【精選】葉子作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的葉子作文9篇，希望對大家有所幫助。
葉子作文 篇1
天空又變成了暗淡的灰色，“滴噠，滴噠”，先只是幾顆稀疏的雨滴，慢慢地，雨滴越來越密集，在我的眼前筑成了一道密不透風(fēng)的雨幕。
我站在公交站臺，不時有幾滴雨打到了我身上，冷冷的。
雨，越下越大，周圍的樹木被打得東倒西歪，風(fēng)也變得刺骨般寒冷，我不斷地向路望去，可公交車一直沒有出現(xiàn)。
不遠(yuǎn)處的一棵樹上，有一片葉子吸引了我的目光。那是一片蒼翠的綠葉，此時，它正擋在了一片幼芽上，為她擋住了一切風(fēng)雨。單薄的葉片在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖，但它始終沒有從幼芽上方移開，努力地護(hù)住它，不讓幼芽沾上一點雨水。
風(fēng)雨中漸漸地蒙上了周圍的一切景色，我的視野中，只剩下了那片翠綠。
“滴滴——”突然間，一道溫暖的光束穿透了雨幕。我驚訝地看去，是一輛我在熟悉不過的“小毛驢”。媽媽正坐在“小毛驢”上，微笑著向我招了招手。
媽媽的一縷縷頭發(fā)被雨水所沾濕，濕漉漉地貼在了她的.臉上，是那樣的狼狽。但媽媽眼中所溢滿的溫柔，如同一片廣袤的海洋，沒有絲毫風(fēng)雨的存在，包裹住了我。
我在出門之前，并未向媽媽提起過讓她來接我，可這風(fēng)雨無阻的“小毛驢”依然準(zhǔn)時的出現(xiàn)在了我面前。媽媽的“小毛驢”載著我在風(fēng)雨中穿梭，為我擋開了一切的風(fēng)雨。
幾周之后，我上完了課，依然是那個公交站臺，我又一次看到了那棵樹。循著記憶中的方向看去，那片幼芽已經(jīng)長大，綠油油的，散發(fā)著生機(jī)勃勃的，奪目的光彩。可那片曾為它遮風(fēng)擋雨的葉子，卻已經(jīng)垂垂老去，逐漸變得枯黃。
又是一陣風(fēng)吹來，幾片樹葉隨風(fēng)而落，落到了我的心上。
人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像鮮花插在花瓶里，雖然還有色有香，卻失去了根。
有母親的人，心里是安定的。世上無論什么名譽也好，地位也好，尊榮也好，都比不上倚在騎著“小毛驢”的母親的后背上，為你遮擋一切風(fēng)雨的幸福。
葉子作文 篇2
一片葉子神不知鬼不覺地飛進(jìn)星光小學(xué)里，陰差陽錯，剛好飛到四（3）班和四（4）班教室的中間。這時，正好是中午，兩班的值日生小王和小李同時發(fā)現(xiàn)了它。
小王對小李大聲喝道：“一片葉子掉在你們班的場地上了。”
“誰說的？”小李打斷小王的話問道。
“這片葉子只有葉頭掉進(jìn)我們班，而葉子的大部分掉在你們班。”小王說：“應(yīng)該歸結(jié)你們掃。”
“這葉子葉頭已經(jīng)在你們班，索性把葉子贈給你吧！”小李毫不示弱地大聲嚷道。
“ 誰要你的臭葉子！”小王氣得直冒汗。
“ 你這人真是好心不得好報！”小李破口而出。
“ 葉身就在你們班！”小王再一次聲明。“反正該你們班掃。”
“ 你這人真是不得理喻。葉頭本來就在你們班，我憑什么要掃？”小李振振有詞。
一陣陣吵鬧聲幾乎傳遍整個校園。他倆爭得面紅耳赤，足足斗了半小時的嘴，直到上課鈴響時，才各自去上課了。
下午讀報寫字課，四（3）班和四（4）的班主任似乎已經(jīng)知道剛才他倆爭吵一事。四（3）班的.王老師說“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)。如果兩人有了爭執(zhí)，各人都應(yīng)主動地承擔(dān)責(zé)任，不留后患，更何況是我們學(xué)習(xí)的場所？”小王聽了很慚愧，慢慢地低下了頭。四（4）班的李老師也語重心長地說：
“在打掃環(huán)境衛(wèi)生時，假如兩人有了矛盾，就應(yīng)該自覺地把垃圾清理掉……”小李聽了，他的臉唰地紅了起來，恨不得馬上鉆到地底下去。
下課了，小王和小李爭先恐后地跑出教室，都想先把葉子掃掉，結(jié)果兩人不小心撞在了一起，看看別人，都爽朗地笑了。后來，小王和小李經(jīng)常在一起，他們談思想，談學(xué)習(xí)，談勞動……
成了一對無話不談的知心朋友。
葉子作文 篇3
我是一片葉子，在我的記憶中有太多太多是在這棵古老的大樹上了。可是，今天我被一陣大風(fēng)吹落，開始了我的新歷練。
隨著風(fēng)，我來到田野，當(dāng)我看到那金黃的稻谷，忍不住贊嘆：真美呀！田中的'蛐蛐聽到我說的話就道：既然這怎么美，那你就留下來吧。不，我不能留下來，因為我還要去更多的地方。我拒絕了稻谷。
隨著風(fēng)，我飄到公園，當(dāng)我看到漫山遍野的菊花時，不禁大吼一聲：好漂亮啊！人們聽到我的話，勸我：留下來吧，你可以每天欣賞到這樣的美景。不，我不能留下，我還要去遠(yuǎn)方探險。我拒絕了人們。
隨著風(fēng)，我來到大山，山中的霧氣把山圍著，讓這座山看起來猶如剛鉆出腦袋的石筍，我叫道：真美麗啊！大山說：如果你喜歡，你就留下來吧。不，我還要去進(jìn)行歷險。葉子拒絕了大山。
隨著風(fēng)，葉子來到了小河旁，這真的很荒涼。葉子在心中感嘆道。突然，我看到一只小螞蟻落水了，我趕緊救了它，并把它爬上我的肩膀。小螞蟻與我一起漂在水面上，忽然，小螞蟻問：你會留下嗎？我點了點頭，出奇的沒有拒絕，與小螞蟻一起漂在這看起來無盡的小河中······
葉子作文 篇4
今天，我和好朋友劉曉涵一塊去名著書城看書，劉曉涵說書店里的沈石溪小說很多，建議我不妨看一看。
我于是挑了一本《虎娃金葉子》，書名很吸引我，于是我就坐下看起書來。先是講了一個長著六只手指頭的人，小時候母親帶著他掏出寨子，因為迷信，說他是琵琶鬼，本來是燒掉的，但是母親帶著他逃跑了。寨子的的人也一直在找，后來六指20歲的時候，母親走了，再一次打獵中，碰到了一只母老虎，產(chǎn)下兩只虎仔，一只被吃了，另一只被六指在草叢里找到，于是六指開始撫養(yǎng)那只小老虎，給他取名為金葉子，是只雌虎，六指準(zhǔn)備到集市賣掉雌虎，但是雌虎卻和別人不一樣，很喜歡六指的第六只手指頭，所以，六指決定認(rèn)金葉子為他的女兒。
金葉子小的時候，有一只金雕襲擊金葉子，后來六指帶著槍和長刀，端了金雕的`老巢，金葉子越長越大，直到有一天打獵時，被毒梟的手下發(fā)現(xiàn)，被迫交出金葉子，后來六指舍身相救，金葉子才獲得自由。金葉子到了談婚論嫁的年齡嫁給了短尾巴雄虎，剩下了一公一母兩只虎仔，但是六指又一次被毒梟的手下綁架運到寨子里，準(zhǔn)備燒死六指，但是金葉子舍命相救，用自己的生命，救出六指。
這個故事我很感動感動的是人與動物濃濃的情誼！
葉子作文 篇5
蒙蒙細(xì)雨的夏雨，一路灑進(jìn)了秋天的土壤。
將要要杜絕蛙鳴蟬噪中的夏季驕陽，與時間一同踏入清新平靜的秋初了。大家身旁的這些樹，也即將繁花落盡全身的綠葉子了吧？每到這個時候我一直分外鐘愛這些葉子。
它是葉子生命的最后一個季節(jié)了。她們一生之中遭受過一次次嚴(yán)厲打擊、損害，自然也是有過愉悅和高興。但在這一點上，他們可以冷靜下來，在生命的最后時刻，自愿地從樹梢上掉下來，漂到地面的懷里，做一輩子的奉獻(xiàn)。
喜歡葉子，尤其是秋季的葉子。針對他們而言，這是一個深灰色的季節(jié)。在這個季節(jié)里，他們難以避免地要接納身亡，但這也是一個金黃的、杰出的季節(jié)：葉子去世了，但葉子面對死亡的坦然，和人死之后仍然努力的固執(zhí)使這一身亡的季節(jié)變成了他們永世的`季節(jié)！
喜歡樹葉，愛著世界，看著每個人在日常生活中；喜歡樹葉，不管風(fēng)雨侵蝕多少，心酸羞辱多少，第二天，總是搖擺著微笑面對新世界；喜歡樹葉，總能感激所有人；喜歡樹葉，雖然沒有人注意它，卻總是站在樹梢上點綴著世界。
秋風(fēng)秋雨，一年一度。又來到枯葉的季節(jié)。當(dāng)?shù)谝黄辞锶~滑落的情況下，當(dāng)最終一片看秋葉滑落的情況下，當(dāng)之后每一次看秋葉滑落的情況下，是否有些人會計起：它是枯葉的季節(jié)。有些人會在樹底下向緘默的葉子獻(xiàn)給。有些人能不斷感受：死，如看秋葉之靜好
葉子作文 篇6
今天，老師在課堂上發(fā)給我們兩片葉子。原來，今天上課的內(nèi)容是——比較兩片不同的葉子。
我盯著眼中的樹葉，有些奇怪，這兩片是什么葉子呀，我們學(xué)校好像有的。哦，小的是香樟樹葉，大的是廣玉蘭葉。
我仔細(xì)地觀察兩片葉子。廣玉蘭的葉子是橢圓形的，葉柄很粗，一條清晰的主脈筆直地伸向葉子頂端。它是墨綠色的，反面則布滿土黃色的絨毛。用橡皮一擦，就露出了廬山真面目——翠綠色，用手碰一下，恩，葉子挺厚實。側(cè)脈也挺整齊，像四通八達(dá)的公路。哦，忘記和你們說了，廣玉蘭的葉子正面表面很光滑，好像給人打上了一層蠟。廣玉蘭的葉子給我一種正直向上的感覺。
香樟樹的葉子比廣玉蘭的'要小，也要薄的多。它下半部分呈一條弧線，頂端是尖尖的。它的表面很光滑，也有一條主脈，但是要細(xì)得多，也沒那么筆直。邊上的側(cè)脈有一點亂，像蜘蛛網(wǎng)。正面的顏色也是墨綠色的，而反面是淺綠色的，像是鋪了一層霜。再用橡皮一擦，顏色就變深了。
聞一聞，它們的氣味都十分好聞，透著一股清香味。
我愛樹葉，因為它們是成熟的標(biāo)志，沒有了它們，樹就等于沒有了生命。
葉子作文 篇7
我總是忘不了祖父那小小的，平凡的園子。祖父總愛種花花草草，在回憶中祖父總在那個午后園子輕盈的陽光中消遣著時光，而我也在這小小的園子里度過了童年。
夏日中的園子大概是最熱鬧的，一切都是濃郁的綠色，知了蟋蟀都扯開了嗓子呼喚，很是熱鬧。而祖父總在一棵老梧桐下坐著，竹騰椅吱吱地響著，手中夾一只“大前門”，蒲扇揮一陣，停一陣，一只鼓詞收音機(jī)也不斷地響著。我也愛在那梧桐樹下嬉戲。那寬大如豬耳，綠油的葉，極力展開著，攔住了絲絲炎熱。據(jù)說那院西面的梧桐，比我還長幾歲，我出生的那年，它才長了葉，也是應(yīng)了樹瑞。
祖父總愛在樹下聽鼓詞，有時也在樹下擺上一張木桌，打起麻將，有時也架一口大灶，燒些些，炒一鍋年糕，夠十幾個人一飽口福。有時也做些木工，一條扁擔(dān)，一條小板凳都在這樹蔭下一雙靈巧而寬大的`手中出現(xiàn)。我很欣賞太陽被那高大枝葉的梧桐所蒙住一半，只留下一半暖而不刺人余暉的模樣，大概是我心中最美的景象吧。
葉子來得快，去得也快，生落了幾回，度過了幾個春秋……
突然，幾乎是一瞬，那舒適的小樓不見了，立起了高五層的白墻黃磚的大樓。園子沒了，被猙獰的水泥所吞沒，就連螞蟻也不輕易爬上這片大地。只有那株高大的梧桐像被扼住了脖子般艱難的向上立著，卻顯得有幾分佝僂。我站在花崗巖石階上，看祖父在樹下聽鼓詞，周圍都成了大樓，沒了往日的夕陽，也沒了鳥鳴，只有鼓詞在大樓間徘徊，顯得那樣冷清。祖父手夾“大前門”，拘謹(jǐn)?shù)刈稚系钠焉纫苍缫褮埰撇豢埃炔怀鲇崎e的風(fēng)。屋里有電視，可以放鼓詞，但他卻不太愛看，只坐在樹下，我發(fā)現(xiàn)他撫摸樹的手，競與樹沒太多區(qū)別，一樣蒼老。“娒，要走啦？”他忽爾問。我想回答，卻仿佛無言以對。他輕嘆了一聲，“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處。”鼓詞輕輕響著。
一夜，葉子落盡了。我看著新漆的鐵欄門中孤單的樹與老人，那瘦弱的樹空著手似乎總要著什么，而我卻無以給予。最后一片葉子，從祖父腳邊離開，我心中“咯”地一響。我知道，那是葉落的聲音。
葉子作文 篇8
書是甘霖，滋養(yǎng)了我們的心田；書是陽光，照亮了我們前進(jìn)的方向。今天，我向大家推薦一本最近看到的好書——《虎娃金葉子》。作者沈石溪，1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪，這是他的最新作品。
《虎娃金葉子》是以愛尼人的怪俗為背景，以人和動物交織而成為一部生動感人的動物小說。本書主要講了一個被村里人認(rèn)為是“琵琶鬼”的長著六個指頭的人，名叫六指頭。一天，六指頭出去打獵時撿到一只雌虎仔，起名金葉子。六指頭辛辛苦苦把金葉子養(yǎng)大，金葉子也不忘六指頭的恩情，冒死救了六指頭，而自己卻葬身于莫爺?shù)氖窒碌?感人故事。
這本書告訴我們：人與動物之間的感情也是非常深厚的，就像六指頭和金葉子一樣，他們?yōu)榱藢Ψ剑梢允プ约旱囊磺小羞�寫了其他的故事，如：奴隸黑猩猩、狼羊同籠等等，這些故事告訴我們：生命是劍，越磨礪越閃光；生命是鋼，越鍛造越輝煌。還讓我明白，即使像老虎這樣兇猛高貴的動物，當(dāng)自己的生命衰弱時，為了能生存下來，也不惜降尊纖貴，乞討為生。
沈石溪說得好：“動物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。”希望大家一起和我來感受這本美妙的書吧。
葉子作文 篇9
嘿，用葉子作一副畫，對我們來說真新鮮。所以，同學(xué)們一大早就做好了準(zhǔn)備。
我呢，早就夾好了50片葉子，等待著宗實課的到來。
宗實課終于來了，隨著老師那親切的“開始”，同學(xué)們便像對待古文物一樣拿出了珍藏已久的.葉子，開始“作畫”。我也不例外，拿出一片圓圓的葉子，左比劃比劃，右比劃比劃。找好了位置，黏上雙面膠，“啪”的一下黏在紙上，又拿出了四片大小相等的金邊冬青，插在那片圓圓的葉子上，再用雙面膠固定一下。再從本子里拿出一片柳葉，黏在圓葉子下，最后，在柳葉的最下邊黏上兩片小葉子。好了，一朵栩栩如生的花就橫空出世了。不過，我貼的，還不如沈陽拼的好看。看他那只狐貍，在葡萄架下徘徊。似乎隨時就會跳出來一樣。我回到了座位上，有貼起另一支花來。為了保險起見，我又拼了一下。好了，我三下五除二，就又完成了一朵花。不過，我拼好的，不知是誰，把我的作品撕了，費了九牛二虎之力做的呀！嗚嗚嗚……
今天我知道了，作什么事都是不易的。
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