讀書作文常用(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的讀書作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
小時(shí)候，我常常問爸爸媽媽一個又一個稀奇古怪的問題：小魚會流眼淚嗎？花為什么會開出不同的顏色？媽媽能再給我生個姐姐陪我玩嗎……他們呀，經(jīng)常被我問得哭笑不得。
那時(shí)，媽媽常說：“兒子，快學(xué)認(rèn)字吧！認(rèn)識的字越多，就能自己讀書，解決更多的問題”。聽了媽媽的話，我就更努力地學(xué)認(rèn)字。后來，我認(rèn)識了一本好書——《十萬個為什么》，里面有許多我從不知道的東西，這個好伙伴為我解開了好多疑惑。比如：催淚彈為什么會使人流淚？原來，催淚彈內(nèi)裝著一些化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)一旦被釋放出來，就能刺激人的眼睛，使眼睛灼痛，怕見光和大量的流淚。
每天晚上，爸爸媽媽都會陪我一起看《十萬個為什么》，如果我遇到不懂的`地方，他們就會仔細(xì)的給我講解。每天學(xué)一點(diǎn)，我懂得的知識也越來越多，現(xiàn)在，我可是班上有名的“答問小博士”哦！每次學(xué)校評“誦讀大王”，也都少不了我的名字。
小伙伴們，原來，書上有那么多的知識寶藏，等著我們?nèi)ネ诰蚰兀「乙黄穑炜斐霭l(fā)吧！
讀書作文 篇2
書，是我在學(xué)習(xí)上的一個最好的助手，是我人生路上的引路人，是所有知識的源泉，我這個好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵我向更廣闊，更新奇的世界前進(jìn)。
我從小就愛讀書，我喜歡跳讀的方法去讀書，其中我喜歡的是《格林童話精選》、《綠野仙蹤》、《十萬個為什么》、《海的女兒》……………
我的讀書方法：首先，是先把書讀熟，其次是我會把這個故事繼續(xù)編下去，使它是一個完美的故事，然后我會把從書中學(xué)到的`東西列個單子，并從中找好詞。好句。好段，我還會在找到以前忽略的東西找出來，再回過頭來品味自己最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。最后，我會想象作者是什么樣的人，他又會有怎樣的生活經(jīng)歷呢？
我常常會想，為什么有人不喜歡讀課外書呢？讀課外書可以讓我們寫的作文既好又能提高想象力，所以，我喜歡讀課外書，但我最喜歡的是《格林童話》，因?yàn)槔锩娴娜硕己苈斆鳌⑸屏肌⒂赂摇?/p>
我還喜歡《綠野仙蹤》，因?yàn)槔锩娴男」媚锖苡赂摇⑸屏肌⑿撵`美，她和她的那些朋友經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最后換來了自己想要的東西。
書，是我在學(xué)習(xí)上的一個最好的助手，是我人生路上的引路人，是所有知識的源泉，我這個好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵我向更廣闊，更新奇的世界前進(jìn)。
所以我們要好好讀書哦！要記住：少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
讀書作文 篇3
自從余閑在我校召開講座，推薦這一本《你在為誰讀書》時(shí)，我已被里面的內(nèi)容吸引住了。
《你在為誰讀書》這一本書講的是，一位即將面臨中考的初三生“楊略”，在他每天過著乏味無趣的暑假時(shí)，驚訝的收到了一位名叫“倪甫青”的來信，并答應(yīng)楊略每個月都會帶他寫信。楊略由于好奇就打開信封開始讀信，但他萬萬沒有想到這一封來歷不明的信，竟然改變了他一整個人。倪甫清對于楊略的情況十分了解，知道他每天都過著乏味的生活，每天除了玩電腦就無事可做，對于學(xué)習(xí)也沒有興趣。倪甫清開頭在信中就問了楊略一個問題：“你想成為什么樣的人？”第一類是卓越的人，他除了做完他的份內(nèi)事以外，還會不厭其煩的去做一切有益的事，他們永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)、社會的領(lǐng)袖。第二類是優(yōu)秀的人，做事只需別人講一遍就能做好，他們是社會急需的人才。第三類是普通的人，做什么事情需要別人提醒二至三遍才會做好，他們只能做一輩子的普通人。第四類是貧困的人，只有在山窮水盡的時(shí)候才會醒悟、奮斗。在我們的生活中，大多數(shù)的人都想當(dāng)?shù)谝活惢蛘叩诙惖娜耍撬麄冇行┦强障耄行┤耸歉冻隽藢?shí)際的行動。一個人在明確了自己的目標(biāo)后，就應(yīng)該付出行動，一切都用行動說話。過了一個月，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，以前每到開學(xué)的第一天都會抱怨老師布置的假期作業(yè)太多，多都寫不完。
可是自從他收到了倪甫清的后，他變得勤奮起來，還多寫了幾篇日記，讓同學(xué)們對他刮目相看。放學(xué)回到家后，楊略迫不及待的打開信箱，一個厚厚的信封放在里面。這一次倪甫清寫信的主題是“堅(jiān)持不懈就是勝利”。倪甫清在信中寫道，他的身邊有許多同學(xué)在抱怨學(xué)習(xí)的辛苦，題目的.難度大，這都是因?yàn)檫@些人意志不夠堅(jiān)定，對于自己缺乏自信心，不敢相信自己能夠做到這些，他們相信這些人永遠(yuǎn)都是命運(yùn)的寵兒，對什么事情都戰(zhàn)無不勝。但是這些人的想法是錯的，上帝對于每個人都是公平的，在它為你關(guān)上一道門時(shí)，它會為你開啟一扇窗戶。重要的是在于你有沒有為了自己的人生真正的去努力奮斗，在遇到困難是有沒有選擇堅(jiān)持。我們不要把困難、磨難當(dāng)成是一種折磨人的事情，我們可以把它當(dāng)成是一種幸福，一種鍛煉我們意志的幸福。我們可以在這當(dāng)中學(xué)到更多無語用語言去講述的哲理，只有通過這些實(shí)際的情況我們才能理解當(dāng)中的含義。當(dāng)我們遇到困難時(shí)要想著我們一定能夠解決的，我們要做優(yōu)秀、卓越的人，堅(jiān)持就是勝利。
讀書作文 篇4
說到讀書，我們一定會有許多話要對大家說。今天我也來跟大家說說我的讀書體會。
對于我來說，剛剛看到書的故事時(shí)，我會有一些厭煩或喜愛上那本書。因?yàn)槲覄偪础赌九计嬗鲇洝贰ⅰ兑磺Я阋灰埂贰ⅰ妒f個為什么》這樣的書，主要人物很少，故事很簡短，我會有足夠大的耐心去看，自然而然，我會喜愛上它。但我剛看《水滸傳》時(shí)，因?yàn)槔锩嫒宋锾啵适乱贿B篇，剛看到梁山小聚義時(shí)，就有些厭煩了，但是你靜下心來慢慢看，你反而會覺得這個故事變得越來越有趣了，有時(shí)看得太投入，可能還會記住108單八將的名字、座次呢。比如，菜園子張青，母大蟲顧大嫂，黑旋風(fēng)李逵，神機(jī)軍機(jī)朱武等等。
和大家講完我的'體會以后，我送大家一句話：讀書破萬卷，下筆如有神，就是學(xué)習(xí)再不好，也能成為好學(xué)生，只要你發(fā)奮學(xué)習(xí)，沒有什么事是做不成的。
讀書作文 篇5
《背影》是朱自清譽(yù)滿文壇的代表作，敘寫的是一些樸實(shí)而生動的感情細(xì)節(jié)。《背影》也是篇首點(diǎn)明題旨：“我和父親不相見已有兩年，我最不能忘記的是他的背影。”
在敘事中，融進(jìn)了真摯的情感。在通常的情況下，要表現(xiàn)人物的感情，往往要寫這個人的正面，寫他的表情、眼神等，唯恐給人印象不直接。但在這篇作品里，作者卻不寫父親正面的形象而寫了父親的背影，切合人物特定的關(guān)系和場合。孩子大了，尤其是男子，他雖然很愛自己的父親，但這種愛比較含蓄，不那么外露。在離別的時(shí)候，明知父親很哀傷，他不會特地從正面去細(xì)致觀察父親的表情，只會在父親轉(zhuǎn)過身去時(shí)，表面裝著毫不經(jīng)意，而實(shí)際上是很注意地從側(cè)面或背后去看父親，而且也只有這時(shí)才好意思看仔細(xì)。所以，作者以背影為中心來寫，正是他抒情真實(shí)的地方。
文章圍繞“背影”對各種材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)募舨貌季帧Ｊ紫仁怯蛇h(yuǎn)及近，回?cái)⒏缸颖紗蕰r(shí)的相聚，細(xì)數(shù)父愛的種種表現(xiàn)，定下深情懷念的基調(diào)。接下來寫父親“終于不放心”，親自“送我上車”的情景，初步揭示了父對子的摯愛之情。這些簡練的敘述，為即將推到面前的“背影”作了必要的鋪墊和蓄勢。再接著對父親買橘子的“背影”集中描寫渲染，一方面描寫父親行動的艱難，真切地表現(xiàn)父對子的深情關(guān)懷。另一方面突出“我”的動情，表現(xiàn)了父對子的感激思念。最后概述父親老境的凄涼頹唐及始終惦念兒孫的厚愛。并通過讀信時(shí)的心境描寫，讓“背影”第四次出現(xiàn)，首尾呼應(yīng)，感情回蕩。
在第三次提到背影，是描寫父親離開車站時(shí)，說“父親的背影混入來往的人里”，只虛帶一句，文字很簡單，但父親那么眷戀兒子，至此也只是黯然分別悄然離去的悲酸惆悵，感情也就包蘊(yùn)在其中了。文章的最后，又一次地讓父親的背影在“我”晶瑩的淚光中映現(xiàn)——那肥胖的青布棉袍、黑布馬褂的背影，由生離的悲傷發(fā)展到死別的.預(yù)感，感情愈是深沉真摯。
作者將自己的真摯情感與敘事結(jié)合起來，不是簡單的湊合，而是“情”與“事”交融。通過一系列的典型生活細(xì)節(jié)，抒寫自己的衷情，真切自然而不空泛。其生活細(xì)節(jié)自然而然地成為感人的“抒情細(xì)節(jié)”。
朱自清偏重于敘事的散文感情委婉細(xì)膩、誠摯、真切，有別于周作人的恬淡，有別于俞平伯的纏綿，也有別于徐志摩的矯飾，“另有一種真摯清幽的神態(tài)”。正是因?yàn)樗谑闱榕c敘事結(jié)合中追求著一種“真摯”的特色。
讀書作文 篇6
書，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉庫。讀書，便能讀懂歷史，該明世界，于是古人語：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；秀才不出門，卻知天下事”。
英國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“讀書足以冶情，足以眾長，足以長才，怡情也，最見獨(dú)處幽居之時(shí)，其彩也，最見于高談闊論之中，其長才也，最見于處世判事之際。”于是，世人甚愛讀書。
然而，我們讀書時(shí)，是別人在代替我們的思想，我們只不過在重復(fù)他的思想活動的過程而已。猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照老師以鉛筆所寫的筆劃依樣畫葫蘆一般。我們知道，一條彈簧如久受外力壓迫，會失去彈性，我們的精神也是一樣，如常受別人的思想的壓力，也會失去自己的思想空間。所以，讀書愈多或整天沉迷讀書的人，雖然可籍書以休養(yǎng)出神，但他的思維能力必將漸次喪失，猶如時(shí)時(shí)常以車代步的人步行能力必定較差。所以有時(shí)書呆子、文弱書生的行為真叫人哭笑不得。
書是人類的精神糧食，書不可不讀。試想，如果世界上沒有了出版物，人類的精神糧食得不到傳播，那該是多么可怕的事情啊。那時(shí)的'世界將會黯然神傷，人與人之間的一些聯(lián)系線路就將中斷。一個無知、多疑和彼此流通的時(shí)代就會隨之而來。
然而學(xué)海天涯、書海無邊，茫茫書海，如何去讀，不能不令人頭痛。世界名著固然是好，但未必都值得必讀。因?yàn)橛械淖髌匪鞯臅r(shí)代背景與我們相差甚巨，且缺少那種時(shí)代意義，況且名著滿天飛，又何能一一細(xì)嘗。
林語堂先生認(rèn)為一個人發(fā)現(xiàn)他最愛好的作家，乃是他的知識發(fā)展上最重要的事情。世間確有一些人心靈相似的，一個人必須在古今中外無數(shù)個作家中尋找到一個和他心靈相似的作家，又何其艱難，或許耗盡其一生的年華也未必能找到。本人認(rèn)為讀書要選自己喜好的作品，粗讀、細(xì)讀亦無所謂，只要能擁有一份“鳥在林間自查啼”的輕快閑情便是最佳。
其實(shí)，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀數(shù)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊里，邏輯學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆有所獲。
讀書作文 篇7
萬般皆下品，唯有讀書高。雖然這句古語有點(diǎn)極端，但也說明了讀書的重要性，對于學(xué)歷、求職、謀生都是需要的，剛上二年級的我，就愛上了讀書。
一年級時(shí)，雖然我連幾個漢語拼音都不知道幾個，但還是要求爸爸媽媽給我讀格林童話。那時(shí)候，我也只愛聽書。
二年級時(shí)，我到書店買練習(xí)冊，無意中看見了《西游記》這本書，我立刻把目光投入到了書中，就連媽媽交錢大聲喊我，我都沒有聽見。后來媽媽看我沉浸在這本書中，就把這本《西游記》書給買了，從那天以后，我就愛上了讀書。
四年級時(shí)，爸爸覺得我這種年齡，不應(yīng)該再看白話文了，就把原版給我看。剛開始一個字也讀不懂，后來，經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)，我就能讀得流暢了，不懂的字就查，實(shí)在查不到的就跳過，再配合西游記電視劇一起看，我的理解能力就更強(qiáng)了，連我自己都感到驚訝。
后來，我在在線經(jīng)典上，買了一整套書。現(xiàn)在，我連四書五經(jīng)都讀完了，這讓我對古文產(chǎn)生了興趣。
在這段時(shí)間內(nèi)，我不但讀了古文，還讀上了魯迅散文集，還有《歐·亨利短篇小說集》。現(xiàn)在，我正在讀《呂氏春秋》《左傳》和《戰(zhàn)國策》。
不論是類似《本草綱目》的'醫(yī)學(xué)類，還是《清帝全傳》這樣的歷史類，我都看。假如把我囚禁在一間豪華的房子里，卻沒有一本書，我就會悶壞的。現(xiàn)在我愛這些書已經(jīng)不能自拔了。
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