(合集)蒲公英作文5篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的蒲公英作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英作文 篇1
一陣美妙的音樂聲傳入了我的耳畔，它撥動著我的心弦，我急急奔向鋼琴，詢問此曲的名字，“蒲公英的約定”，我喃喃地念著，卻渾然不知自己的內心的思緒已如決堤的洪水奔涌而出，這個曲名猶如一把打開我內心大門的鑰匙，將已經塵封許久的往事一一揀出。
記得那年，伊犁河畔，蒲公英星星點點地嵌在青色的`草原上，裝點著大地，我們嬉笑著、追逐著，銀鈴般的笑聲散落一地。
鬧完了，笑完了，我們都累得倒在了廣闊的草原上，看著無垠的天空，像被水洗過般湛藍，浮云千姿百態，變幻無常，可他，卻深深的嘆了口氣，我沉默不語。
一個月前，我來到新疆，因附近荒無人煙，無旅店可尋，只得暫時借住在巴克魯的家，他和我同齡，我們也自然而然的成為了好朋友，他天天帶我在草原的各個角落到處亂竄，掏鳥窩，割羊草，捉魚......每天都有新的樂趣。但是行程很快就要結束了，爸媽決定后天就動身離開這里，相處了一個月的好朋友就要分開了，彼此都很不舍，一時間氣氛竟有些凝重。
良久，我打破了沉默，“巴克魯，你......你教我折星星好不好？’”他不解，“你要學這個干嘛？”他星星一般深邃的眸子與我的目光對上，隨即又看向別處，“你想學，那我就教你咯”他終于妥協。
歸程的日子很快就到了，臨行前，照例擁抱，我含著淚，在廣闊的草原上與他定下誓言，3年后，等我初中畢業，一定會再回到這伊犁河畔，因為這里，有你。他重重地點了點頭，手中緊緊地攢著我為他做的新新手環和一沓信紙，眼淚奪眶而出。我狠心別過頭去，與爸媽一同離開了那美麗的村莊，心卻早已絞成了一團。
今時今日，當我再聞“蒲公英的約定”時，就會不由自主的想起巴克魯，那個遠在新疆的男孩，還好嗎？風吹過，蒲公英隨風飛揚，愿這小小的蒲公英能將我的思念傳達給那個淳樸。善良的少年。
蒲公英作文 篇2
我是一朵蒲公英，因為在一個涼爽的秋天，我被一個小男孩用手捧了起來，在他的手心里我看見了許多的同胞。于是我問了一個跟我很近的'蒲公英:“你猜小男孩把我們捧在手心里干什么？”她說：“不知道。”突然小男孩張開手掌，我們便被風吹得很遠很遠，走時我聽見了媽媽的聲。
“媽媽，媽媽，我要媽媽！”我頂著風邊走邊說，但是都沒有用。小樹說：“小蒲公英，你怎么了，哭得這么傷心？”我邊哭邊說：“小樹哥哥，我要回去找媽媽，可是我不知道該怎么回去，你能幫幫我嗎？”“這個我可能幫不了你，你去找高山吧！他可能知道該怎么帶你回去。”小樹說。“謝謝你，小樹哥哥。”我便乘著風到了山邊。
我看了看，好高的山啊！于是我大聲地說：“高山叔叔，你能帶我回去嗎？”“對不起，小蒲公英，我可能不行。”聽了這句話我有點失望，感覺心好像碎了一般。“不過我有個辦法，應該可以讓你回去。”“是嗎？”我高興地問。“嗯，你得去找風，只有她才可以帶你回去。”“謝謝。”我高興地笑了笑，似乎忘記了心里剛才的痛。
隨后我便離開了高山叔叔，開始了尋找風的旅途。可是我到處都找不到風。于是，我便問了小草和小花：“你們知道風姐姐她在哪嗎？”她們笑著說：“遠在天邊，近在眼前。”忽然一陣風吹來。我高興地笑著說：“我終于找到風了！”回到媽媽身邊，我變成了一粒種子，永遠地陪在媽媽身邊。
第二年的秋天，命運相同的另一個我又開始了新的冒險……
蒲公英作文 篇3
天灰蒙蒙，突然一道閃電劃過天際，鳥兒如驚蟬一般撲棱棱地躲回了暖巢，我靜靜地在家中坐著，看著美術老師的畫，看到陽臺上的蒲公英被風吹散了，忙起身阻止，卻想了想，停下腳步，趴在陽臺上，看著蒲公英自由的飄散。
9歲的時候，我開始了繪畫的學習，我的老師姓李，是個留著飄飄長發的，白白凈凈的，戴著黑框眼鏡的女老師，畫畫是她的最愛，但她卻不止只會畫速寫，素描、石膏體、兒童畫都可以畫得活靈活現，她是東北人，卻因為想要出來闖一闖而來到了我們這座城市，很特別，第一節課她就告訴我說不會按照書上的內容教我，而是會按照我想學什么而教我什么。于是，我就畫著正方體，慢慢學會了怎樣把調子上勻，學會怎樣畫難畫的速寫。漸漸的，老師的頭發越來越長，我的繪畫技術越來越好。
我是在老師家學美術的，老師的家是租來的，但卻到處是藝術氣息，她的畫板和作品擺在客廳，房間里還有一個大大的書柜，里面都是關于美術的書。好幾個美術本里滿滿都是她畫的'草稿，她很喜歡這些畫，每次我來的時候總能看見她在臥室里端詳著它們，她這些作品可以凈化心靈，讓人心平靜，她每次都會很大方的叫我帶幾幅畫回去臨摹，剛開始我依然固執的喜歡素描，什么速寫啦，兒童畫啦，無所不畫，但漸漸地，我喜歡上了老師那些美麗而不失端詳，華麗而不失淡雅的畫，喜歡上了那份寧靜中的紛擾，喜歡上在傷心時看一看那幽默的小漫畫，喜歡上在忙碌了一天之后看一看夕陽景色帶給我的溫暖。媽媽說學個畫畫真是好，以前瘋瘋癲癲的女兒終于有點安靜了，終于心細了，而我只有呵呵的傻笑。
星期六我到老師家中上課，發現窗臺多了一盆蒲公英，我又好奇又驚喜，奔向窗臺，很激動的吹了一口氣，蒲公英花瓣隨風而飛，一點一點地在陽光中消失，“李老師，你什么時候種的蒲公英啊？”李老師沖我笑了笑，“一個星期前，沒想到這小東西長得這么快，現在就可以飛向各地了，真快樂，真自由啊。”李老師微笑著感嘆，“可能你下次來的時候又可以吹它了，不過這樣它會不高興吧，本來跟家就割舍不下，就讓它自己告別，自己飛翔吧。”我認真的看著蒲公英，點了點頭。
一個生命，只有順其自然，才能
最美地綻放。這是李老師教會我的，也是她自己最真實的寫照，他從不苛求什么，也不對生活不滿，她熱愛美術如熱愛生活一般，平靜待人，永遠不會去貶損別人，有的只是洋溢的贊美，她教會了我要像蒲公英一樣淡雅，自由，順其自然。她使我真正的去體會世間的一切，我感謝蒲公英紛飛時帶給我的粲然，更感謝那個生如蒲公英的人。
蒲公英作文 篇4
我是生長在天空下的一朵小花，在綠葉的哺育下，我經過風吹，雨打，日曬，終于長成了一棵健康的包含花蕊的小花。在陽光的`照耀下，在清晨露水的滋潤下，我綻開了花朵，我看著陽光，等待那個他。
終于，在一天，他輕巧巧地來了，我也離開了綠葉，戀人帶著我走遍了半個世界，走向新的生活，最后我飄落下來，落在生活之地，孕育生命。
蒲公英作文 篇5
我是一個愛花的人，我愛的花也不計其數，例如：妖艷奪目的玫瑰，高貴典雅的牡丹，姿態優雅的百合，清新迷人的茉莉……但我更愛那平凡樸實的蒲公英。我記的蒲公英的花語是：開朗，而紫色蒲公英的花語卻是：自由，無拘無束。我向往那樣自由的生活不被約束。有事，我天真的在想，假如我是蒲公英，那該有多好……
假如我是蒲公英，我會飛向遠方，離開母親的懷抱，我會讓風為我送行，永遠的離開城市——那個阻止我遠行，阻止我追尋自由的囚牢。我回頭也不會，我一刻都不想停留，因為那個“地獄”沒有什么值得我留戀。
假如我是蒲公英，我會飛遍全中國，好好看看這個擁有五千年文明史的國家，好好看看我們祖國的文明古跡，例如：長城，故宮，頤和園等等。這些地方我都想去看一看，走一走，因為我想知道中國最寶貴的文化遺產，是什么樣的？是否和別人描述的一樣高大雄偉？還因為這些文明古跡都見證了我們中國千年來的'歲月與艱辛。
假如我是蒲公英，我會無拘無束地隨風而行，四海為家。讓陽光溫暖我的身體，得到凈化。讓雨水洗滌我的心靈，沖刷罪惡。這是我感覺到大自然的神奇與魅力。
假如我是蒲公英，我會不惜用上自己的生命，讓那些降落傘似的小絨球落在世界各地每一個角落，讓世界開滿蒲公英，讓世人看見我們最美麗的一面。我看見世人笑了，太陽也更加耀眼，似乎也在為蒲公英獨特的魅力所露出了笑臉。
假如我是蒲公英，我會飛到韓國的“歲月”號輪船上方，給船長指出正確的方向，使他們走向回家的路，不會再放棄自己的生命。也希望“歲月”號不再沉沒，讓遇難的人和他們的家人得以團聚，快快樂樂地生活，不再痛苦和擔憂。
假如我是蒲公英，我會……
雖然我知道，這僅僅只是個幻想，而幻想終究也有破滅的一刻。雖然我知道它不似玫瑰那樣高傲，不似月季那樣出眾，不似牡丹那樣華麗，不似百合那樣清高，不似茉莉那樣嬌小，也不似其他花兒一樣多姿多彩。。雖然我知道它在百花盛開的群花里，存在感是那樣的微弱，也有些人認為它簡直不能入眼，但我還是愛它，愛那平凡卻又不平凡的蒲公英，我想說：假如有來世，我寧不為人，只作一株蒲公英。
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