狐貍的故事作文7篇【精選】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的狐貍的故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
狐貍的故事作文 篇1
有一次，獅子的牙齒被一塊大石頭磕掉了，它只好躺在洞里休息。
一天，獅子忽然想到：這樣下去我不是要餓死嗎?于是，獅子想了一個辦法：把小動物騙進(jìn)來，然后再吃掉。
第二天，獅子叫狐貍?cè)ヅ闩闼�。機靈的狐貍靈機一動，想：獅子大王這么多天沒吃飯了，要我進(jìn)去肯定是想乘機把我吃掉。于是狐貍想出了一個好辦法。他假裝對獅子說：“獅子大王，我今天生病了，改天再來陪你吧!”
獅子望著狐貍遠(yuǎn)去的身影，后悔極了。
這里故事告訴我們：不要被眼前的.假象所迷惑。
狐貍的故事作文 篇2
一天，小狐貍火火在地上撿到一個錢包，上面有一個豬的圖案，他想：這一定是豬大嬸的錢包。
豬大嬸在回家的路上發(fā)現(xiàn)自己的錢包丟了。她急地往回找，她找到火火，心平氣和地問：“火火你有沒有看見我的錢包啊？”火火緊張的回答道：“沒...有...啊，我連...錢包...的影子...都沒...看見，怎...么會看見您豬大嬸的錢包...呢？”火火的尾巴一直搖來搖去，他心里暗暗嘀咕：要是被豬大嬸識破了可就糟了。
火火回家時心里想：我不能做不誠實的小狐貍，這樣會丟進(jìn)狐貍家族的臉的.，我不能干這種壞事，要去還給豬大嬸，火火害羞的走到豬大嬸家門前敲門。豬大嬸把門打開，說：“火火你來干嗎啊？”火火小聲的說：“對不起，豬大嬸是我拿了您的錢包...”豬大嬸撫摸著火火的頭，說：“不要緊，誠實就是好孩子嘛.”火火聽了豬大嬸這句話，忙把錢包還給了豬大嬸，回了家，他在路上一邊走一邊唱：“我是一個誠實的小狐貍，我是一個誠實的小狐貍，我是一個誠......”
這個故事告訴我們做人一定要誠實。
狐貍的故事作文 篇3
在唱歌的時候，烏鴉被狡猾的狐貍騙了。以后，烏鴉一直悶悶不樂，經(jīng)常徹夜難眠，越想越生氣，忍不住破口大罵起狐貍來。這天，烏鴉想到了一個好辦法，他來到了“動物法庭”，告了狐貍一狀。
這件案子非常難審，連知識非常淵博的大象也很是棘手，大家都知道狐貍是非常狡猾的，要想控告她，簡直比登天還難。哎，審也難，不審也難。大象法官左思右想，也想不出個好辦法來，只好按規(guī)矩來了。
這天上午開庭了，大象清了清嗓子說：“原告烏鴉，指控被狐貍騙走了他的食物，現(xiàn)在開審。首先，請被告回答我的提問，原告對你的指控屬實嗎？”
“尊敬的法官大人，我否認(rèn)原告的指控�！焙傂赜谐芍竦恼f。
法官意料不及，愣了一下說：“請被告拿出你的理由�！�
“偉大的'法官大人，是烏鴉他自己把肉掉進(jìn)我嘴里的，我還不愿意吃呢。烏鴉告我，我還沒告呢！烏鴉這東西，渾身漆黑，說不定有什么傳染病。那塊肉貼了他的口水，他是故意掉進(jìn)我的嘴里的，分明是想傳染病給我。”
“大人，冤枉啊，您可要為我做主啊！”
說著說著，狐貍失聲痛苦，還擠出了幾滴鱷魚眼淚。
狐貍的所言所做，氣得烏鴉滿臉發(fā)青，可又想不出什么詞語來反駁。法官大人只好宣布休庭了。
眼看這場官司狐貍要贏了，在場的烏鴉同伴們都?xì)鈶嵅灰眩娂姭I(xiàn)智獻(xiàn)策。整個法庭頓時沸騰開了。小朋友，你有什么妙招讓烏鴉贏嗎？
狐貍的故事作文 篇4
在春天的一個早晨，小草從地下探出腦袋，早開的野花一朵兩朵，樹木吐出點點嫩芽，解凍的小溪叮叮咚咚。
狐貍醒了，在冬眠過程中，他有點餓了。等到春天了，他要開始覓食了。他的'目標(biāo)是一只烏龜。那只烏龜有一身堅硬的外殼，還有一雙烏黑的眼睛。他的四肢粗壯而又短小。狐貍的目標(biāo)正是他。狐貍悄悄地靠近，而烏龜呢？他還在若無其事地慢慢爬呢！狐貍想：先挑哪個部位吃呢？他決定從尾巴開始先吃，但是他的口水不小心滴到烏龜?shù)奈舶蜕狭�。烏龜連忙把全身縮進(jìn)殼里，狐貍的陰謀沒得逞。
狐貍又想出一個計謀。他先把烏龜搬起來，再把烏龜扔進(jìn)河里。原來，狐貍不知道烏龜是會游泳的。烏龜一進(jìn)河里，就把四肢伸出來快活地游了起來。而狐貍呢？他還在等烏龜淹死呢！
好驚險的一天��！
狐貍的故事作文 篇5
小木偶有了所有表情，準(zhǔn)備回家。在回家的路上，小木偶看見了小紅狐，便大叫：“小紅狐，你還我包！”小紅狐一看是小木偶，飛快地跑了起來。可小紅狐跑不過小木偶，很快就被小木偶追上了。小木偶一追上小紅狐就開始打了。小木偶被打得頭破血流。這時，熊警察來了，熊警察把小木偶拉開，又把小紅狐送進(jìn)了醫(yī)院。小木偶被送進(jìn)了牢房里，就在這時，小女巫出現(xiàn)了。小女巫對小木偶說：“對不起，我忘了給你人類的智商。”說完便在小木偶頭上點了幾下。小木偶說：“謝謝你，小女巫！”“不用謝！”說完小女巫就不見了。
小木偶出來以后便又去找小紅狐要小紅包。小木偶四處打聽，終于找到了小紅狐的.家，小木偶讓小紅狐還書包，小紅狐卻跑走了。小木偶連忙去追，結(jié)果又追上了。小木偶說：“小紅狐，我不傷害你，只要你把小紅包還我，我就不再找你了。”小紅狐說：“我就喜歡這個包，你告訴我這個包在哪買的，我就還給你�！�
最后，小紅狐買了一個小紅包，把小木偶的包還給了小木偶。
狐貍的故事作文 篇6
電影《狐貍的故事》中有這么一段情節(jié):五只從小在父母喂養(yǎng)下的小狐貍?cè)缃褚验L大了，老狐貍按慣例趕它們出家，讓它們自己去覓食謀生。其中四只小狐貍因獺于覓食而相繼死去，只有一只小狐貍積極同自然作斗爭，盡管失去了半只耳朵，卻頑強地活了下來。喂食與覓食畢竟是兩回事，長期在別人的喂食下生活，就會漸漸失去自身的能力，最終導(dǎo)致滅亡，只有自己去覓食，才能求得生存，這在小狐貍身上得到了極好的體現(xiàn)。
自此而想到，現(xiàn)在的許多學(xué)生走的還是一條“喂食”之路。他們習(xí)慣于教師“填鴨式”的灌輸方法，視課堂筆記為“上帝”，所持的學(xué)習(xí)信條是:上課記筆記，下課對筆記，考試背筆記，考完全忘記。他們不想去更廣闊的.知識天地獲取營養(yǎng)，因此他們既缺乏課外知識的積累，更沒有覓取知識的能力，一旦走上社會，看到一片未知的新領(lǐng)域，就會不知所措而仿徨退卻，直到最終落后于飛速發(fā)展的時代�！拔埂保M管是需要的，但只是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，唯有“覓”才能實現(xiàn)能力的飛躍。
“靠人喂”的方式，無論學(xué)習(xí)還是研究顯然都是行不通的，科學(xué)有許多未知領(lǐng)域還未被人們認(rèn)識，只有我們學(xué)會“覓”，在生活的海洋中尋求掌握規(guī)律、發(fā)掘真理的主動權(quán)，才能實現(xiàn)自我的價值。當(dāng)代的偉人中，愛因斯坦、愛迪生、居里夫人，乃至文豪魯迅等，無一不走過一條從無知到發(fā)現(xiàn)的道路。他們用超于一般人的洞察和開拓能力，在無先例的情況下，覓到了使人們從蒙昧中解放出來的金鑰匙，從而促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。現(xiàn)今已到了信息社會，每分鐘都有新的知識問世，靠別人“喂食”怎么行?只有通過“覓”，自己去尋找、去探索，才能獲得最新信息，根據(jù)社會需要來塑造自我。
狐貍尚且懂得“喂食，終究要被淘汰，難道我們———作為萬物之靈的人能僅僅滿足于“喂食”，而不去豐富的大千世界尋覓嗎?
狐貍的故事作文 篇7
從前，有一只貪玩又喜歡做壞事的小狐貍住在森林里。
有一天，小狐貍把小兔的布娃娃給咬爛了。小兔忙把這件事告訴狐貍媽媽，狐貍媽媽知道這件事后，就把小狐貍給趕出家門。小狐貍心想，“我一定要報復(fù)小兔”。
夜里，小狐貍正在想怎么樣來報復(fù)小兔。
清晨，小兔在公園里散步，突然，小狐貍跑過來，對小兔說：“我們一起玩踢足球吧!”小兔毫不猶豫地回答：“好啊，去哪里踢?”小狐貍說：“嗯，就在公園里的球場去踢吧!”小狐貍帶著小兔，來到了球場，小狐貍心想：“哈哈，這個小兔真傻，這么容易把你騙到手了，現(xiàn)在，我該好好地報復(fù)你了�！毙⊥玫攘撕荛L時間，都不見小狐貍發(fā)球，小兔就問“小狐貍，開始發(fā)球了沒有?”小狐貍這才驚醒過來，不慌不忙地回答：“哦，開始了。”小狐貍故意用力一射，射了一個高球，小兔的腳太短，不夠高，沒踢著球，反而摔了一個大跟頭，小狐貍忙跑過去，假裝問：“你沒事吧?”小兔說：“沒事�！比缓笳酒饋�，又讓小狐貍發(fā)球，小狐貍一個很用力的球，結(jié)果小免為了接住球而撞在了門桿上，給摔斷了一條腿。小兔的爸爸媽媽很不高興，就叫小兔以后不要再和小狐貍玩了。
小狐貍心里特別高興，因為他報復(fù)了小兔。就在森林里大搖大擺地走著，說：“誰來惹我，我就報復(fù)誰�！毙游飩兟犚娏耍疾缓托『偼媪�。小熊大哥說：“太不應(yīng)該了，弄壞別人的`東西，還要報復(fù)人家”。“真沒禮貌，我才不和你玩呢”。小狐貍也大聲說�！靶⌒难酃怼薄宦暵暤呢�(zé)罵聲在森林上空回蕩。
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