啄木鳥的作文【優(yōu)秀6篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的啄木鳥的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啄木鳥的作文 篇1
幾何時(shí)，啄木鳥丘丘的“家”住在一片綠色的海洋里。那里參天大樹遮天蔽日，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，空氣清新，隨處都可以聆聽到百鳥歡歌的空靈；隨時(shí)都可以見到百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷的美景。
此時(shí)，被人們稱為“森林醫(yī)生”的啄木鳥丘丘，正四處忙碌著，為有些樹木“把脈問診”。
有一天，丘丘從海外“度假”回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己的“家”被破壞了。樹木砍光了，花兒凋謝了，鳥兒飛走了，水被污染了……昔日美麗的“家”也僅剩幾根枯草，丘丘流下了感傷，茫然的眼淚。
從此，丘丘開始尋找破壞森林的罪魁禍?zhǔn)祝l(fā)誓要對(duì)濫砍亂伐的兇手“繩之以法”。
第二天，丘丘在另外一片樹林重新建筑巢穴時(shí)，被“咚咚咚”的伐木聲所驚擾。它發(fā)現(xiàn)一個(gè)嘴里叼著煙卷的光頭大漢正揮舞著斧頭砍向一顆粗壯的.大樹，嘴里還念念有詞：“一斧頭，兩斧頭，我的生活不用愁；一棵樹，兩棵樹，我的口袋鼓又鼓……”
丘丘見狀大怒，使出吃奶的力氣，用嘴啄著砍樹的光頭，“這段木頭里一定有蟲，我要把它啄出來(lái)，我要把那些踐踏綠色直蟲，破壞環(huán)境之蟲，毀滅家園之蟲統(tǒng)統(tǒng)除掉！從此森林里就再也沒有亂砍亂伐之人了！”
這則漫畫故事告誡我們要樹立這樣一個(gè)環(huán)保意識(shí)。
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色；保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的家園。
啄木鳥的作文 篇2
“嘩嘩嘩”，是誰(shuí)的笑聲傳遍了這片土地？啊，原來(lái)是枝繁葉茂的大樹媽媽在給她可愛的葉子寶寶們講故事呢，前一大部分引來(lái)了葉子寶寶們發(fā)自內(nèi)心的笑聲，可講到后大部分時(shí)，葉子寶寶們?nèi)繂∪皇ΑＯ胫来髽鋴寢屧诮o葉子寶寶們講什么故事嗎？
那是在一百多年前的一件大事了，這件大事延續(xù)了一百年呢！也就是兩百年前這片森林里的綠草高出人的膝蓋一大截呢！樹也長(zhǎng)得有三層樓這么高了，每片樹葉也有蘋果那么大呢！這么一大片森林里七十年內(nèi)沒有發(fā)生過一件大事，也就是沒有一棵樹受傷，大家過著安寧的日子所有啄木鳥忙得不亦樂乎，每天肚子都飽得快要炸了。但就是在七十年后，發(fā)生了一件大事。在第七十一年的九月一日，一群氣勢(shì)洶洶的人們扛著斧頭朝大樹們走來(lái)，大樹們看著這群人們慢慢的逼近自己卻不知所措了，他們眼瞅著自己的'兄弟姐妹們被這些人們殘害，卻沒有辦法阻止，等著人們手上的斧頭架上自己的腰間，無(wú)動(dòng)于衷，死得不明不白。啄木鳥們受到了驚嚇，滿空中撲騰，有一些很不幸的被抓走了。沒有了樹，這里成了荒地，滿目蒼涼，只有一些木樁。蟲子也沒東西吃，全部死亡了，原來(lái)的大忙鳥――啄木鳥現(xiàn)在只好餓著肚子呆在樹樁上等待“伯樂”的到來(lái)了。
啄木鳥的作文 篇3
很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，有只啄木鳥叫迪迪，他很喜歡看書。有一天，他看了一本書——《小鹿斑比的理想》。從此，它有了新煩惱：自己的理想是什么？
這一天，啄木鳥迪迪在家里左思右想，它說(shuō)：“別的動(dòng)物都可以擁有自己的理想，為什么我沒有呢，不行，我一定要有自己的理想。”說(shuō)完它立馬走出了它的樹屋，踏上了尋找理想的路途。
在路途中，迪迪飛到了蝴蝶的家里問蝴蝶：“蝴蝶妹妹，你知道我的理想是什么嗎？”蝴蝶想了想便說(shuō)：“啄木鳥，你可以像我一樣為花朵授粉。”啄木鳥聽了蝴蝶的話，馬上去花園里學(xué)習(xí)蝴蝶授粉，一下，二下，啄木鳥迪迪怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)，最后它放棄了。
這時(shí)，一只老山羊走了過來(lái)，看見啄木鳥迪迪灰心喪氣的樣子就問：“迪迪，你在干什么，一臉不開心的樣子，說(shuō)給爺爺聽聽。”啄木鳥說(shuō)：“我在尋找自己的理想呢，可是我……”“孩子沒有關(guān)系，只要自己堅(jiān)持不放棄，希望就會(huì)來(lái)到你的身邊。”聽了山羊的'話后，啄木鳥迪迪的小宇宙爆發(fā)了，它相信只要自己不放棄，希望就在自己身邊。
之后啄木鳥迪迪又遇到了小兔子，他又連忙追問：“小兔子你知道我的理想是什么嗎？”小兔無(wú)奈的說(shuō)：“你的理想是什么關(guān)我什么事，我不關(guān)你了，我去拔蘿卜了。”說(shuō)完小兔興高采烈地走了。啄木鳥嘆了一口氣，便繼續(xù)尋找自己的理想，突然從空中飛來(lái)了一只回國(guó)歸來(lái)的啄木鳥，它開心的說(shuō)：“你好，我叫飛飛。”“你好，我叫迪迪。”啄木鳥迪迪禮貌的點(diǎn)了點(diǎn)頭。飛飛看啄木鳥好像有心事的樣子，問它“你怎么了嗎？”啄木鳥迪迪說(shuō)：“我沒找到自己的理想。”聽完后飛飛馬上笑了起來(lái)，啄木鳥不理解飛飛為什么笑，心里氣憤了起來(lái)，沒好氣的說(shuō)：“你笑什么，再笑你就走。”飛飛見氣氛不對(duì)，連忙解釋道：“我笑是因?yàn)槟愕囊娮R(shí)不夠多，你知道嗎，啄木鳥天生就是醫(yī)生，它可是從林中的偉大動(dòng)物，所以，你沒有必要去尋找。”聽了飛飛說(shuō)的話后啄木鳥迪迪撓了撓頭，恍然大悟，表示對(duì)飛飛的感謝！
后來(lái)，森林里又多了一名醫(yī)生，它們每天幫助大樹家族，讓森林更加蔥郁美麗。
啄木鳥的作文 篇4
在森林里，一只啄木鳥為了方便大家，它開了一家森林超市。小動(dòng)物們聽說(shuō)了，大家都趕著去超市買東西。
大象走進(jìn)超市，為自己的小象寶寶買了幾朵紅艷艷的玫瑰花；熊哥哥走進(jìn)超市，買了一些香甜可口的蘋果；小狗走進(jìn)超市，買了幾副保暖手套……來(lái)超市買東西的動(dòng)物越來(lái)越多，啄木鳥對(duì)每一位顧客都照顧得很周到，到了黃昏的時(shí)候，超市里依舊擠滿了人。
啄木鳥開心極了，因?yàn)殚_超市，他賺了很多錢。可是，好景不長(zhǎng)，啄木鳥慢慢變得高傲起來(lái)，早上，它很晚才起來(lái)經(jīng)營(yíng)超市。客人來(lái)了，它也不再像以前一樣客氣。小動(dòng)物們來(lái)買東西，有時(shí)候還會(huì)買到一些有破損，質(zhì)量不好的`東西。漸漸的，動(dòng)物們?cè)僖膊粊?lái)森林超市買東西了，還悄悄地把這個(gè)事情告訴了國(guó)王。
國(guó)王找到啄木鳥，氣沖沖地敲著超市大門。啄木鳥不知道是國(guó)王，還懶洋洋地說(shuō)：“我還沒睡醒呢！”國(guó)王再一次使勁地敲門，啄木鳥把門打開說(shuō)：“啊，是您啊，國(guó)王。”國(guó)王說(shuō)：“你不能欺騙小動(dòng)物，不然會(huì)受到懲罰的。”啄木鳥終于認(rèn)了錯(cuò)，并表示以后再也不會(huì)這樣了。
從此，啄木鳥的森林超市又變得熱鬧了起來(lái)。
啄木鳥的作文 篇5
一個(gè)花紅柳綠的春日清晨，溫暖的陽(yáng)光像一只溫柔的大手，輕輕地?fù)崦蟮兀瑔拘蚜司G油油的'小草，喚醒了絢麗多彩的花兒，也喚醒了一群活潑可愛的小鳥。
這群無(wú)憂無(wú)慮的小鳥正嘰嘰喳喳地在枝頭上聊著天。它們議論的中心是啄木鳥飛飛森林里的飛行明星，它在最近的飛行比賽中獲得了冠軍。大家你一言我一語(yǔ)地夸獎(jiǎng)著飛飛，飛飛越來(lái)越得意了，它昂起了小腦袋，鼻孔朝天，驕傲極了，誰(shuí)也瞧不起。
小黃鸝麗麗蹦蹦跳跳地來(lái)到了飛飛身邊，歪著腦袋問：飛飛，你飛得那么好，能教教我嗎？飛飛抖抖羽毛，斜著眼睛看著麗麗：你瞧你的小短腿，肯定飛不快，別學(xué)了吧！小喜鵲嘟嘟飛到飛飛旁邊，扇著美麗的大翅膀，笑嘻嘻地問：飛飛，你飛得那么快，有什么技巧嗎？飛飛把兩只翅膀抱在胸前，頭扭到一邊，看都不看一眼嘟嘟：瞧你那胖胖的身子，一定飛不快，別浪費(fèi)時(shí)間了吧！就這樣，小動(dòng)物們都不喜歡飛飛了。
一天，飛飛正在小河邊散步，突然它發(fā)現(xiàn)了一只趴在草葉尖上休息的蜻蜓，蜻蜓緊緊地閉著大眼睛，睡得正香。它毫不客氣地啄了啄蜻蜓的翅膀喊：懶蜻蜓，就你這么懶，肯定飛不快！蜻蜓抬起頭看著飛飛問：你敢跟我比賽嗎？笑話！當(dāng)然敢啦，我還能比不過你這個(gè)小不點(diǎn)飛飛得意地說(shuō)。于是，它們請(qǐng)來(lái)了所有的小動(dòng)物來(lái)見證這場(chǎng)比賽。蜻蜓指著遠(yuǎn)處的高山說(shuō)：我們就沿著小河飛到那座山最高的那棵楊樹上，誰(shuí)先到，誰(shuí)就是冠軍。飛飛同意了。一開始，飛飛還很得意，一邊飛一邊唱著歌。可是，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)蜻蜓慢慢超過自己的時(shí)候它著急了，但再也追不上了最終，飛飛輸了，看到大家興高采烈地圍在蜻蜓身邊，飛飛羞紅了臉，不好意思地溜走了。
啄木鳥的作文 篇6
今天有九名同學(xué)去參加古詩(shī)文吟誦，所以，今天下 午最后一堂語(yǔ)文課改成了語(yǔ)文活動(dòng)課，這次活動(dòng)課的主題是：啄木鳥在行動(dòng)。就是讓我們把學(xué)校櫥窗里的錯(cuò)字，改正過來(lái)。老師舉了一個(gè)例子，比喻501班的櫥窗 里把祖國(guó)的祖寫錯(cuò)了，就要這樣寫：501班、祖國(guó)、祖。我們明白了之后，老師分組讓我們?nèi)ゲ椋冶环衷诹说诙M。
我和我的組員跑到了二年級(jí)組，首先看到的是201班，我們認(rèn)真地閱讀起來(lái)，因?yàn)槿谴蛴〉模詻]有；我們又來(lái)到了202班，在怎么看也沒 有；203班的，紅、橙、黃、綠、青、蘭，啊！“蘭”！我急忙寫了下來(lái)，應(yīng)該是“藍(lán)”呀！終于找到了一個(gè)，之前郁悶的心情一掃而光，高興的來(lái)到204班， 我仔細(xì)地看了起來(lái)，“煽”動(dòng)的'煽！正要寫，就想起來(lái)這個(gè)字應(yīng)該是對(duì)的，就停下了筆，最后來(lái)到了205班，也沒有一個(gè)錯(cuò)別字，真棒！
在二年級(jí)中我只找到了一個(gè)錯(cuò)別字，我們一定要少寫錯(cuò)別字，，改正這個(gè)壞毛病，讓這棵茂盛的樹上沒有一只小害蟲！
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