感動(dòng)作文(共7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感動(dòng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動(dòng)作文 篇1
夜幕降臨，已是傍晚時(shí)分，在班級(jí)中上著晚自習(xí)，我的眼神卻悄悄溜了出去，但在不經(jīng)意間看到老班那忙碌的身影。眼神有些迷離。思緒，也不由得飄到期中考試的時(shí)候了……
“號(hào)外號(hào)外！同學(xué)們，今天作業(yè)是……”死胖子鄭草賣弄著他那堪稱‘婉轉(zhuǎn)’的嗓音，“啊~又是‘3+2’大禮包啊，今晚怎么熬啊！？”繼而全班哀嚎一片“就是嘛！”……此為我們班關(guān)于每天作業(yè)公布的特寫(xiě)，100%真實(shí)。
那段時(shí)間，大家都在“不厭其煩”的完成復(fù)習(xí)作業(yè)，老師們總是樂(lè)此不疲的印復(fù)習(xí)講義、資料讓我們回家背誦，而且對(duì)工作負(fù)責(zé)的老班更細(xì)心，還打印了一份每天背誦情況反饋的表格。但一向愛(ài)耍小聰明的我從來(lái)不去背那些無(wú)聊而枯燥的講義，都是在第二天早晨急急忙忙讓在“夢(mèng)游”中的父母龍飛鳳舞的簽上“已會(huì)背”。
可是，唉，人算不如天算，這天早晨老班竟然來(lái)了一次突擊檢查，無(wú)奈，中午我理所當(dāng)然的被留下來(lái)了(在辦公室門口呢，羞羞啊、)。看著眼前的字密密麻麻的'講義，腦袋一種眩暈，粗略會(huì)背時(shí)，我便去找老班“過(guò)關(guān)”，老板卻一點(diǎn)臉面都不給我這個(gè)英語(yǔ)課代表，極其苛刻的挑出了一些很細(xì)微的錯(cuò)誤讓我重新背。我拖著沉重的腳步走出辦公室心中還抱怨著“簡(jiǎn)直就是雞蛋里挑骨頭嘛，想整我直說(shuō)不就好了，變相懲罰學(xué)生，自己享受美味佳肴，讓學(xué)生……”
等到我全部背誦完畢時(shí)，雖然不是很餓了，但是已經(jīng)頭昏腦脹，連步子都走不穩(wěn)了，不過(guò)對(duì)老班的厭惡絲毫未減退。我“爬”出校門，飽餐一頓后回到學(xué)校，在學(xué)校的林蔭小道上還很滿足的舔了舔唇邊殘留的食物香氣。
突然，想起要去英語(yǔ)老師那抱本子發(fā)呢，不由加快了速度，匆忙走向辦公室。來(lái)到辦公室，眼前又浮現(xiàn)出老班訓(xùn)我的那一幕，心中很不是滋味，發(fā)出輕輕的一聲“嘁，有什么了不起的！”然后推門進(jìn)入辦公室，抱了英語(yǔ)本準(zhǔn)備發(fā)。眼卻不受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制向老班那看去，下一秒，我怔住了。
老班那原本不大的辦公桌被幾摞作業(yè)占得滿滿的，僅僅只留一點(diǎn)點(diǎn)空隙放午飯，那飯似乎還未動(dòng)，不是那么熱了。再看看老班，她正邊吃飯邊批改著作業(yè)，看著看著鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，心中像是被打翻了的五味瓶，不知是什么滋味，下意識(shí)的看了看掛在墻上的表，更吃驚的是，馬上2：00了……
感動(dòng)在那一秒，現(xiàn)在卻依舊溫存在我心中。
感動(dòng)作文 篇2
時(shí)光似流水一般奔騰而去，沒(méi)人能阻止他的腳步。彩色的回憶漸漸的褪色，漸漸的失去它閃耀的光澤。但是那一件事卻讓我無(wú)法忘懷。
我的小姑是在醫(yī)院的傳染科上班，她可是一名盡職盡責(zé)的醫(yī)生，所以，醫(yī)院只要有什么是或者學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都是會(huì)讓她去。此外，她還特別照顧她的病人，正是她的這種敬業(yè)精神，讓我深深的感動(dòng)。
那一次，我小姑他去看望他的病人。那是一位老人。她的頭上裹著一條紫布，粗糙的衣物和手上黑色的指甲，一下就能知道她的家世背景。
可是我的小姑并沒(méi)有嫌棄她的意思。
她臉上那種親和的笑容，讓人一見(jiàn)就心生親切。她倆在好似親人那樣的交談，寥寥幾語(yǔ)中，透出他家里的困難，家里只有幾個(gè)人在支撐這家，況且他們家的經(jīng)濟(jì)收入并不好，現(xiàn)在，家里的老人又身患重病，這個(gè)家就快支持不住……
等到她出院時(shí)，全家人都來(lái)。他們家的所有積蓄也來(lái)。他們來(lái)到繳費(fèi)的地方，但是，繳費(fèi)處卻說(shuō)……
“你們的醫(yī)療費(fèi)已經(jīng)交，是負(fù)責(zé)你的`那個(gè)醫(yī)生幫你交的。”
他們的臉上似乎露出那一種說(shuō)不出的感情，他們找到我小姑，跟她感謝，我的小姑也是對(duì)他們說(shuō):“不用謝我，你家這么困苦，又拿不出什么積蓄，我?guī)湍銈兂觯菜闶菍?duì)你們家出一點(diǎn)力吧。”
我的小姑的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)，當(dāng)然也包括我，她的這件事，深深的感動(dòng)我。
感動(dòng)作文 篇3
我們的語(yǔ)文老師朱老師是一名高級(jí)教師，她有著不高不矮，不胖不瘦的身材，而她的眉目清秀更令人感到一種無(wú)法形容的親切感，我們都愿意把她當(dāng)做朋友而不是老師，這可正應(yīng)了黃山谷的一句話：“士大夫三日不讀書(shū)則面目可憎，讀書(shū)三日則面目可愛(ài)。”啊！
朱老師不僅有著活潑的性格，還有很多拿手的技能呢！每周的陽(yáng)光體育時(shí)間時(shí)，朱老師總是很活躍，我們跑她也跑，活動(dòng)的時(shí)候，朱老師真可謂是“才高八斗”啊！又是跳，又是轉(zhuǎn)呼啦圈的，玩的不亦樂(lè)乎，比我們還厲害呢！但是，從那次之后，老師，我為你感動(dòng)。
我記得很清楚，那天，老師是披發(fā)來(lái)學(xué)校的`，上課的時(shí)候，老師在座位中穿梭，我一抬頭，啊，好刺眼。真沒(méi)想到，老師有白頭發(fā)了，那一根根白色的頭發(fā)，刺進(jìn)了我的眼睛，也刺進(jìn)了我的心。人家都說(shuō)：“人太累了就會(huì)有白頭發(fā)。”那，老師，是太累了嗎？我想，是的。
老師，我為你感動(dòng)，每當(dāng)，夜晚，大家入睡的時(shí)候，只有您還在燈下為我們批改作業(yè)，卻不收一切報(bào)酬。
老師，我為你感動(dòng)，您本4點(diǎn)就可以下班但您卻要等到6點(diǎn)才回去，為我們補(bǔ)課而浪費(fèi)了自己娛樂(lè)的時(shí)間。
老師，我為你感動(dòng) ，我愛(ài)您，我愛(ài)我們的班集體。您是我的第二個(gè)媽媽，這個(gè)班集體是我們的第二個(gè)家。
感動(dòng)作文 篇4
每日，他是最晚的哪個(gè)離去課室的人，他并不是以便學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也不是以便自身，他是以便我們班，以便我們班的身心健康，整潔，他從沒(méi)埋怨由于這一職位，給他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)產(chǎn)生危害。
木地板被流動(dòng)性的人踩臟了，他舉起拖布，細(xì)心再拖一遍。人都早已離開(kāi)了，垃圾箱里卻裝著濃濃的廢棄物。他果斷，捋起袖子袖子，朝垃圾站走去，看見(jiàn)了，想勸阻他，問(wèn)：干什么又就是你倒啊。殊不知他淡淡的一笑：沒(méi)事兒。就回身離開(kāi)了。把我他那寬懷的心和真心實(shí)意的微笑威懾住了，我忽然發(fā)覺(jué)：感動(dòng)，離大家很近，實(shí)際上就在大家身旁，要是認(rèn)真感受，用愛(ài)品位，你能發(fā)覺(jué)有時(shí)候感動(dòng)就在附近。
他，便是我們班的勞動(dòng)者委員會(huì)小龍；他，就這樣，默默地的，默默地的為大家努力。他總是在無(wú)意間的一瞬間，偷偷打動(dòng)大家的內(nèi)心，使我們了解感動(dòng)離大家很近。
天早已黑了，大家都早已回家上晚修了。我歷經(jīng)窗前，向窗內(nèi)放眼望去，見(jiàn)到一個(gè)了解的影子，立在晃動(dòng)的桌子上，強(qiáng)忍涂刷著墻面。我走入儲(chǔ)藏間，一股嗆鼻的味兒向我撲來(lái)，我捂著鼻部問(wèn)：你肯定不會(huì)還沒(méi)有用餐冼澡吧？他聽(tīng)見(jiàn)響聲，向響聲的方位放眼望去。帶著淺淺的笑回應(yīng)我：都還沒(méi)，刷完就回寢室冼澡。向我扭頭回來(lái)的這個(gè)人，是他嗎？雜亂的秀發(fā)外滲了汗液，一身粘滿了乳白色的建筑涂料，的身上傳出一股股嗆鼻的味兒。這如何令人看上去不象，不好像個(gè)學(xué)員的樣子啊？這不是裝修師傅的摸樣嗎？白色的液體，凝固在他的身上，我覺(jué)得那應(yīng)當(dāng)很難受吧？但是我明白了，這就是他。他不只是一個(gè)出色的學(xué)員，還是一個(gè)大家十分欽佩的.人，是我們大家的模范。想起這，感動(dòng)獲得提升，化為一縷縷淺淺的芳香，要我嗅到感動(dòng)的味兒離大家很近。沁人肺腑，意猶未盡。
在嚴(yán)寒的冬天，凜冽的風(fēng)。重重地刺進(jìn)大家的身體。把我冷得一臉懵逼的身體。這時(shí)候，一瓶濕熱的沸水，向我伸來(lái)。我正迷惑不解，仰頭一看，是他。一杯溫暖的沸水，好似融化了我冰涼的身體，似夢(mèng)的溫暖，燃燒開(kāi)過(guò)。我禁不住在心里疑惑了起來(lái)，感動(dòng)離大家很近，那感動(dòng)是什么呢？?jī)H僅難過(guò)落淚嗎？并不是的，感動(dòng)是大家最真正的感情表露。念書(shū)太累了，爸爸媽媽為大家激勵(lì)，是感動(dòng)；在艱難中摔倒了，盆友的相助，是感動(dòng)；在你冷了，盆友的溫暖，是感動(dòng)；感動(dòng)以一種游離態(tài)存有在大家很近的地區(qū)，我們要明白發(fā)覺(jué)感動(dòng)。
他，確實(shí)很普普通通。卻擁有那樣大家平常人難以實(shí)現(xiàn)的責(zé)任感，包容心。他不計(jì)入個(gè)人利益，僅僅單純性的以便大伙兒。
日常生活有一些難以言喻的感動(dòng)，從不可以有意找尋，由于那就是最質(zhì)樸的真正，一種內(nèi)心的震顛。感動(dòng)，是以大家身旁不知不覺(jué)流露出來(lái)的幸福。我們要享有每一次感動(dòng)。
感動(dòng)作文 篇5
鏡頭一：
——第一堂課，學(xué)生在骨骼標(biāo)本口中插入一支點(diǎn)燃的香煙，學(xué)監(jiān)克雷芒·馬修瞄了一眼，“上課時(shí)間不準(zhǔn)吸煙，大家一視同仁，你也不例外。”說(shuō)完重重地扔下香煙，一腳踩滅。
對(duì)于學(xué)生的惡作劇，克雷芒·馬修用這樣幽默的方式給自己一個(gè)平穩(wěn)的臺(tái)階下。其貌不揚(yáng)的馬修老師，在電影一開(kāi)始就樹(shù)立了一個(gè)高大的形象，雖然只是一個(gè)小小的代課老師，但展現(xiàn)了一個(gè)智者的教育智慧。
鏡頭二：
——惡作劇是接二連三，剛走兩步，克雷芒·馬修便一個(gè)踉蹌，摔了一跤，手中的公文包也摔了出去，被學(xué)生傳來(lái)傳去，他想搶回自己的包，拼命叫喊著“還給我，安靜……把它還給我”，教室里亂作一團(tuán)。這時(shí)，校長(zhǎng)出現(xiàn)在了門口，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)坐得畢恭畢敬，一位學(xué)生還來(lái)不及回到自己的座位，很自然，“你，總是你，他又做了什么？”校長(zhǎng)板著臉問(wèn)道，“噢，沒(méi)什么！”“他怎么可能沒(méi)做壞事，您要處罰他！”“我本來(lái)要他去黑板答題，您進(jìn)來(lái)時(shí)，我剛要叫大家安靜。”“你確實(shí)需要他們安靜，下不為例！”校長(zhǎng)走出門口，學(xué)生們面面相覷。
面對(duì)學(xué)生的“不近人情”，克雷芒·馬修卻用他一顆無(wú)比寬廣的愛(ài)心原諒了孩子們的任性調(diào)皮。與之成強(qiáng)烈對(duì)比的是校長(zhǎng)，那一句“他怎么可能沒(méi)做壞事”，讓人深覺(jué)思維定勢(shì)的可怕！
鏡頭三：
克雷芒·馬修要成立一個(gè)合唱團(tuán)，他讓每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來(lái)唱一段自己最喜歡的歌，馬圖上來(lái)了，可他一個(gè)音也唱不準(zhǔn)，克雷芒·馬修隨手給馬圖一本樂(lè)譜，讓他成了一個(gè)樂(lè)譜架。又對(duì)還很嬌小的佩皮諾，委以指揮助理的`光榮任務(wù)，即便他一伸手就能拿到桌上的指揮棒，還是從佩皮諾手中鄭重地接過(guò)指揮棒。
每個(gè)人都是一個(gè)完整的世界，都應(yīng)該得到尊重，存在就是有價(jià)值的。對(duì)于失去雙親、缺少愛(ài)而孤僻甚至有些抑郁的佩皮諾，克雷芒·馬修給予了他無(wú)限的愛(ài)，讓他逐步感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)和愛(ài)心的力量，從而擺脫了不幸的陰影。這就是因材施教的極好例子吧！
鏡頭四：
克雷芒·馬修要走了，他獨(dú)自一人走出校園，沒(méi)有人相送。這時(shí)，從一扇窗戶后伸出了一只只小手，漫天飛下的紙飛機(jī)，寫(xiě)滿了孩子的簽名。他們以這種方式告別深深愛(ài)著的老師。
從一開(kāi)始的捉弄到后來(lái)的珍重、愛(ài)戴，一位好老師，勝過(guò)一百個(gè)好警察！正因他的不放棄，挖出這群孩子們叛逆外表下的善良和潛力，小天使們才能高聲歡唱生命之歌。即使沒(méi)有父母，擁有克雷芒·馬修這般讓人感念一輩子的老師，誰(shuí)說(shuō)人生沒(méi)有希望？
教育者固然需要教學(xué)技術(shù)上的探索與創(chuàng)新，但同時(shí)更需要博大的胸懷、寬廣的愛(ài)心和對(duì)任何一個(gè)受教育者永不放棄的耐心。克雷芒·馬修用他博大的胸懷包容所有的孩子，包容他們所有的過(guò)錯(cuò)并給他們改過(guò)的機(jī)會(huì)；用他寬廣的愛(ài)心熔化了孩子內(nèi)心如冰雪般的冷漠；永遠(yuǎn)對(duì)每一個(gè)孩子都深懷信心，給他們最基本的信任。一個(gè)成功的教育者必然是一個(gè)寬容而富于愛(ài)心的人。十惡不赦的孩子是沒(méi)有的，即便墮落固執(zhí)如蒙丹，他也自有其坦率和可愛(ài)的一面。鄙視疏遠(yuǎn)他們、對(duì)他們以暴制暴只能換來(lái)他們對(duì)社會(huì)更猛烈瘋狂的報(bào)復(fù)。影片主人公并不是一個(gè)高大的形象，只是一個(gè)小小的代課老師。可能在別人眼中，他是一個(gè)失敗者，失敗的音樂(lè)家，甚至是失敗的代課老師。但就是這樣一個(gè)人，讓我們沉思，讓我們感動(dòng)，讓我們慚愧。是什么讓他有這樣的力量，讓我們?cè)陝?dòng)的心平靜下來(lái)？一種久違的溫暖的感覺(jué)流過(guò)心頭——這或許就是人性的力量。
每一個(gè)孩子都渴望在自己的人生道路上遇見(jiàn)像克雷芒·馬修這樣的老師。能夠遇上是一種幸福，盡管這種相遇有點(diǎn)像奢求，但是我們依然渴望。
感動(dòng)作文 篇6
在這個(gè)世界上，有一個(gè)人總是喋喋不休地告訴你：不能撒謊，撒謊的小孩會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子，就像小木偶匹諾曹那樣，你信了于是不敢撒謊。
于是，你漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)教你不要撒謊的人其實(shí)最愛(ài)撒謊。
你最愛(ài)吃的東西，注定是她不愛(ài)吃的。比如吃雞，她總是說(shuō)不愛(ài)吃雞腿、雞翅、雞爪，而這些恰恰是你愛(ài)吃的。你一邊啃著雞腿、雞翅、雞爪，一邊納悶的想，多香多好吃啊，怎么會(huì)有人不愛(ài)吃呢？可是有一天，你透過(guò)這廚房虛掩的.門，分別看見(jiàn)她正在吃你剩下的雞腿、雞翅、雞爪。
那天，下起了大雨，你去學(xué)校沒(méi)帶傘，她來(lái)接你回家，由于傘太小，她的半邊身體已被雨淋濕，你問(wèn)她冷嗎，她說(shuō)不冷，身子卻分明在瑟瑟發(fā)抖。
每天傍晚，你看著她拖著疲憊的身體回家，你問(wèn)她累嗎，她總是說(shuō)不累。到了床上卻不停地捏捏腿、揉揉肩。
不知不覺(jué)你也不小了，懂事了，你學(xué)會(huì)了像她那樣對(duì)她撒謊。讀高中的時(shí)候，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，不能經(jīng)常和她在一起了，你走的時(shí)候說(shuō)耳根子終于能清凈了，她只笑了笑，你微笑地走了，但你卻沒(méi)有回頭。
在學(xué)校，天氣突然變涼了，她問(wèn)你冷不冷，你學(xué)著她當(dāng)年的語(yǔ)氣說(shuō)不冷，身子也同她當(dāng)年那樣瑟瑟發(fā)抖，不光是身體，心也在抖。
兩天后你去醫(yī)務(wù)室打針，這是你想起了打電話給她，電話一接通她就問(wèn)你這兩天怎樣，你說(shuō)不用擔(dān)心會(huì)照顧好自己的。
終于放假了，你可以見(jiàn)到朝思暮想的她了，你見(jiàn)到她時(shí)她躺在床上動(dòng)不了身，你問(wèn)她怎么了，她說(shuō)不小心摔了一跤，她問(wèn)你成績(jī)?cè)趺礃樱惆讶嗟貌怀蓸幼拥某煽?jī)單悄悄塞進(jìn)了口袋，然后說(shuō)別擔(dān)心，成績(jī)很好。
這種謊言每個(gè)人都聽(tīng)到過(guò)，我們可能也說(shuō)過(guò)，不管撒多少次這樣的謊都沒(méi)人會(huì)譴責(zé)你。這樣的謊言一代一代傳下去，我相信永遠(yuǎn)都不會(huì)失傳，因?yàn)檫@種謊言充滿愛(ài)與感動(dòng)，傳遞著愛(ài)。
感動(dòng)作文 篇7
那年，這個(gè)學(xué)校對(duì)于你來(lái)說(shuō)是多么陌生，因?yàn)榈谝淮我粋�(gè)人來(lái)到這個(gè)學(xué)校，陌生的同學(xué)，陌生的老師。甚至對(duì)于你來(lái)說(shuō)：我也是陌生的！
你給我的第一感覺(jué)就是安靜，嘿！我當(dāng)時(shí)還真猜對(duì)了。因?yàn)槊看蜗抡n，你總喜歡一個(gè)人安靜的發(fā)呆，安靜的做作業(yè)。漸漸地，我們兩個(gè)就變得不再陌生，你邀我一起去寢室，并且還有說(shuō)有笑地問(wèn)我叫什么，我說(shuō)：“你猜！”其實(shí)你早已知道我的名字，但你還是要問(wèn)，知道后來(lái)，我說(shuō)了我叫什么，當(dāng)時(shí)的你就幫我想了個(gè)新的外號(hào)——小妹。從此以后，我們漸漸地不再分開(kāi)，知道后來(lái)的后來(lái)，你走進(jìn)了我友情的'世界。
曾記得，你很喜歡聽(tīng)《那些年》這首歌，因?yàn)槟愫軕涯钜郧暗臅r(shí)光，并且和我說(shuō)了你以前的種種，后來(lái)的你慢慢的唱起這首歌。并且還問(wèn)我唱得怎樣，我說(shuō)很好，至少觀眾不會(huì)被你嚇跑，你微微地笑了一下說(shuō)：這樣就夠了！
還記得，你對(duì)我說(shuō)，你最怕你最好的朋友背叛你。事情果真如你所料，真的有朋友背叛了你，僅僅是為了一點(diǎn)比芝麻小的不能再小的事，當(dāng)時(shí)的我還不知道，只知道，你當(dāng)時(shí)回到宿舍。看似不怎么開(kāi)心，直到后來(lái)在我的追問(wèn)下，你哭著對(duì)我說(shuō)：“你最怕的事情真的發(fā)生了。”真的存在你心中最好的朋友背叛了你。其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我很想和你一起哭，但如果我們都不知道堅(jiān)強(qiáng)了，那堅(jiān)強(qiáng)誰(shuí)做給我們看。我只好勸你說(shuō)：不是背叛，而是被現(xiàn)實(shí)所迫，各有各的苦衷，把現(xiàn)實(shí)看穿點(diǎn)。后來(lái)，終于看到了你的微笑，并且，看了看你很堅(jiān)強(qiáng)的自己，還吐出了一句我們都在想的一句話，如果不堅(jiān)強(qiáng)，脆弱誰(shuí)會(huì)看。
在腦海中最深刻的是，快要放假前的最后一段時(shí)間。你說(shuō)你不讀書(shū)了，出去打工。我說(shuō)了很多挽留你的話，但你都是堅(jiān)持自己的選擇。所以，我也不再挽留，只說(shuō)了一句，只要你別做讓自己后悔的事情就OK了。
放假后，讓我們沒(méi)想到的是，我們?nèi)チ送粋�(gè)城市，但更讓我們沒(méi)想到的是，因?yàn)橐恍┰蛭覀儾荒芤?jiàn)面。所以只能打電話，發(fā)短信，直到我要回來(lái)的最后幾天。我也給你發(fā)了最后一條短信。內(nèi)容是：“明天我就回去了，你到這里要好好的，別再那么任性了。”到最后還加了一句，我們這段友情，我一定會(huì)放到我腦海的一個(gè)空間好好保存，直到永遠(yuǎn)。第二天，我很開(kāi)心的收到了你的短信，并且，真正的讓我感動(dòng)了，你說(shuō)：“很謝謝你這段路和我一起走，這是最后一次跟你講謝謝，所以還要說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，最后的兩個(gè)字‘珍重’。”
這一句“謝謝”對(duì)我來(lái)說(shuō)包含著多少幸福和感到啊！
所以，在我心中平平凡凡才是幸福的，并不是我為了你甚至是你們做了多少悔多少險(xiǎn)的事才是感動(dòng)與幸福，淚水與快樂(lè)。
所以說(shuō)，感動(dòng)中的幸福和幸福中的感動(dòng)是平平淡淡中得到的真正的幸福與情誼，而不是只是轟轟烈烈才能感受得到。
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