《變化》的作文范例【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的《變化》的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《變化》的作文 篇1
炎熱的夏天離去了，涼爽的秋天到來了，讓我們?nèi)タ辞锾斓淖兓桑?/p>
秋天里，菊花開了，有白的、有紫的'、還有淡黃的。稻田一片金黃，像一個(gè)金色的海洋，稻子們正等著農(nóng)民伯伯把它們收割呢！小河里小魚兒都不見了，應(yīng)該是秋天真的太冷了吧，小魚兒都躲在水底睡大覺了？我家后面的大山一片黃一片綠，好像是被秋風(fēng)這把刀修剪過一樣。
走在后山的路上，忽然吹來一陳風(fēng)，一股濃濃的香味撲鼻而來，可香了，��！原來是桂花在盛開。剛走進(jìn)大山，我就被眼前的景色驚呆了，滿地都是枯葉，春天那枝繁葉茂的大樹，如今都枯黃了，很多大樹的葉子都掉光了，只剩下幾片葉子在風(fēng)中搖擺著，樹上再也聽不見許多小鳥在歌唱的聲音，只剩下少數(shù)的麻雀在樹枝間來飛來飛去。樹下的小草也枯黃了，它們垂著頭好像沒了春天的生機(jī)。
原來秋天的變化這么大呀！
《變化》的作文 篇2
習(xí)作內(nèi)容：
寫家鄉(xiāng)的變化。
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生在交流后，能豐實(shí)、調(diào)整自己的認(rèn)識，進(jìn)而有效選取內(nèi)容；
2、能夠抓住變化，確立合理的行文順序；
3、指導(dǎo)學(xué)生將變化寫具體
作前準(zhǔn)備：
結(jié)合第七單元的語文實(shí)踐活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、尋訪家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，進(jìn)行比較。開展第八單元的口語交際活動(dòng)，將自己所得所感進(jìn)行相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作做好準(zhǔn)備?
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入本課
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶：口語交際課中感受到的家鄉(xiāng)變化都體現(xiàn)在哪些方面？
2、激發(fā)學(xué)生情感：暢談感受到家鄉(xiāng)有如此大的變化時(shí)，自己的內(nèi)心感受？
3、創(chuàng)設(shè)情境：老師和大家一樣，十分喜歡家鄉(xiāng)的變化，也更加深愛自己的家鄉(xiāng)了。不過前兩天，我一個(gè)剛?cè)ヂ尻栜娛峦庹Z學(xué)院讀書的妹妹說，她的同學(xué)們都評價(jià)咱們張家口是一個(gè)“天上黃沙飛，地上污水流”的很令人討厭的地方……
4、激發(fā)寫作欲望：多少年前，確實(shí)是這樣啊，咱們想辦法把家鄉(xiāng)的變化也告訴這些外地的哥哥姐姐吧，怎么樣？（引出寫作文）
二、指導(dǎo)選材
1、引導(dǎo)選材思維：這么多的材料我們該選什么樣的來寫呢？（Ａ親身經(jīng)歷，熟悉的；Ｂ家鄉(xiāng)變化中的典型事例；Ｃ令自己感觸最深的……）
2、總結(jié)指導(dǎo)選法：寫變化并不需要面面俱到，我們可以從家鄉(xiāng)的變化中選取微小的一兩個(gè)方面來表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的巨變，這就是我們常說的以小見大。
3、進(jìn)行有效選材：靜心思考，想想你準(zhǔn)備從哪一方面進(jìn)行描寫，原因是什么，想突出它的.什么？
4、交流。
三、指導(dǎo)行文順序
1、引導(dǎo)學(xué)生思考：有了自己想寫的內(nèi)容，那你打算以怎樣的順序來寫呢？（從古到今；撫今追昔；今憶古惜今……）
2、確定行文順序：根據(jù)自己選材的需要看看哪一種順序更適合你，可以有助于你展示變化。
3、交流：用先……接著……然后……最后……來大概表述一下自己的習(xí)作思路。其它人可以幫忙補(bǔ)充和修正。
四、指導(dǎo)學(xué)生寫具體
1、過渡：內(nèi)容、順序都確定了，那怎么就能讓他們從咱們的語言文字中感到咱張家口的變化，讓他們重新認(rèn)識我們張家口呢？（Ａ真實(shí)Ｂ帶著情感Ｃ具體）
2、回憶寫具體的方法：想想我們以前所學(xué)，一篇文章怎樣可以寫具體？（Ａ人物的言行心神；Ｂ事件的前因后果，中心重點(diǎn)的突出；Ｃ事物的形感功用……）
3、思考交流本次習(xí)作：那么這篇寫變化的習(xí)作我們可以怎樣把它寫具體呢？
4、整理歸納：寫出所見、所聞、所感，可以適量插入自己尋訪了解的歷史小故事，別人對此變化的議論，此變化帶來的連鎖變化……
5、構(gòu)思自己習(xí)作：根據(jù)自己習(xí)作的內(nèi)容，想想自己的習(xí)作該重點(diǎn)從哪些方面怎樣來寫具體？
6、小組交流、補(bǔ)充、修改，全班匯報(bào)、完善。
五、獨(dú)立行文，教師巡視
板書設(shè)計(jì)：
選材：熟悉清楚、以小見大
家鄉(xiāng)的變化 順序：古→今、今→古、今→古→今……
表述：真實(shí)、含情、具體（見、聞、感……）
《變化》的作文 篇3
我的家在一個(gè)遠(yuǎn)方的小村莊。爸爸曾經(jīng)告訴我，在他小時(shí)候，這里的環(huán)境和風(fēng)光非常優(yōu)美。
在我三歲的時(shí)候，爸爸帶我回了一次老家。我沒有看到清澈見底的池塘，卻看見廢瓶子、塑料袋和稻草根等隨意地躺在池塘邊。
七歲那年的夏天，我又再一次回到老家。走在鄉(xiāng)間的小路上，抬起頭就能看到蔚藍(lán)的天空，腳邊綠油油的小草在向我低頭問好，我看見了郁郁蔥蔥的大樹，抬起頭我就能看到蔚藍(lán)的天空，我能聽見了小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，我還能聞見陣陣花香看見綠油油的小草。池塘的水清澈見底，魚在荷葉間戲水�，F(xiàn)在的'家園又變回了我爸爸小時(shí)候的樣子。
看到家園這些年的變遷過程，我非常開心。我特別期待未來的家園會(huì)越變越美好，成為人們生活的樂園！
《變化》的作文 篇4
集天地之靈氣，采萬物之精華，勇敢的人類從洪荒時(shí)代走到了文明的世紀(jì)。人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的后果。環(huán)境污染，生態(tài)惡化，地球發(fā)出了痛苦的呻吟，善待萬物，就象善待我們的朋友；拯救地球，就是拯救我們的家園！人類漸漸從噩夢中覺醒：人與自然和諧共處，是可持續(xù)發(fā)展的唯一出路。
突如其來的SARS病毒，令人們反思自己的行為。人類應(yīng)如何對待大自然？人類該怎樣與自然和諧共處呢？與自然相通相依，協(xié)調(diào)一致，和諧共處，是人與自然和諧共處的主要思想。
建立生態(tài)環(huán)保型社會(huì)是我們共同的責(zé)任。隨著我國人口的急劇增長，許多地方都在鬧“能源危機(jī)”，水、土地、礦產(chǎn)等資源不足的矛盾日益尖銳，無數(shù)森林的亂砍濫伐使生態(tài)環(huán)境惡化的`形勢十分嚴(yán)峻。地球是人類賴以生存的唯一家園，因此，我們不能眼睜睜地看著我們的家園毀于我們?nèi)祟愖约菏种�。人類啊，行�?dòng)起來吧，讓我們節(jié)約一滴水，保護(hù)一棵小草。讓天空依然明凈，讓河水依然清澈，讓小草依然碧綠，讓花朵依然鮮艷，讓陽光依然燦爛，讓地球依然生輝！
痛定思痛，我們應(yīng)該選擇一條理性發(fā)展的道路，呼喚綠色文明，呼喚科學(xué)的決策方式，呼喚科學(xué)的生產(chǎn)方式，呼喚科學(xué)的生活方式。讓人與自然和諧共處吧！
《變化》的作文 篇5
在黃河腳下的一個(gè)小縣城，孝子董永的故鄉(xiāng)，有著風(fēng)光秀麗的馬踏湖。使我魂?duì)繅艨M的地方。那就是我的故鄉(xiāng)—博興。博興這些年有著翻天覆地的變化，人們的生活水平像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
博興在改革開放以前可是個(gè)貧窮的地方，路面崎嶇，即使不下雨也很難走，一下雨，路面泥濘的很，車馬難行，由于家家都窮，誰也拿不出錢來修路，也只好那樣了。現(xiàn)在好了，改革開放了。平坦寬廣的柏油路代替了那泥濘的鄉(xiāng)間小路。一輛輛嶄新漂亮的小轎車在馬路上飛奔而去。
原來的房子只有三四十平方，破破舊舊的�，F(xiàn)在一棟棟別墅拔地而起，既美麗又大方，各有各的特點(diǎn)，形狀各異。
再說說我們這的小清河吧。原來由于大家往里面投放垃圾，排放污水，輕輕的河水已變得混濁不清。還散發(fā)出一陣陣臭味，讓人難以忍受�，F(xiàn)在就不同了，到處都是環(huán)保標(biāo)語，還有許多清潔工在掃地，水不但沒有臭味了，人們還在小清河附近種上了許多垂柳，它的枝條細(xì)長下垂，直覺瀉而下，像少女柔軟的披發(fā)，又像一條綠色的.瀑布，優(yōu)美而不失氣勢。從這兒路過的人再也不用捂著鼻子了。
以前，由于家鄉(xiāng)貧窮，買不起電燈。一到晚上，人們只好摸黑前進(jìn)，以不小琴就會(huì)摔個(gè)跟頭。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，到處是五顏六色的霓虹燈，把大街小巷照得通亮。那一排排的路燈，把公路照得如同白天;還有那各種顏色的激光燈，在夜空掃來掃去，使博興變成了“不夜城”。
如今，博興以興旺發(fā)達(dá)，愿我的故鄉(xiāng)—博興更加繁榮富強(qiáng)!
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