實用的我熟悉的人作文匯編（7篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我熟悉的人作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我熟悉的人作文 篇1
我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。
我的媽媽長著瓜子臉，丹鳳眼，高高的鼻梁，白皙的臉龐總是笑瞇瞇地，很少對我發脾氣，但是媽媽不怒自威，我害怕她教訓我。
我剛出生時，如果哭鬧，只要媽媽把我輕輕地抱起，當我聽到那熟悉的、有節奏的心跳時，我便安靜了下來，不再感到孤獨、害怕了。
現在，每天清晨，當媽媽那熟悉的聲音在我耳旁響起，把我從甜美的睡夢中喚醒，我知道新的一天又開始了。每天傍晚，當那熟悉的身影出現在我面前時，是媽媽接我放學回家了。晚上，諄諄的教誨聲，象細細的暖流溫暖我的心田，那是媽媽在輔導我的功課。
如果媽媽不在家，放學回到家，我能感覺到媽媽留在家中的氣息，吃著媽媽為我們準備好的飯菜，那熟悉的味道，讓我久久回味……
媽媽我愛你！
這就是我熟悉的.一個人。
“我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。”開篇點題，開啟下文，引起讀者的閱讀興趣。“我的媽媽長著瓜子臉，丹鳳眼，高高的鼻梁，白皙的臉龐總是笑瞇瞇地，很少對我發脾氣，但是媽媽不怒自威，我害怕她教訓我。”外貌描寫形神兼備，人物形象突出。
我熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的人是就是我的媽媽。
她有一頭短短的、卷卷的頭發，一雙烏黑發亮的眼睛，高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。
我的媽媽是一名光榮的人民教師。媽媽最特別就是：她的眼睛會說話，平常上課，只要有同學說話，她的眼睛就會盯著那個同學，好像在說：“再說話，看我怎樣收拾你。”當那個不聽課的同學的`眼光碰到我媽媽的眼睛時，就像被電觸到似的，“嗖”了一下，立馬坐好了。
媽媽特別勤勞，每當放學回到家，無論有多累，都會第一時間跑到廚房里忙這忙那。不久，我們總會聞到一陣陣香噴噴的味道……
媽媽還特別嚴厲。有一次，我因為貪玩，沒好好完成媽媽布置的任務——看課外書。那天晚上，我在看電視，媽媽問我這事時，我支吾著不作聲。突然，媽媽大發雷霆，馬上關掉電視機，拿起衣架，像老虎發威一樣，我連忙跑進房間，媽媽氣沒消，罰我以后每晚開口讀5篇作文，每篇讀3次，盡管我極不情愿，可是我有什么辦法反抗呢？誰叫自己那么不自覺呢？真是可憐天下父母心啊！
這就是我慈祥又嚴厲的媽媽。
我熟悉的人作文 篇3
在生活中我接觸過許多人，其中我最熟悉的還要數我的媽媽。她對我要求十分嚴格又不過分，這使我進步很快。最能體現出她這種風格的事，還是我考入“首師大附”培訓班的那次經歷。
我的媽媽從我上學就開始關心我的升學與前途問題。在我即將升入四年級時它已經開始關注我升學的問題了。
暑假的一天，只見媽媽拿著一份材料仔細地閱讀著，我出于好奇便湊近瞧，我不解地問：“媽媽，這是什么呀？”她邊看邊一臉嚴肅地回答：“這是一個奧數班的招生信息，與你升學有著關聯。我打算讓你考一考，但近期要加強奧數訓練！”我還在認為媽媽在開玩笑，但沒想到媽媽第二天就和爸爸買了許多奧數題。我看著那高高的一摞書，都要看暈了，便半信半疑地問：“要把這些題都做了嗎？”“沒錯！”媽媽肯定地回答，“但也有休息時間。”我只得無奈地接受了。
第二天一早媽媽就把我叫醒，準備好后，我便開始題海漫游。可媽媽給我找的這些題型我從來都沒見過，自然解不出。我開始找理由拖延時間，媽媽看出了我的心思，十分不高興，大吼了一聲：“快點做題，做五道后再休息！”我驚呆了，還是第一次見媽媽這么嚴厲的樣子。我只好開始想辦法做這些題，我不會，媽媽就詳細地為我講解題的方法，如果我還沒聽懂，媽媽就會再次講解直到我聽懂。沒過多久，我就進入了狀態。每當我有些散漫時媽媽就提醒我：“喂，快點做題！”而當我解題成功后，媽媽又會連連夸獎我：“嗯，做的不錯，再接再厲！”休息時，媽媽好像變了一個人似的`，與我共同玩耍。就這樣日復一日，我的數學水平突飛猛進，而那幾本書中的題也只剩得寥寥無幾。終于到了考試那天，我胸有成竹地進入了考場。卷子上的題對我來說簡直是小菜一碟。我輕松做完后環視四周，發現其他同學還在冥思苦想，我心中暗暗感嘆：要不是媽媽當初嚴格要求自己，我怎么能這么順利地做出這些題呢？
過了幾日，考試結果出來了，我如愿以償地被安排到了一班！望著手中沉甸甸的錄取通知，我高興萬分，同時我也領悟到了：只有經過努力、挫折、風風雨雨才能走向成功。而帶領我乘風破浪，引領我前進的正是我的媽媽！沒有她的嚴格要求，就沒有我今天的成功！
我熟悉的人作文 篇4
我熟悉的一個人，其實自己就覺得對于自己身邊的那些朋友自己都做不到，說特別的完全理解吧，完全的懂得，但是這總覺得對于自己過去很想要說兩個人可以去重造一定的溫暖的回憶的那一個人，自己總覺得對于他的話這也是真的狠明白他的是真的很懂她，自己也是很熟悉他的，這樣說可能我們接觸的時間并不多，在他看來我們的那些相處的機會，啊，想相處的那種幾率也并不是很大的，在包括在自己的身邊朋友他們都覺得自己和他是缺乏了一定的相處機會的，但是自己總覺得自己是特別了解他的，他也是特別了解我的，這好像是冥冥之中的注定。
就比如上次去年嘛，今年不是有做那個你懂我多少的那一些題嗎？其實自己做不來其他朋友的就怎么做啊，不管做哪一些關系再好的那些朋友的那些題都沒有辦法做到滿分，但是去年那個人的那個題呢，自己是做到滿分了的，自己就覺得自己算是了解他的`人吧，然后他給我做的其實也基本上是滿分了，就也是滿分的這種情況了，所以這就覺得我們兩個人是很了解彼此的這種人，只不過就最后就這樣子分開了，自己覺得多少是很可惜，但是自己的朋友就覺得分的比較好，因為我們兩個人對彼此都不是很關心，對彼此也不是很了解，這種覺得他們也不夠了解我們。
最熟悉的人自我感覺是真的是他吧，但是自己現在就其實想念也是有的，昨天晚上就有一直在想念這一個自己特別熟悉的人，就覺得究竟是什么讓我們走到了現在，這樣子，就自己總覺得如果當時這一種表現的小孩子氣一點，就去問一下他到家了沒有啊什么的那樣子可能自己就不會有那么多的遺憾吧，畢竟如果這一陣子就問她了，她可能會去回答我，如果他真的是在氣頭上沒有去回答我的話，他在消了氣之后他還是會去回答我的，那這也是一個怎樣的人自己解釋多少去了解的，只不過當時我們兩個人的歐氣是吧，他到家了也不跟我說，我也不去問他，這一生說也知道她到家了，但是這也就是不去跟他聊天，因為自己其實當時很關注他最近有沒有到家的這一對，他的一舉一動，他的心中都是很想去了解的，只不過就是沒有去表達出來，所以現在就覺得其實當你這。在乎一個人不想失去他的時候，你需要去表達出你對他的在乎。
我熟悉的人作文 篇5
每個人身邊都有一個熟悉的人，當然我也不例外。
那個人頭發長長的，鼻子扁扁的，耳朵不大也不小，還很靈敏。一雙水汪汪的大眼睛。還有一雙粗糙的手。個子有點矮，身材胖胖的。她既勤勞，又樸實。你們猜猜她是誰？相信你們一定猜到是誰了吧，那個人就是我的'媽媽。
每當周末時，我還在甜甜的睡夢中，媽媽早就起床了。等我睜開朦朧的睡眼時，只看見一個熟悉的身影晃來晃去，我用手揉了揉，原來是媽媽，她在整理我弄亂的玩具和打掃房間。沒過多久，房間煥然一新。但當我再次看看媽媽時，只見她汗流浹背，我忍不住立刻起床，拿了一塊毛巾幫媽媽擦汗，“媽媽我來，你休息一會兒，”媽媽卻氣喘吁吁地說：“沒事，媽媽不累。”我想：“媽媽這么累了，竟然沒有一聲怨言。”我感到很慚愧，以后一定要注意衛生，主動打掃房間。做一些力所能及的事，減輕媽媽的負擔。
媽媽不但關心我的學習，還關心我的身體。
有一次，真怪我的饞嘴巴，媽媽再三叮囑，不要喝涼茶，我把媽媽的話當作耳邊風，一想到甜甜的味道，我就忍不住拿起開啟過的涼茶一飲而盡，這下可糟啦，肚子打起架來了，疼得我在地上直打滾。正好媽媽下班回來，一看我嚇得問：“涵涵，怎么了？我不敢說，怕媽媽生氣，原本想隱瞞，可肚子越來越痛。小聲地對媽媽說：“我喝了涼茶”說完，等待媽媽批評，可媽媽不但沒有批評我，還安慰我：“孩子別怕，有媽媽在。”說完，立刻背起我向縣醫院奔去。直到醫生給我吃了藥，打了針，肚子才隨即減輕疼痛。這時，媽媽松了一口氣緊鎖的眉頭才舒展開。
這就是我熟悉的一個人——可親可敬的人。
我熟悉的人作文 篇6
我熟悉的一個人是我的同學，王心苑。她有一頭烏黑發亮的頭發；白里透紅的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛；高高的鼻梁下還長著一張能說會道的櫻桃小嘴。她十分愛樂于助人。
他關心同學的事很多，就好像天上的星星一樣數也數不清。每次語文考試，有的'同學考得很差，不敢回家，擔心會被媽媽打，王心苑就去開導他；美術課上，他看見有的同學沒有帶用具，就把美術用具借給他；下雨的時候，別的同學沒有帶傘，就把雨傘借給他，而自己卻被淋成了“落湯雞”；上語文課，同學忘了帶語文書，自己就把語文書借給了他，自己卻被老師教育……其中，有一件事令我難以忘懷。
一個星期五的下午，由于是上一節課，所以，我約他一起去我家玩。
放學了，我背起書包，正想招呼王心苑一起去我家玩時，忽然聽見前面傳來一個微弱的聲音：“侯靖秋！”咦？那不是在叫我嗎？我抬起頭一看，原來是我的朋友——劉蘇慶。我有一點不耐煩了：“干什么？”“我有幾道數學題想問一下你。”劉蘇慶仍舊小聲的說。“什么數學題？”我背上書包，走到前面一看：“啊！怎么這么多的數學題不會做呀？自己多想一想就行了，做事情不要老依賴別人！再說，我還有事兒呢！”說著，我不顧劉蘇慶那失望的眼神，走到王心苑座位旁邊，準備叫他走。這時，王心苑突然站了起來，瞥了我一眼，露出不滿的樣子，走到劉蘇慶身邊，教起了劉蘇慶。我站在一邊，仔細的回味著王心苑剛才的那一眼，很快，我醒悟過來了，走上前去，與王心苑一起幫助劉蘇慶。
當我們走出校門的時候，王心苑的臉蛋上露出了甜甜的微笑，對我說：“我今天非常高興！”我說：“是因為我認識到了自己的不對，和你一起幫助劉蘇慶嗎？”他高興的點了點頭，：“對！這比去你家玩更有意思！”
瞧！這就是我熟悉的一個人，一個樂于助人的人。
我熟悉的人作文 篇7
我的弟弟--尚銀坤，個子不高，眼睛大大的，臉有點圓，快三歲了，現在上幼兒園小班，和我關系特好的朋友都叫他“調皮鬼”。
這個綽號可是有來頭的，現在我把他的事兒一一列舉出來：給袁佳鷺尿濕作業本；往新買的書上亂畫；媽媽洗衣服的時候，他把褲子、衣袖弄濕……一大串的事我都懶得說了。
今天，我和幾位同學寫完作業后，商量著跳會兒皮筋,活動活動。正跳著，“調皮鬼”一蹦一跳地來到我們跟前，笑嘻嘻地對我說：“姐姐，讓我和你們一起玩兒吧！”想起他以前做的一系列壞事，我毫不猶豫地說：“不行，自己到一邊玩兒去。”弟弟聽了我的話，撅著嘴，掐著腰，氣呼呼地說：“不玩就不玩，走著瞧。”說完，頭也不回地走了，我們也不理他。
我們跳得正盡興，突然我想起 李老師讓讀課外書，于是我們趕緊把皮筋放下，回到屋里專心致志地讀起書來。不一會兒，我們讀完了，回到院子里發現皮筋沒了。我心想：肯定是“調皮鬼”干的。我對大家說：“走，咱們去找“調皮鬼”。我們費盡周折，發現他在一個墻角藏著，正捂著嘴偷偷笑呢。我一看他的樣子，不用說就知道怎么回事。我生氣得把他拽了過來，說：“老實交代，皮筋放哪兒了。”弟弟做了個鬼臉，嬉皮笑臉地說：“我可不知道皮筋在哪兒，我沒見過。”我一看，弟弟死不承認，好的`，軟的不行來硬的。我一下子把他拽過來，退下他的褲子，狠狠地朝屁股上打了一巴掌，弟弟見我真生氣了，哭喪著臉說：“我把皮筋扔到水道里去了。”我們一聽，氣得不知拿他如何是好。
大家看看，我這個弟弟調皮不調皮？
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