童話作文

實用的童話作文[精選]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的童話作文9篇，歡迎大家分享。

童話作文 篇1

　　寂靜的夜晚，大家都睡著了，只有廚房里的菜刀、鍋子、高麗菜、米、冰箱等……正準備舉辦一年一度的舞會。

　　冬瓜是主持人，也是扮演著播放音樂的角色，而絲瓜是負責調燈光的角色。蔥先生邀請菠菜小姐跳探戈，在燈光的照耀下，他倆真是絕配呀!紅羅小姐認為自己更強，就直接跑上臺跳起芭蕾舞，旁人看了個個都目瞪口呆，眼也不眨一下，因為紅蘿小姐可說是身材火辣、婀娜多姿啊！好幾個不服輸的`，也紛紛上臺較量舞技。

　　湯匙先生原本還很害羞的，不過受到叉子小姐的邀約，也跟著一起跳恰恰；高麗菜小姐大方的邀請了菠菜先生跳華爾滋；突然，碗先生與筷子先生跳嘻哈，碗先生使出頭轉，筷子先生跳起現在最熱門的“撐腰”舞曲，看大家跳得那么起勁，菜刀大哥也不甘示弱的跑上臺，沒想到其他人生怕自己一不小心碰撞到菜刀大哥，讓自己完好的容貌毀了，于是便紛紛跑下臺，而菜刀大哥看到臺上空空如也，只剩自己一個人獨占舞臺，宛如巨星般，于是跳得更興奮、更賣力了。

　　直到第一到曙光出現，太陽慢慢升起，大伙兒紛紛趕緊回到原來的位子上，深怕被主人發現。經過這次愉快的舞會，每個人在欣喜之余，都忍不住期待著下次舞會的到來。

童話作文 篇2

　　適應學段：第二學段（三四年級）

　　設計理念：童話，顧名思義就是兒童的話，兒童天生就是童話家。特別是中年級作文起步階段，指導孩子編寫趣味童話，能有效降低習作的困難，緩解其作文畏難心理。此學段孩子想象豐富，喜歡表達，情境感強，能很好地融入童話情景，正是結合情境編寫童話的訓練時機。本案基于第二學段孩子的心智發展，語言表達水平等特點，即指導孩子編寫具體情境的童話故事，又給予相應的童話寫作知識指導，以期達到“課后自能成文”的教學效果。

　　教學課時：一課時

　　教學流程：

　　一、 樹立寫童話的信心

　　師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛讀，你知道是什么嗎？

　　生：猜測答案（略）

　　師：對，就是“童話”。【板書：童話】咱們今天就來學學寫童話吧。說到童話，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉一些你所知道的童話家或者童話名著么？

　　生：《安徒生童話》《格林童話》《童話大王》《張天翼童話》《洪汛濤童話》??

　　師：中國就有童話大王，知道是誰吧？

　　生：鄭淵潔。

　　師：雖說他是公認的童話大王，可是他曾經說過：寫童話，我不如孩子！大家想一想，為什么童話大王還寫不過普通的孩子，寫不過你們呢？

　　生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫。【師適機板書：童心】

　　生2：我們比成年人更會想象。【師適機板書：想象】

　　生3：我們就是孩子，我們說出來的話就是童話。【師適機板書：兒童語言】

　　師：是啊，我想你們一定有信心寫過年近六旬的童話大王吧。知道么，鄭淵潔還說：我非常高興有孩子寫的童話超過我。來吧，向他挑戰！

　　【評析：樹立信心對于兒童來說是尤其重要的。寫作，由于長期的教學不當給孩子造成比較大的心理壓力，嚴重影響著孩子的表達欲望和表達能力。因此，在課堂開始，通過歸納兒童寫童話的優勢以及“挑戰童話大王”的活動，能有效緩解寫作前的心理壓力，為接下來的'教學鋪墊，服務。】

　　二、 創設童話情境，動口動腦，練說練筆。

　　1、 情境創設

　　師：森林里的老虎大王要讓幾個小動物來開會，于是它就寫下一則通知，懸掛在大樹下【板畫通知】瞧，這就是老虎大王寫的通知：請大家來開會。可是通知掛出去半天了，沒有一只小動物來開會，大

　　家想想，作為大王的它，此時是什么樣的？

　　2、虎王發怒

　　生1：很生氣。【板書：發怒】

　　生2：很想吃掉小動物。

　　師：是啊，他真想找這些小動物算賬。【板書：繁忙的小馬，調皮的小猴，糊涂的小豬，膽小的小兔。】可是，小動物們感到太冤枉了，它們覺得問題都處在老虎大王身上，出在這則通知上。你們說呢？生1、對，通知沒有寫開會的時間。【板書：時間】生2：沒有寫在哪里開會。【板書：地點】

　　生3：沒有寫讓誰來開會。【板書：誰】

　　生4：沒有寫開什么會，要是騙局怎辦么？【板書：做什么】

　　3、動物申辯

　　師：看來，小動物們有話要申辯。【板書：申辯】就讓我們拿起筆，結合每個小動物的特點，各小組分工寫一段申辯詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對“時間沒有寫清楚”這一項來寫；小豬就針對“沒有寫清楚讓誰開會”；小猴就針對“沒有寫清楚開會地點”；小兔就針對“沒有寫清開什么會”。這段話中包含兩個內容：一是說大王的通知沒寫清楚的地方，二是說說自己怎么理解通知，自己在原本應該開會的時候都做了些什么。給大家大約十分鐘，抓緊時間寫下性命攸關的一段話吧。

　　生：練筆。

　　4、情境表演

　　師：現在我們就合作演一演吧。老師就當老虎大王，從各組選出一個小動物的代表，拿著自己寫的申辯稿讀一讀，咱們合作表演。師：小馬，你的膽子真大，竟然敢不來開會？

　　生1：尊敬的老虎大王，沒來開會不是我的責任。您的通知上根本就沒有寫清楚開會的時間。我哪知道是白天開還是晚上開，是早晨開還是下午開呢？要知道我的工作可是夠繁忙的。白天要拉貨，晚上要載客，休息時候還要鍛煉腳力，以保持良好的狀態。所以啊，我一整天都在工作。如果您說清楚開會的時間，我一定會抽空參加的。師：小猴，你怎么也沒來呢？

　　生2：尊敬的虎王，我沒來，哪能怨我呢？要我說呀，都怨您！瞧瞧，您的通知上沒有寫清楚到哪里開會。我哪知道開會的地點呢？河馬說可能在河里，松鼠說可能在樹上，羚羊說在山崖上，老鷹還說在天上呢！我呀，一直在樹上等著大家來開會，差一點都等睡著啦。師：小豬，你為什沒來，難道說敢違抗我的命令么，不怕我吃了你么？

　　生3：大王，我小豬就算有十個膽子也不敢違抗您的命令啊。這不，您的通知上根本就沒有寫請誰來開會。我就想：我渾身臟兮兮的，地位卑微，您怎么可能邀請我呢？我倒是很愿意參加會議，就是害怕被您驅趕出來呢。所以啊，我還專門洗了澡在家靜靜等候您的通知。我要確信看到有我的份才有膽量去！

　　師：小兔，就是你的不對啦，開會任意缺席。

　　生4：大王，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的通知上沒有寫清

　　楚開什么會。我還以為您開的是自助餐大會呢。開著開著，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來呢？不要說開會，就是到會場周邊走走都不敢。除非您通知中寫清楚回憶內容，我想您還是有誠信的，不會出爾反爾！

　　5、虎王改錯

　　師：瞧，這么一寫，一演，大家就知道了，錯都在虎王的通知上。我想，虎王也知道自己寫的通知太搞笑啦，什么都沒有說清楚。【板書：知錯】現在，我們就來幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請代替虎王寫寫你此時的心理感受或者是你的收獲，寫通知，究竟該寫一些什么內容呢；女生，就請大家為虎王重新寫一份通知吧。這一次就請你把通知寫齊全！【板書：修改】

　　生：第二次練筆。

　　師：請大家交流匯報寫作的結果吧。

　　生1：親愛的動物朋友們，這次開會大家沒有來，完全是我的錯。我的通知上沒有寫清開會的時間，地點，邀請誰，開會的內容。對不起大家啦。我也知道今后不管是寫通知還是編故事，我們都要把這些要素寫清楚，這樣別人才能看明白。謝謝大家！

　　生2：通知：請小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點來老虎大王家開會，商量保護森林環境的事。請大家準時出席，不要遲到。謝謝！

童話作文 篇3

　　從魚長了腳以后.....

　　球魚全身長滿了扎人的刺，它曾經刺破了鯊魚的肺，鯨魚的心，讓這兩種哺乳動物死在了深深的海底。

　　眾魚很高興，紛紛給它獻上一束束美麗的鮮花。海底魚神知道了這件事，非常高興，就給球魚兩雙有力的腳，讓它可以在陸地上生活著。

　　有一天，球魚在陸地上爬行，它正找著食物吃。忽然，一只老虎發現了球魚，以為是豪豬，嚇得跑到了很遠很遠的'地方，上氣不接下氣。一只外出的狐貍見到老虎這副狼狽的樣子，很想笑，可又笑不出來，便問：“老虎大王，有什么可怕的事情?”

　　“我……我遇到了豪豬，我怕它刺死我!就跑來了!”

　　“老虎，你先別急!我來幫你!”狐貍胸有成竹地說。

　　于是，老虎帶著狐貍去剛才他遇到球魚的地方。只見球魚正在走來走去。狐貍也以為它是豪豬，就按老辦法，放了一臭屁，球魚很聰明，把身體縮得很緊，沒有發現一絲小小的縫隙，就像球一樣，讓狐貍無從下手。老虎奇怪地想：不會吧，這時豪豬會一命嗚呼的，怎么還可以生存下來?

　　狐貍的眼珠子神秘地一轉，想了一個好辦法：把黃鼠狼找來幫忙!它把這個地方說給了老虎聽，并且讓老虎去把黃鼠狼叫來，它聽了就去叫黃鼠狼。

　　沒過一分鐘，黃鼠狼先生就駕到了。黃鼠狼見到了球魚，還是以為它是豪豬，便放了一個讓人暈倒的臭屁，讓老虎、狐貍都直挺挺地倒下了，而球魚跳到了叢林中不見了影子，黃鼠狼灰溜溜地逃走了。

　　球魚跳出叢林，繼續尋找食物。

童話作文 篇4

　　話說，魚兒總是被貓吃，現在魚兒們發明了一種機器，先不告訴你，如果你想知道，請看下面吧！

　　女王陛下， 女王陛下，水能飛行器發明成功了，我們多年來被貓追逐，吃的歷史終于改變了，現在我們可以揚眉吐氣了，發明家小邱氣喘吁吁的說。女王陛下高興的說：嗯，很好你現在快去通知村民們，叫他們趕快收拾行李，準備起航。是的，小邱說。

　　呼！一聲！一剎那，飛到了天上，貓卻呆呆的望著。

　　自從魚飛到了天上，它們過得不亦悅乎，沒有了魚兒們，地上卻發生了許多事情。例如：兒子說：我要吃魚，我不管。媽媽說：可是現在的魚都飛到了天上，我們想捉也捉不到啊！而現在的貓呢？餓得前肚貼后背，瘦得要命。

　　一年過去后，魚兒們還是過著和平的'生活，貓應該死了心吧。于是，女王陛下派一名偵察員去地下探探，看它們是否死了心，過了幾天，偵察員還沒回來，她起了疑心，便親自下去看看，沒想到她只看到一個魚骨頭，心想：太可怕了，看來我們還是要生活在天上才行啊。于是她回到了天上，把事情的經過告訴了村民們。從此村民們一直生活在天上，無憂無慮。貓呢，每天就傻望著天上的魚，口水都流了一地。

童話作文 篇5

　　一天，國王老虎拍拍去奇奇森林旅游，他發現，那里的動物都很笨，連一加一都不懂。他給他的仆人大臉貓說：“這里的動物怎么這樣笨，都影響了我們動物家族名聲”，仆人說“沒辦法，我們又不能給這些什么也不懂的人開學校”。老虎高興的說：“對了!給他們建所學校”。仆人說：“媽呀，建學校要花好多好多的錢。這個不說，還要許多超級聰明的老師，我們上哪去找呀，還有……”，“好了，好了，” 老虎惱怒的說：“你給我住嘴，那么容易的事情被你想的這么難，你不知道我是動物國的國王嗎?我們可以通過媒體來解決這個事，網絡就是最好的解決途徑。”仆人被國王大罵了一頓，這才去網上發貼，上面寫道：“尊貴的百姓們，我們動物國要在奇奇森林建一所學校，現需多位超級聰明的'老師，如果你有想法，請盡快來奇奇森林的咪咪路報到，老虎國王留”。

　　第二天，無數超級聰明老師都來了，有猴子、貓頭鷹、小兔子、小羊、小狗…..就連老鼠也不放過這次機會。老虎高興的不得了。他讓他的仆人們給這些老師考試，自己去奇奇森林的森林政府，告訴林長灰太狼他的想法。林長當然同意了，因為國王說的他能不聽嗎?林長馬上找了一塊建學校的地方。過了幾天，在國王和林長的指導下，學校建成了，老師也選好了，他們把廣告貼了出去。過了幾天，有不少學生來報名，沒有幾天學生就招滿了，仆人提示老虎：“尊敬的國王，我們的學校還沒有名字呢”，老虎興奮的說：“這個名子我早就想好了，我叫拍拍，林長叫逗逗，那就叫拍逗學校吧”!

　　過了幾年，國王拍拍又去奇奇森林看拍逗學校，這里的動物都很聰明，而且奇奇森林變化是相當的大，房子從茅草屋變成了高樓大廈，以前的小土路變成了寬闊的柏油馬路。計算機也成了他們生活中的必需品。

　　這則童話故事告訴我們，知識才是力量，只有擁有了知識才有希望實現自己的夢想。

童話作文 篇6

　　森林里有只兔子每天都要去跳舞，但她總是遲到，老師批評了她。于是，兔子決定學跑步。

　　小貓聽說兔子要學跑步，積極主動地到兔子家樓下叫她。但是，天公不作美，下起了雨，兔子說：“今天天氣不好，萬一我的兔毛被淋濕了，你賠得起嗎？”小貓聽兔子這樣一說，頓時心情壞到極點，氣呼呼地回家了。

　　山羊說我來試試，正好是星期天，山羊叫她起床，兔子看了一眼鬧鐘，說到：“今天難得是星期天，就讓我再睡一會兒吧？”山羊聽了，唉聲嘆氣地走了。

　　豹子信心滿滿地來到兔子樓下，準備叫兔子學跑步。但兔子今天要去參加跳舞比賽，正在家里梳妝打扮，兔子說：“今天有我的`跳舞比賽，我想還是等我有時間再去跑步吧！”豹子只好失望地回家了。

　　兔子最終還是沒有學會跑步，還埋怨道：“都怪大家不教我，這不是我的錯。”

童話作文 篇7

　　從前是自由自在的驢，可今天卻被人類栓上韁繩，套上籠頭，無休止的去被世人奴役，不斷地重復著昨天的故事。

　　這頭瘦小的驢子一如既往，奉主人的命令向河對面的興隆面館走去，他在路上一邊走一邊回憶著主人的囑咐“驢子，你馱著這袋鹽去河對面的興隆面館，并在一小時內趕回來，明白了么？”驢子點了點頭。

　　它馱著沉重的鹽巴，慢悠悠的走在路上，埋怨道“唉，我這是招誰惹誰了，要天天背著沉重的貨物來來往往，還得穿過這條該死的河。”它使勁的蹬著河里的搭石，終于惹怒了少言寡語的河水，河水趁著驢子不注意時狠狠地拍打了它的背一下，只見驢子的身體左右搖晃，“撲通”一聲掉進了水里。“今天可真倒了大霉了”小驢慢慢地爬起來，忽然發覺身上的鹽巴變輕了，天真的它還以為是水讓鹽巴變輕了呢！忙對小河表示感謝，樂呵呵的到達了目的地。

　　時過不久，主人又讓它送棉花去河對岸。走到河里，他想起了馱鹽巴的'時候，那股高興勁油然而生，于是他又一次使勁蹬石頭，結果，腳一滑，掉進水里了。正當他準備再次樂呵呵的站起來繼續前行時，卻怎么也站不起來。沉甸甸的棉花壓的小驢躺在河水里一動不動，眼看驢子就要被河水淹死了，幸虧主人及時趕到它才以得救。

　　原來棉花吸水，它一掉進水里，棉花便會吸好多水，自然就重了許多。而鹽巴遇水就會溶解。送到的鹽巴少了，面館老板向驢子的主人投訴了。這是主人給他懲罰！

　　驢子面對主人慚愧的低下頭。心想：真是聰明反被聰明誤啊！

童話作文 篇8

　　新年就要來了。

　　一大早，村長就分派羊羊們干活了，美羊羊按村長的要求在商場買了好多年貨，正喜滋滋地往羊村走著。

　　遠遠的就看到通往羊村的公路兩旁大紅燈籠高高掛起，家家戶戶的大門上，一副副春聯已經貼好，大門的'正中也都貼上了一個個大大的“福”字，哇，羊村到處散發著濃濃的年味。

　　美羊羊再仔細一看，咦，不對啊，“福”字怎么都貼倒了呢？美羊羊趕緊向羊村跑去，連年貨撒在地上也顧不上了，邊跑邊大聲喊：“村長，村長，‘福倒了‘福倒了！”

　　村長看著滿臉著急的美羊羊，慢條斯理地說：“是呀，‘福是到了。羊羊們，知道嗎？ 這個‘福字表示福氣和幸福，寄托了我們對幸福生活的向往和對美好未來的祝愿，所以要把‘福字倒過來貼，表示幸福已到羊村。”

　　“噢，原來‘福字倒貼是這么回事啊！” 美羊羊這才放下心來。

　　村長說：“是呀，新年到了，幸福也到了，讓我們一起放煙火來迎接福的到來吧！”

童話作文 篇9

　　春天來了，陽光燦爛，涼風習習。森林里的動物們都在感受著春姑娘的愛撫。突然，不遠處傳來了一陣陣叫喊聲——“救命啊，救命啊……”打破了森林的寧靜。

　　原來是小鴨掉進了一個又大又深的坑里，此時的小鴨又害怕又緊張，它試圖想要爬上去，可是不管它怎么努力都爬不上去，嚇得小鴨又哭又喊。這時，正在玩耍的小熊、小猴和小象聞聲趕來，在一棵大樹后面的大坑里找到了小鴨。看到如此驚慌失措的.小鴨，小熊、小猴和小象急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。此時，冷靜下來的小猴連忙對小鴨說：“小鴨，你別害怕，我們這就來救你！”眼尖的小猴看到大樹旁有一根竹竿，計上心來。它拿起竹竿爬上了樹，并把尾巴倒掛在樹枝上，接著把竹竿伸向坑里的小鴨，并對小鴨說：“你握住這根竹竿，我把你拉上來！”看見小鴨握住竹竿后，小猴就大力地把竹竿往上拉，可是竹竿太滑了，小鴨才爬到一半就摔倒在地。

　　過了一會兒，小熊看到小猴的辦法行不通，就拿起一個桶，跑到河邊去打了滿滿的一桶水，再急急忙忙地往回拎，把水倒進坑里。此時的小鴨竟然神奇地浮上來一點點了。看到這個辦法很管用，于是小熊就繼續跑到河邊打水，如此反反復復。此刻的小熊累得氣喘吁吁的，可是小鴨只浮上來了三分之一。看到這個情況，小象心想：我是不是可以試著用我的鼻子把小鴨卷起來呢？于是，小熊將自己長長的鼻子伸向小鴨，用力一卷，果然，小鴨真的被救了上來。獲救后的小鴨感激地對大家說：“謝謝你們救了我！”“不客氣，我們都是好朋友。”小象開心地回答道。

　　從那以后，四個小伙伴更加團結友愛了。

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