是快樂的，國外有“孩子有玩的權(quán)力”的規(guī)定，“Everyday is Children’s Day”體現(xiàn)了快樂學習的原則，把每一天都當作是孩子們的節(jié)日。孩子們在學校里要學會學習，而非為學習而學習或只為獲取知識而學習。學的觀念一改，教的觀念也自當新論。教師就不再是“教書匠”，而應(yīng)當是“教學匠”了，教會學生學習比什么知識都重要，啟迪學生思考和提問也就顯得十分必要了，那種把孩子教育成一只只“板鴨”的“四鴨教育”也不會再發(fā)生了。
書中還以《動物學校》這個故事啟示人們要因材施教，在動物學校里每種動物都要學習各種課程，如跑、跳、爬、游泳、飛行等，結(jié)果有各種專長的動物們都沒有按考核要求取得好成績，反倒是沒有特殊才能、各方面都一般的動物綜合成績最好，獲得了優(yōu)秀獎，并代表全體學員發(fā)了言。這是一個極具諷刺意味的故事，也很能激發(fā)教育者的思考。現(xiàn)在的教育就有這樣的一種傾向。說是素質(zhì)教育，要求學生全面發(fā)展，各門功課加起來的作業(yè)遠遠超過了沒有實行素質(zhì)教育時的量，而且每門功課都有相應(yīng)的要求，學生要達到這些要求后才能獲得滿意的成績，否則便不是優(yōu)秀生。這種現(xiàn)象就是這個故事的現(xiàn)實演繹，真正在某些方面有能力的學生卻不能盡其所能、傾其所好地去學習、去發(fā)展自己的特長，卻要浪費大量的時間在那些對他而言并無多大意義的素質(zhì)發(fā)展上，結(jié)果反倒造成自己特殊才能的喪失。這也是造成國外那么多優(yōu)秀的專業(yè)人才而我國卻相對缺乏的原因，也是為什么在校時學習不怎么樣的人在社會上卻很出色、很有專業(yè)才華的其中一個原因。人不能盡其材，學不能盡其心，這樣的教學必定只會有“動物學校”同樣的產(chǎn)物。
書中還對教師的角色定位作了一些闡述，教師應(yīng)當還是一個“聽話”的教師，一個有“心”的教師，能傾聽學生、能與學生共同遭遇、能同學生“對話”。
教育需要新思維，教師需要新思維，“學而時習之，不亦樂乎？”學生需要學，教師同樣需要學，在學習借鑒中提高自己，在閱讀思考中完善自己，做一個有思想的教師！
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