游戲作文（集合）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的游戲作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
我喜歡玩畫鼻子的游戲，我還喜歡玩運氣球的游戲，但我最喜歡玩射擊游戲。
老師今天說要和我們一起玩一個射太陽的游戲，老師說完后我們都議論紛紛，哪里有太陽��？接著老師像變魔術一樣變出了老師畫好的靶子，驚得我們目瞪口呆！
游戲規則是分為兩個組，每個組發九張紙來做子彈，在老師規定的距離處發射子彈，射的多的那一組就勝利。老師說完游戲規則后就給我們每人發了一紙，我們各自做自己的子彈，等老師宣布游戲開始時，我才發現同學們做的'子彈，可真是五花八門。
第一個上臺的是馬天亢，他自信滿滿的走上臺，他歪著頭，瞇著一只眼睛瞄準著，然后把子彈放在眼前，一只腳在前，一只腳在后，仰著身子，瞄的準，射的遠，把力氣全部用在右手上大聲喊：“射�！�
輪到我上臺了，我開心極了，我拿著我的子彈把它放在眼前，用大拇指瞄準，然后把所有力氣都放在右手上然后扔，結果我的第一發沒射中。我又再次瞄準，第二發也沒射中，我的第三發又沒有射中，結果我沒有射中一個太陽，只好垂頭喪氣的離開了。
最后勝利的是一組，因為他們射中了兩個太陽，而我們只是射中了一個太陽。
這個游戲告訴我看花容易，繡花難。想取得勝利可不是一件容易的事，凡事一定要刻苦練習，做好準備才有可能成功。
游戲作文 篇2
今天，我放學了，約了我最好的幾個朋友，在我們小區的草坪上玩跳格子游戲，我約的朋友中有：胡詩瑀、孫德馨、曾妙雪等等。
游戲開始了，我們首先用粉筆在地上畫了許多的格子，格子的顏色五彩繽紛，有粉色、藍色、綠色、紅色和黃色，接著我們用“石頭、剪刀、布”來分輸贏，再選一個小石子，這個石子丟到什么顏色的格子，那個人就不能跳到那個格子，例如：曾妙雪把石子丟到了紅色的格子，她就不能跳黃色的格子，如果跳到了，那么她就輸了，每個人都有三次機會，“石頭、剪刀、布”來分輸贏之后，贏家先跳，輸家后跳，最后一步是：分出勝負，成功次數多的人就勝利了，成功次數少的人就輸了，跳啊跳啊，我們還沒有分出勝負的時候，我們各自的`媽媽就叫我們回去吃飯了，我們在回家的路上我們都說了同樣的一句話，明天下午也下來玩!“接著我們就回家了。
時間雖然過得很快，但是今天的游戲令我又高興又難忘!
游戲作文 篇3
找樂子是人的天性，總是極盡所能在自己所處的時代物質條件下創造樂子。對孩子來說，沒有生計的憂慮，若不是被逼著坐在課堂上，玩樂就是唯一的追求，也是所有創造的源頭。
從我小時候的那些土游戲可以看出孩子的創造力真是驚人！隨便幾顆小石子都能玩出許多花樣，樂個大半天，最普通的是撿石子游戲，我們本地話叫ka（平聲）ji（去聲），用心的孩子會撿來瓦礫，敲成大小均勻的圓餅形，把邊沿磨光，做成一套長期使用，比較隨便的就在路邊撿些小石子就行，可多可少。這游戲可自已單獨玩，最經常是二，三伙伴一起玩，通過“鍾子剪刀布”或“稱斤”來定次序。所謂“稱斤”是個形象的說法，就是先手心朝上捧滿石子，再往上甩，然后用手背接住石子，再反過來用手心接住，誰接得多誰就先玩。玩的花樣從簡單到復雜共有十來個級別，每個級別有個相應的名稱，比如“過橋”、“過坎”、“進甕”、“趕鴨進籠”……許多名稱如今都忘了，大都與鄉村的生活相關，在哪一級上失敗了就輪給下一個玩伴，最先完成最后一關的就是贏家。
與石子有關的游戲還很多，另一個較常玩的是“踢框”。幾個小朋友找塊平地，用石子或粉筆在地上畫幾個框就能玩開，框大多是田字日字或皿字組合起來，按玩的級別先把石子扔到相應框里，不能出框及壓線，再單腳或雙腳往前跳，并回頭撿回石子。跳躍和撿石子的花樣很多，難度隨著距離增大而增大，誰最先完成最后一關就勝。
“結灶子”是10歲前的孩子常玩的游戲，就是俗稱的“過家家”吧。我以為“結灶子”這叫法在農村更形象，在一個灶上做飯吃的就是一家人，分家的標志就是分灶做飯。這游戲是最生活化的了。即使是如今的城市幼兒園也是最經典的保留游戲，和我們以前相比唯一的不同就是，現在裝備都是現成的了，鍋碗瓢盆一應俱全，蔬菜水果魚肉蛋奶都有模型齊備。我們小時候玩這個什么都要自己做，找個泥塊或磚頭中間挖個穴邊上挖個洞就是灶，或幾塊石頭壘起來成灶，鍋碗瓢盆就是一些小瓦片，或碗底的殘片，最好用的是能撿到些瓶蓋，或百雀靈萬金油的金屬盒。菜品當然是大家分頭去采些野草野菜之類的，魚肉是難得的，有幸能逮著一只蚯蚓或螞蚱，那就是一道美味紅燒肉或清蒸大龍蝦了（那時候應該想不起這名——我們那山區沒有海鮮）。除做飯菜外就是扮老公老婆拜堂結婚養孩子之類的，也有鬧冤家、教訓孩子之類的，但似乎都沒有鬧離婚的……
與結灶子配套的游戲還有“輾米”，那時候村里幾乎沒什么機器，只有一臺輾米機，孩子們都覺得神奇得不得了。孩子們“輾米”很簡單，就是把沙土從漏斗形的物件上漏下來，反復幾次成為細土就是“米”了。
“螞蟻搬家”這游戲我們當地叫“誘黃蟻”（或“請黃蟻”？），我也覺得這叫法更精妙，螞蟻搬家只是因天氣原因偶然被動看到，機會不多，而“誘螞蟻”卻是孩子主動的，隨時都行，農村隨便哪個墻旮旯都能看到獨行的螞蟻，只要興起，就地拍只蒼蠅或挖條蚯蚓或別的小蟲，甚至飯后嘴邊衣上沾的飯粒都行，徑直湊到螞蟻嘴邊，或隨便放哪，唱著歌等螞蟻來：“黃蚊公，黃蟻婆，啄啄仔，請公婆，來得快，三碗拿，來得慢，齊齊毛（意思是‘什么都沒有了’）……”螞蟻先是一愣，小心用觸角輕碰，繼而大喜天上掉餡餅，迅速在“餡餅”四周來回繞幾圈，發現“餅”實在太大，力不從心，只好慌忙回去叫援兵，不一會兒就來了一隊人馬，大大小小男女老少，帶鉗的不帶鉗，越來越多，把獵物團團圍住，前拽后推忙亂一場，大多都把獵物拖進家，也有太大拖不動，長時間僵持，小孩不耐煩，一泡尿澆下去的，也有快到了洞口被哪個熊孩子亂鞭打得螞蟻四散的，不一而足。這游戲現在在農村應該還有小孩玩，城里是很少見了，太講衛生，也靜不下來，手機取代了一切。
男孩間玩刀槍打戰是常有的，象樣的武器是用竹片或木片削的寶劍，官刀之類，簡單的就是一根小竹桿或小木棍，這種玩起來危險性較大，特別是可能從假打玩到真翻臉，大人見了是要叫停的。
另一種槍戰簡直算是現在真人CS野戰的鼻祖。槍具是用手指粗的竹管自制的，半尺來長，原理象注射針筒，管腔一頭粗一頭略細點，用山蒼籽（一種樹結的果實）作子彈，把子彈從粗口端放入，用一根推子往前猛推，原先在細管端的子彈受空氣壓力彈射“啪”地一聲射出，同時有股嗆人的氣味。這槍還可做成連發的，在槍管垂直方向另安一個竹管與槍管相通作為“彈匣”，里面放一排子彈。這槍戰似乎沒什么規矩，大約是互相追著射來射去，也不知如何分勝負，大約是打退的一方算輸，但常有拉鋸戰，與現代CS野戰規則比起來就顯老土了，但貌似更接近“實戰”——戰場上哪顧得上規矩？！
與折紙有關手工那時也很多，但這方面不如現在的花樣多，不管材料還是工藝，現在的孩子們的手工作品都令人嘆為觀止。我們那時主要是折飛機，輪船，官帽，小狗，褲子，燈籠之類，還有用紙玩“東南西北”“官令打賊”。我讀小學時有段時間玩煙盒紙折的牌，把大人用完的香煙盒拆開折成約三指寬，彎成槽形作為陰陽面。每種品牌的煙盒價格不同，便宜的煙標價就低，比如500，300之類，貴的煙就貴些，比如1000，1500之類。兩方同時出牌，誰出的價多就先玩。先把牌疊起來往地上猛摔，牌倒扣在地的就算贏到，沒有倒扣的有一次機會用手力的風把它扇到倒扣。孩子們想盡辦法，趴地上用手掌拍的，站著用手掌掄的，拍到手掌發紅發辣，掄到手臂酸痛也在所不辭。還有一種用書頁紙折的四角牌的`玩法大同小異，也是陰陽面論輸贏，區別是四角牌是每人各一張牌在地上對打，誰把誰的打翻就贏到。這個游戲那時毀了不少書，不少孩子把家里的舊書都拿來撕了折牌，常有挨罵的。
撲克也是常玩的游戲，最初我們是買不起撲克的，就用小紙片來畫，我就畫過幾次撲克，最難畫的是那張“鬼”（即：王牌）。
自制玩具的較高境界是造比較高端的槍和車，小時侯有看見比我年長的學長用自行車鏈和橡皮筋、鐵絲結合起來做的一種能發射點燃火柴的槍，十分神奇！我膜拜得不行。造車就更牛了，他們用不知哪里弄來的“滾珠”（就是金屬軸承）當輪子，一般是后面二輪固定，前面一輪做成擺頭，可以自由轉向，他們拿著這車從鎮政府中山堂前的水泥斜坡滑行下來，愜意得很！我那時就日夜夢想著也能弄到幾個“滾珠”，哪怕一個也行——后面二輪就用木頭的將就吧，可是一直弄不到，如今只要見著這軸承，我就想起小時候這夢想來。后來他們還“研發”出二輪的，車架高高的，可以象自行車那樣坐在上面，還帶剎車，簡直逆天了！
更多的游戲是幾乎不用什么道具的，象捉迷藏，掰手力，跳遠，爬桿（樹），占柱子，盲人摸瞎，老鷹捉小雞之類。跳繩，跳皮筋，踢毽子，丟手絹，滾鐵環的道具也極其簡單。女生踢毽子的姿態是極具美感的，秀發、身段、表情、花樣動作完美結合，一幅青春特寫像。
我們那時的游戲道具幾乎花不上什么錢，都是免費的，連電都不用，一個游戲從“生產”到“消費”都由小孩自已搞定，而現在哪怕是最簡單的跳繩陀螺之類的也不需要自制了，所有的玩具前段都交給了工廠，小孩只是終端消費者，只顧玩就行了，也不用考慮它怎么做出來，更不用親手去制作的。玩具游戲的設計者大多是成人了，難免從成人的角度去猜測孩童的喜好，可怕的是其間滲透著深深的商業思維，目的昭然，想方設法讓孩子成癮，一步一步地引導“消費”。開發能營利的電子游戲是當下國際和國內的朝陽產業，各種游戲在形式上絕對是高大上了，連跑道都是五彩繽紛，草皮也可以是假的，各機構都首先把面子做得亮亮的。這個行業形成的垃圾污染和健康損害是很少人關注的，雖然有各樣的“標準”、“無害化處理”，但無害的結果已經伴隨太多的有害過程。
玩具游戲成為一種產業的歷史應該不長，70，80后一代算是這之間的交界地帶，深刻感受了游戲玩具從自然傳統向商業現代的演進。也如其它產業一樣，如今兒童游戲與國際無縫對接，即使很小的鄉村的留守兒童，在玩具方面與國際的區別都不大，一個手機幾乎就可以把所有游戲囊括。曾經樂了多少代人的土生土長的游戲已漸行漸遠了。
也許大伙覺得我怎么總是從經濟和環保的角度去評判一個行業呢，總不能讓歷史倒退回去吧？---我想也未必能退回去，與時俱進也并無不妥，但絕對是到了要節制的時候了！
游戲作文 篇4
我沒有做好準備。生活的一瓢冰水澆打在頭上，我還沒有意識到這是生命開的一次玩笑。
我平時對淡水魚的認識是很膚淺的，雖然在“廣州市常見淡水食用魚識別競賽”中獲得了二等獎，但實際上這獎并不是屬于我的。養過金魚的朋友告訴我，金魚的壽命并不長，最多也只有一兩個星期。我不信，固執地要到水產市場去買金魚。拿著瓢子，我親自舀了一條金魚裝在了小玻璃皿中。魚兒很好，水兒很清，通風不錯，餌料鮮美，皿中環境也佳——綠綠的水藻，還有在陽光下閃著金光的鵝卵石做鋪墊。
小金魚的名字叫“小燊”。它喜歡在陽光下動彈著自己流線型的身姿，喜歡在玻璃皿中暗自嬉戲，喜歡在水里打著轉兒。每當清晨的微風掠過水面，它就仰出水面，“噗噗”地呼吸著早晨清新的空氣；每當陽光照射到玻璃皿時，它就仿佛像一位新婚的姑娘，在被折射成的七色光中欣喜地撫弄著身上的閃閃發光的婚紗。小燊這時仿佛是穿了一身的艷麗服裝，學著西施那樣顰眉歡笑，真有點兒“臭美”。這魚兒呀，可真是白雪公主哦。
時間最喜歡玩一種游戲，那就是淡去生命的歡笑，抹去生命的美麗，侵蝕生命的靈魂。就算是人類，也沒能逃脫這一種游戲，于是，頭發白了，青春被埋葬了，生命也變得空虛了，靈魂好像被盜竊了一樣。偽裝，是這種游戲剩下來的。
有一天，當我再次走進小燊的那個溫馨的'家時，我卻發現了一張在生命底線中苦苦掙扎的臉龐——蒼白的臉色，瘦削的身子，美味的餌料再也吃不進去，鱗光也黯淡了些許。我意識到了危機。于是立刻找來父親，問他這是怎么回事。父親冷靜地說：“這沒什么，它終究要這樣的，我們不能阻礙它。”我悟出了些許道理，難道它就這樣去了？不，不行的呀。我再看了一眼小燊，它的身子一直在豎立著，不再活躍地游來游去，反而是有氣無力地呼吸著。看著它的樣子，我急呀，一把抓起玻璃皿，徑直往浴室奔去，然后擰開水龍頭，把器皿里的臟水換掉，然后再把金魚放回去。此時，小燊還在喘著氣。我認真地凝視著它，頓時驚愕住了——魚身被大量的細菌腐蝕得稀巴爛，很多魚鱗都脫了，魚鰭被削去了一大截，整條魚傷痕累累，沒有了白雪公主的那種高貴氣息，難道是“睡美人”？我不信。懷著最后的希望，我拿來了消毒藥水，不顧一切地往小燊身上澆，但它反而痛苦地眨著眼，示意我不必這樣。我的鼻子都酸了。小燊，你就這樣“輕輕地走了”嗎？
那天晚上，我怎么也睡不著。
明天一早，我就看見小燊被扔了。父親說：“小魚怎么死的？”聽著這話，我頭也不回，暗自蓋著烏云，不讓它下雨。
生命，也是這場游戲的參與者。游戲是殘酷的，它并沒有規則，卻只有空虛，讓你無所適從。當游戲把一張“逝去”的牌子扔向你的生命時，你沒有辦法，只能悄悄逝去，這并不能被人力所左右。逝去的終要逝去，生命本是這樣。但是游戲并不會太苛刻，也會留給你思考的機會，在“逝去”這一張牌沒有打下去時，你要奮斗，爭取在“逝去”時不要讓別人垂淚，也不要讓別人失望�；蛟S人不同于魚，還能與命運抵抗。那么我們沒有理由在為苛刻的命運妥協，當然也沒有理由選擇“逝去”。游戲，其實自己就是玩家，也是主人。
走好了，小燊，這個游戲你勝出了。我的游戲還在進行著，對，很精彩……
游戲作文 篇5
今天陽光明媚，秋高氣爽，金色的陽光透過薄薄的霧，傾灑在大地上，給萬物披上一層金黃的紗衣。遠山層林盡染，楓葉似火，我們懷著愉快的'心情來到學校。
“今天陽光正好，不如我們玩個游戲吧！”老師笑著說�！昂冒。『冒�！”我們異口同聲地說�！巴鎮髟捦舶�！”小穎說。大家歡呼雀躍。
游戲開始了，我們分成兩組，男生一組，女生一組，每組八人。老師先給我們講游戲規則，比賽馬上開始。只見老師分別把要說的話悄悄告訴給每個隊的第一個人，然后第一個人告訴第二個人，就這樣傳下去。到最后兩個人那里，他們稀里糊涂地，什么也不知道。
吸取第一局不成功的經驗，老師說：“這一局我們可以做動作，可以看嘴型�！庇螒蛴珠_始了，這局我們反著來，老師把要說的話告訴最后兩名同學，然后他們又傳遞給下一個。你看：他們又是比動作，嘴也動個不停，可是看得別人一頭霧水，真不知道他們說的是什么？只見小寒用手比孫悟空的招牌動作，一會兒指著頭上，一會兒又指著地上，還用手比著一個圓圓的東西。可是還是不知道他說的是什么？只能把下面的動作傳遞下去，傳到最后，一組的最后一個同學還是一頭霧水，渾然不懂，猜了個“井底之蛙”。另一組說了個“猴子下山”。老師讓第一個人說出答案，結果是“猴子撈月”，逗得大家捧腹大笑。
玩了這個游戲，我們明白了：不能輕易相信別人的話，因為話在傳遞的過程中會發生變化。俗話說得好“耳聽為虛，眼見為實。”小伙伴們，千萬不要輕易相信別人的話喲！
游戲作文 篇6
一個周五的下午，陽光暖暖地照進了我們的教室，小鳥在樹枝上“嘰嘰，喳喳”唱個不停。屋子里的我們也“嘰嘰，喳喳”的小聲議論著這節課要玩的傳話游戲。
這是今天的最后一節課了，但一提起游戲同學們立刻又興奮起來，個個都磨拳擦掌。
游戲開始了，老師把我們分成三個組，剛分完組老師就說：“下面請每組的.第一名同學到前面來”，我在一組，只見我組的第一名同學李光鈺一躍而起沖到老師面前，掃一眼老師手中的紙條就往回跑，馬上又傳給了我的同桌，不知是怎么回事，只見她就笑了起來。再看看其它組，二組雖然人多但傳得的速度很快，三組雖然人少，但傳得卻有點慢。要輪到我了，因為我生怕自己傳錯，弄出笑話，所以緊張得心都提到嗓子眼，就連心跳聲都聽得見。后座傳給我說時實在有些不清，可好在我還是猜到這是什么了，馬上，我把嘴湊到匯報同學耳邊，他聽完后馬上就走上了講臺，最后二、三組的匯報同學也都出來了。一組是：媽媽趕馬，馬很慢。二組是媽媽干馬，馬很慢，聽了這個答案大家都笑嘻嘻的議論著。三組的更好玩，居然是“媽馬媽罵馬!聽了這個答案時全班都笑開了，李光鈺自信滿滿的說：“哈哈，這回我們組贏定了!”等公布答案時我肚子都要笑破了，竟然是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬!”聽了這個答案王思允像個不倒翁，笑得前仰后合，陳鐸笑得直拍桌子，劉軒伯直拍大腿，樊際銘揉著肚子說：“哎呀!笑得肚子疼!”張世鋼則趴在桌子上不起來，最后，老師公布了評分結果，我組的同學立刻就歡呼起來。窗外的葉子“沙沙”的響著，好像也在為我們喝彩。
這個游戲太好玩了，我真想再玩一次!
游戲作文 篇7
今天，姐姐來到我家，她打開電腦玩起了“農場”的游戲。我也想玩，就問姐姐，她答應了，就教我怎么玩，不一會兒我就學會了。
我開始玩了。我正在收著羊毛的時候，突然，我發現好幾只羊頭上冒起了金星，知道它們生病了，于是我趕緊叫來“救護車”，拿出“針管”，一針下去，它們的病就好了。之后，我又到了姐姐的.“好友”那里，看到姐姐有200多個好友，可真厲害；我去了其中一個人的地方，發現有幾只鴨子產了鴨蛋，我便偷了一個；后來，我又去偷了好幾個人的羊毛、鴨蛋、雞蛋等等；我還看見有人養了一只小麒麟，很可愛。最后，我又把羊毛都賣了，賺了好多金幣呢。
這個游戲真好玩，同時也告訴我們要愛護動物。
【游戲作文】相關文章：
傳聲游戲作文-游戲作文12-26
緊張有趣的游戲-游戲作文12-26
游戲迷作文-游戲作文12-09
【精選】游戲作文02-16
(經典)游戲作文03-03
游戲作文【精選】04-10
游戲的作文12-26
游戲作文01-20
老鷹捉小雞游戲作文-游戲作文12-14
[集合]游戲作文02-03