(精品)六年級的作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
星期天，爸爸媽媽都去單位加班了，我獨自一人在家。都十二點鐘了，他們還沒回來，可我的肚子已經唱起了歌，怎么辦呢？三年級的學生，該學會自己做飯了，于是，我決定自己動手。
我從冰箱里拿了兩根黃瓜，把它們放入菜盆一一洗干凈，準備切成片狀。切這玩意兒，我實在不拿手，我把黃瓜放在菜板上，學著媽媽的樣，拿起鋒利的刀，先把黃瓜沿縱向切成兩半，然后再切成一片一片的.，可一向在媽媽手中運用自如的菜刀，在我手上卻好像不聽使喚似的，顯得特別重，一半黃瓜還沒切完，我的手腕就已經酸了，而且切下的黃瓜片有的薄，有的厚，很不均勻。我真不想再干下去了，想一想，還是沖碗方便面吃得了，反正飲水機里有開水。可媽媽常對我說：“跌倒了再爬起來，你還是勝者。”那句話這時又在我的耳畔響起，于是我又重新拿起菜刀，小心翼翼地切了起來，隨著按著黃瓜的手一點點的后移，一片片薄厚均勻的黃瓜片呈現在我眼前。奇怪，竟然成功了，我一蹦三尺高，看來，困難面前我們不能低頭，真是“有志者，事竟成。”我把它們放進一個盤子里，撒了些精鹽，腌了一會兒，腌好之后，把殺出來的多余的水分倒掉，又放了些芝麻油、醋，味精等調料，攪拌均勻，一道“涼拌黃瓜”就完成了，嘗一下，味道真是太爽口了。這時，爸爸媽媽回來了，我趕緊端著我的“勞動果實”讓他們品嘗，他們邊吃邊夸獎說：“這是我們吃過得最好吃的菜肴了。”
啊，今天我真高興！我學會了自己動手做菜，今后再也不用擔心沒飯吃了。這頓飯雖然比不上山珍海味，但我覺得比山珍海味還好吃，因為這頓飯是我親手做的。
六年級的作文 篇2
當冬爺爺和白雪公主為大地蓋上最后一層棉被時，在人們不知不覺中，凜冽的寒風變成了溫柔輕盈的春風；陰云密布的天空變得湛藍而明亮；巍巍斜山已經褪去了冬裝，換上了嶄新的“綠軍裝”……春，悄悄地來了。
春風撫摸著世界每一個角落，大地從沉睡中蘇醒過來，伸了個懶腰，重又恢復了勃勃生機。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。瞧！湖面上白皚皚的雪已漸漸融化了，淅淅瀝瀝的河水不停地流著，引來了成群結隊的鴨子在河面上嬉戲。它們時而不斷地“嘎嘎”叫著，吟誦著春天的贊歌；時而用腳不停地拍打水面，濺起朵朵水花，慶祝春天歸來。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。春姑娘輕輕揮動手中綠色的紗巾，一夜之間，河邊柳樹的枝條便綴滿了淺綠的枝葉。遠遠望去，如同籠罩著如夢似幻的綠紗，在春風中搖曳，令人如癡如醉。
“野火燒不盡，春風吹又生”。在春姑娘一次次的.催促下，小草慢慢蘇醒過來，揉了揉惺忪的睡眼，興奮地從泥土中鉆了出來。一陣風拂過，翻滾起一片綠色的波浪，勝為壯觀。
“好雨知時節，當春乃發生”。春天的雨是連綿的，柔潤的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲呼喚著大地。它彌漫在天地間，如煙似霧，濺在石頭上，仿佛是跳動的音符，奏出溫柔纏綿的樂曲。在人們不知不覺的時候，它們靜悄悄地匯成了小河，積成了深潭。
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。宋朝王安石有詩云“春風又綠江南岸”，說得多么貼切啊！但又何止是“綠”呢？春天是一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩的顏色為什么會不約而同地選擇春天呢？湛藍的天空，火紅的太陽，嫩綠的麥苗，粉紅的桃花……五彩斑斕，這些顏色令人目不暇接，讓看慣了冬季單一色彩的我們耳目一新。
在藍天白云的映襯下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飛舞著，飄揚著。仰望天空，視線漸漸模糊，幻映出春天那美麗的面容。
六年級的作文 篇3
今天，陽光明媚，春風和煦，我和幾位同學約好去春游。
我們來到郊外，田野里一片碧綠，麥苗早就返青，正舒展四肢茁壯成長。路邊的楊樹也透出淡淡的綠意，樹下的小草嫩綠嫩綠的，好象涂了一層油......我們像一群剛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地說著，前后左右的張望著，周圍的一切都讓我們覺得那么好奇，那么好玩。
我們順著小路來到一片荒草地，只見這里高低不平，一個大土崗上長滿半米多高的枯草。土崗南邊還有個大坑，坑里沒水，但沙土卻細細的.，軟軟的。“玩沙土了！”不知誰喊了一聲。我們立刻狂奔過去，坐到坑邊“嗖”地滑溜到坑底，然后歡呼著、尖叫著再爬上土崗。田野里回蕩著我們歡樂的叫喊聲。
這時有人發現土崗東邊有一片油菜花，大家又“嗷”地沖向東邊。沒走多遠，一個兩米多寬的水溝擋住了去路。水溝很陡，我差點兒掉進去。“真懸呀。”大家都停下了腳步。
“哎，這里窄些，瞧我的.....。”陳輝說著猛跑幾步，一下跳了過去。
我們也先后跳了過去。
“瞧，我的屠龍刀。”耿浩拿著一個枯樹枝得意的揮舞著。
我彎腰撿起一個樹枝，“我有打狗棒！”
“我有倚天劍。”
“我有金箍棒。”......
“走！我們有武器了！繼續探險......”耿浩一副英雄氣概。
大家邊揮舞棍子探路邊往前走。忽然，我覺得棍子搗空了，趕緊停下腳步，用棍子輕輕撥開枯草，“哎呀”我嚇得大叫一聲。不大的坑里爬滿蜘蛛，張牙舞爪地亂爬。前邊不定還有什么，我想回去但又想去看油菜花，再說了因為這個原因回去真有些丟人。我咬咬牙接著往前走。
啊，終于到了！眼前是一片金燦燦的油菜花，芳香撲鼻。我撲到地上，深深地吸著這醉人的芳香。雖然來到路上遇到重重困難，但看到眼前的鮮花，我一點也不后悔。這正是“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”
六年級的作文 篇4
“舉杯邀月，醉在桃溪春野”“蟬聲陪伴著行云流浪，回憶開始后安靜遙望遠方”……一首首優美的詩縈繞在我心上。雖不是出于古人之筆，但這古典的意境還是如夢如幻。每當我閱讀到如此優美的詩句時，我不禁會感到一種輕松，以及一種濃濃的書香味。
我想當一名詩人。我喜歡閱讀古典詩詞，并會把它們背誦積累，學習好詞好句的同時，更會細細品味所表達的意境。或借物喻人，或借景抒情，或直抒胸意……久而久之，我也將這些方法沉淀于心中。我希望有朝一日，自己作的詩，也能陶冶大家的情操，讓大家徜徉在輕松快樂中。
幾星期前，我嘗試著自己寫一首詞。然而我卻發現，有時為了押韻，會生硬裝上幾句與全文毫不相干的.詞句；有時又會為了“文筆好”而堆砌詞藻，顯得過分艷俗，卻失去了中國古文化的淡雅與雋永。所以，一時著急地想實現自己的理想，并不會成功，還是需要文化底蘊的積累。學習，是一切工作的基礎，實現自己的理想，首先是要提高自己的學歷。
有了學歷，也不是一定能穩拿自己的理想的。愛因斯坦說過：“每一個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。”學歷高的人，有的當了教師，有的當了科學家，有的當了作家……想成為詩人，還要多學習中國古文化，多閱讀古典文章。讓自己沐浴在唐詩宋詞的文雅氣息下，汲取更多的知識。
“天生我材必有用”，每一個人都有自己的理想，都要為之付出努力，我也如此。或“南海飛雪，吻過你的眉睫”般空靈；或“蝶一雙，劃過窗，飛舞仲夏流光”般恬靜。從今以后，我要多學習，多積累，憑自己的手和腦，實現自己的理想！
六年級的作文 篇5
那天天氣不好，徐老師已經多日未見了。代課老師還在講臺邊手舞足蹈，滔滔不絕地講課。我覺得很空洞，爬在桌子上“徐”這個字，覺得百爪撓心。
照以前，我一定腰板兒挺得倍兒直，全神貫注得聽著徐老師講課。每當老師給我堅定的目光時，我總會充滿了學習的熱情；每當老師對我提出一個個建議時，我都會洗耳恭聽。可就是這樣，我們也讓徐老師操碎了心。我們會犯一次又一次的錯誤，老師會生氣，她都會教育我們。她激動，也會罵我們幾句。這何嘗不對嗎？我們這時就會沉下小腦袋，避開老師的目光。我想，這是我們想要的嗎？顯然不是。老師沒有錯，卻總一次又一次地找自己的錯，而我們卻一次又一次相信了老師的理由。我想，我們才是錯的。為了我們，她甚至犧牲了健康。紅輪西墜，玉兔東升。我不曉得老師是否睡了，但我知道老師桌上一定有我們的作業，旁邊還有幾瓶藥和一碗涼了的水。第二天，便拖著疲憊的身體強打精神。而我們笑的很真。哎！錯過的太多，做過的太少。日日流去，老師的身子撐不住了，但徐老師講課的'質量卻從來沒有變過，直到徐老師生病住院的前一天，我們還是歡笑著結束了那一課。
轉過頭來再說那天。不知怎得，天突然放晴了，藍天映著白云，太陽重復著路線走著。我在操場上散步，驀然，我看到了一個人。我想，那個人怎么長得像徐老師！我狂奔過去，一路小跑追上了她。
嘿！我的天呀，真的是！雖然我認得是徐老師，但不是當初的徐老師了。她比原先廋了一大圈，面容憔悴，看來病魔把老師折磨得不輕。我追上去問好。老師笑著摸了摸我的頭，問我一句話，這句話我現在記得清楚：“兒子，學習怎么樣？我愣了下，想：徐老師剛一回來就問我學習，這就說她一直牽掛著我們的學習，我不禁在心中暗挑大指稱贊，跟著這樣的老師學習，我們還能愁什么嗎？我還沒有回答老師，代課班主任張老師就沖了過來，保住徐老師哭了。那時間，流露出來的是真情，這種真情是任何人都代替不了的。我當時好想用相機拍下來，不過我堅信，它已深深烙在心中，揮之不去。
雖然歲月會讓我們分離，但徐老師永遠在我們的心底。這便是我記憶的珍寶，我們的——徐老師。
六年級的作文 篇6
窗外那高大的松樹，被鍍上了一層金色的光輝，蔚藍的天空中沒有一絲云彩，那火紅的太陽發出耀眼的光芒，仿佛正在對我們開懷大笑，我們立即決定：向山上出發！
漫步在山路之上，我們的心情無比的舒暢，一只可愛的小松鼠在林子中“飛行”著搖動著它那漂亮、蓬松的大尾巴，仿佛在給我們表演雜技。路邊的'樹有許多許多，密得沒讓一絲太陽光透進來。走在這樹林之中，清新、富含生命力的空氣撲面而來，一股帶著鮮花氣味的微風也向我們吹來，讓我們神清氣爽。
突然，空氣中傳來一股潮濕的氣息，沉悶的風仿佛在封閉了的森林之中東闖西蕩，這是下雨的前兆，我們馬上加快了“行軍”的腳步。一會，雨固然下了下來，打在臉上涼涼的，讓我不禁打了一個寒顫，而在此時，媽媽也找到了一個涼亭，我們匆忙跑了過去，還好，衣服上只有幾點小水珠，沒有變成一只落湯雞。
望著雨中那朦朧的風景，我感覺到了另一種美，不是氣勢磅礴的大美，也不是風景獨特，獨一無二的美；而是一種讓人贊嘆，平凡到隨處可見的美。我們靜靜地等待著雨水的停止，一邊欣賞著風景。
雨停了，天邊映出了一道美麗、七彩的彩虹，它與樹林絕妙地搭配在了一起，讓人看起來賞心悅目。我開心的跑了出去，卻沒注意到亭子旁的樹枝，只聽“嚓”的一聲，我的手指便被刮破了，一股殷紅的鮮血隨著我的叫聲緩緩地流淌了下去，媽媽立馬沖了過來，用餐巾紙幫我裹住了傷口。媽媽憂心忡忡地問：“沒事吧，要不……。我們下山去？”我堅定地搖搖頭，用手按住傷口，向著山頂走起。被劃傷的地方仍舊是撕心裂肺的痛，但在意志的堅持之下，似乎也減緩了許多，彩虹仍然在天的那一邊，仿佛正看著我，為我加油鼓氣。天空漸漸又明朗了起來，讓我為爬到山頂加深了信心，鳥兒的鳴叫也響了起來，仿佛在贊嘆山頂之下的美景。
我咬了咬牙，堅定了一下心，繼續向上爬，終于，我爬上了山頂，“世上無難事，只怕有心人”這句話果然沒錯啊！向山腳望去，這又是另一種安詳的美，山中有水，水中有山，讓我感慨不已，深深地陶醉于其中。望著山下那壯麗的美景，我深深感到爬山的艱辛與鮮紅的血都值得了。
天邊，那一輪火紅的朝陽又升了起來，它帶著希望照亮了整個天空！
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