【熱】玩紙飛機作文
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的玩紙飛機作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

玩紙飛機作文 篇1
今天我和爸爸一起玩紙飛機,我先折了一個,給它取名“天空一號”,爸爸也折了一個。我提議來比賽誰的飛機能在空中飛更久的時間。我們先飛了一次,是我贏了;后來有微風,我發現爸爸的飛機輕飄飄的,能飛更長的時間。
我仔細研究了一下,發現飛機的`頭不能太尖也不能太重,否則容易一頭栽下來,飛機的翅膀一定要足夠大,可以飛更長時間,還有投飛機時候不能用全力,會讓飛機失去正常的速度,如果有風的話,就要讓飛機順著風向,這樣可以飛得更久。
玩紙飛機作文 篇2
今天我們拿一張張的紙疊紙飛機玩。我們在操場上玩,飛機順著風隨風飄蕩。。。。。。我和王同學的飛機都擅長頂風,風往我們這吹的越大,我們的飛機反而就飛得越高,誰也比不上!另外一個小朋友試了一下我的飛機說:“哇塞!太強了!”然后他又看看別的小朋友的飛機說:“垃圾!”我的飛機飛啊飛啊,飛到了別的班,后來又飛到了一個小女孩的.腳底下,,她其實是我們小組的語文組長,她可以報告老師的。我沒注意她,我還以為她是其他班的呢。我還在繼續玩,我的飛機還飛到了二樓,二樓的人沒有紙,只能看著我們玩。王同學說:“你在下面看著,我上樓拿去。”于是他他飛快地上樓,從二樓把飛機往下飛。飛機在空中旋轉,好象很爽也!然后他又從二樓火速下來,繼續玩。
我又跟黃同學比飛機。我的飛機飛出去好遠,還在地上滑翔一會,我贏了。剛比了一場,忽然我看到一個老師,我拎起飛機就跑,黃同學還在后面喊:“怎么不玩了?老師不會發現的!”其實那時值日老師就在他身后了。老師把他拎到辦公室,罵了他一頓。
我以為我逃過了這一劫,回到班級我繼續樂呵呵地玩了起來。誰知上課時,那個女孩報告老師有人玩紙飛機了。然后老師說:“第一組,誰最先玩紙飛機的站起來!”我還以為就查誰最先玩紙飛機的呢就幸災樂禍起來。老師又說:“第二組玩紙飛機的站起來!”我以為也就是查第二組,還在底下玩我的東西。誰知老師接著就查到了我們組。我驚訝了起來,我們組又不是最先玩紙飛機的?我和那兩個玩紙飛機的同學就被拎了起來。老師說:“你們回家要么寫一篇作文《紙飛機》,要不你們就在這折十個紙飛機,或者回家回家折一百個紙飛機。”我們只能選擇回家寫一篇作文了。
我以后想玩紙飛機就在家玩吧,或者就到我們小區玩,在學校玩被人家看到后還要挨一頓罵!
玩紙飛機作文 篇3
今天,第二節課下,我們到了操場跳完繩之后,就開始科普比賽了,你看,這一架架的紙飛機在天空中自由的飛翔,仿佛是一只只粉紅色的蝴蝶——這正是我們的參賽選手正在調整著自己的紙飛機,我想他們的心中一定很緊張,當然他們在比賽開始的時候是一定要冷靜下來,不然就肯定會輸的因為做什么事情都要冷靜。
“舒澤英!”張老師叫了一聲,我們都十分緊張,等待著舒澤英,舒澤英上場了!我們都為舒澤英捏一把汗,因為602班的紙飛機在空中停留的時間最長,是七秒幾;舒澤英已經把飛機用力地扔向了天空,現在飛機正在平穩地飛著,幾乎沒有一絲快要墜落的跡象,吹來了一股風,就在這一刻舒澤英的飛機往下墜了一點,可是馬上又起死回生飛了上去,我真不知道老天爺為什么要這樣折磨我們那!
害得我們的心一上一下的,往上跳的時候,我的小心臟幾乎快要吐了出來,到了最后舒澤英的飛機平穩地降落了下來。
到了第二次飛的時候,紙飛機一飛沖天,我驚叫一聲:“哇!飛得好高啊!”就在這架飛機飛到最高點的.時候,我小小的心臟快要蹦到喉尖了,這時我的眼睛一直注視著在那天空中飛翔如同小鳥的紙飛機。正在這個時候,舒澤英的這架紙飛機,像被導彈擊中一樣——墜落了下來,哎!真可惜呀!
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