戰(zhàn)爭作文匯總（10篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭作文10篇，希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)爭作文 篇1
我小時候一直有個夢想，那就是當一位偉大的發(fā)明家，為國家的機械武器加工，變得更加強大經(jīng)過了20年的磨煉，我終于成為了一名制造的高手。那時，地球上已經(jīng)沒了戰(zhàn)爭。人類們過著幸福快樂的日子。但是，有個別星球上的人卻想統(tǒng)治這顆美麗又先進的地球。
我現(xiàn)在的責任就是一帶著我發(fā)明的.武器或機器人一舉殲滅那些想統(tǒng)治我們這顆美麗星球的外來人，我早就在想一種可以自動打仗的機器人，我越想越入迷，我就開始畫設計圖了，畫好后，我叫我的老朋友把這些機械武器和機器人的設計圖交給總統(tǒng)過目一下，老朋友回來了說是總統(tǒng)同意我的法子，我和我的5個助手在20xx年12月份全部制造完畢了。
外太星的火彈星發(fā)起了進攻，我?guī)е?0xx名機器人 和20xx個機械武器出發(fā)了，我拿著一把WLD2多功能代導彈槍，帶著20xx名機器人在飛船中商量策略，到了敵人現(xiàn)在在的戰(zhàn)場后，我隨著它們下了飛船。
剛下飛船不久，火彈星就發(fā)過來一顆001導彈，差點把我的飛船炸飛了，戰(zhàn)爭可真殘酷啊，尤其是這次宇宙戰(zhàn)爭，天啊，看來我是低估了敵人，自己也差點被炸到了，眼看我們就要全軍覆沒了，我急中生智，唯一的辦法就是我只有親自出馬了，我拿起了WLD‖代多功能導彈槍，首先我用離子流功能把敵人的UFO給打穿了，趁敵人修補UFO時我用冰晶功能冰凍所有敵人后將敵人冰凍后，然后命令我的機器人將敵人一舉殲滅。
20xx年1月1日凌晨32分7秒把敵人一舉殲滅妄想統(tǒng)治我們地球的外星人，我們?nèi)〉昧藙倮蠎?zhàn)士們也歡呼起來，幸存下來的機器人還不多了！
“當’ —’’“當—’’過了個月，新年的鐘聲敲響了，人們沉浸在了勝利的歡樂聲中，存活下的機器人都被銷毀了，而且是我親手銷毀的，因為我希望這顆星球上不在有像這次一樣的爭奪的戰(zhàn)爭。’’
我現(xiàn)在不但實現(xiàn)了夢想，還成為了一個偉大的發(fā)明家了！
戰(zhàn)爭作文 篇2
今天是星期六，弟弟又來我家玩了。
我吃完了午飯，高高興興地打開了電視，我最喜歡看的《國際刊警》開始了。突然弟弟也吃完了午飯，像跟屁蟲一樣地也跟了過來。我知道他又要看《喜羊羊與灰太狼》了，所以我嚴格地跟他說了一聲：“我要看國際刊警了，你別煩！”話音剛落，他就敞開嗓門大喊：“先看《喜羊羊與灰太狼》，它一會兒就做完了！”我還是連看都沒看他一下，繼續(xù)看我的《國際刊警》過了一會兒，弟弟突然朝我的胳膊咬來，“啊嗚”一下，兩排深深的牙印留在我胳膊上。我火了，伸出了兩只拳頭，狠狠地打了他一下，轉身就跑。他也不肯罷休，一下子追了上來，就這樣我們在院子里轉了好幾圈，就在這時我看見一個房間，三十六計走為上策，我跑了進去。弟弟在外面又是罵我又是敲門，最后他不罵了，也不敲了，我還以為他走開了，便小心翼翼地把門開了一條縫隙。正當我要邁出去時，弟弟像妖精一樣的竄了出來，用木棍向我的腿打來，幸好門角把他的'棍子擋住了，可我是害怕的叫了一聲“啊！”媽媽聽到了我的叫聲，便趕了過來，對弟弟說：“你怎么能打哥哥，下次不能打。”弟弟反駁道是他先打我的。最后媽媽才知道原來我們是為了電視在打，就對我說：“做為哥哥應該要讓弟弟！”
經(jīng)過媽媽地一再勸說最后還是看了《喜羊羊與灰太狼》，我心想：上輩子難道得罪過了他，為什么每次跟他爭都是他贏！
戰(zhàn)爭作文 篇3
1. 前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
3. 詳略安排不當，主次不夠分明。
4. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的`細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
5. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
14. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
16. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
18. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
戰(zhàn)爭作文 篇4
保守戰(zhàn)爭災難的小朋友們，每當在電視上看見你那痛苦的表情時，我就悲痛不已，每當看見你處在水深火熱之中苦苦掙扎時，我更是心急如焚。今天，我懷著一顆沉重的心給你們寫這封信。
天灰沉沉的，天空彌漫著陰云，平時小鳥那塊樂的歌聲被戰(zhàn)爭奪去了，人們因為戰(zhàn)爭而失去了生命，多少無辜的人都無家可歸，我知道，你們現(xiàn)在一定也是身處困境吧，雖然，你們無家可歸，但你們一定要堅強呀，請擦干你們的眼淚，重新站起來吧！雖然我們膚色不同，語言不同，衣著不同，但是我們的心是連在一起的呀！請記住，遠方的我們在為你們加油，在為你們鼓氣。
戰(zhàn)爭是無情的，他讓許許多多的鮮花般的生命在我們的眼前消失，多少兒童因戰(zhàn)爭而喪失了生命；戰(zhàn)爭是冷漠的，他讓許許多多生活在幸福中的人們被死神拖走；戰(zhàn)爭是殘酷的，他讓許多無辜的人失去了寶貴的'生命！
盡管黑暗籠罩著你們的心靈，不過，讓我們共同呼吁、共同祈求和平。我相信，在我們善良的祝福聲中，明天的世界一定是一個美好而又充滿愛的人類家園！
戰(zhàn)爭作文 篇5
一個星期后，房簡易參賽得了獎，而梁清燕名落孫山。老師更兇了。一次梁清燕正在自己心愛的網(wǎng)絡圖片修改名稱，老師就控制了她的電腦。并指點給另外一個老師看，使另外一個老師也不喜歡她。
房簡易這時正在裝模作樣地制作小報，老師看了喜笑顏開。
梁清燕既生氣又未取地白了房簡易一眼，氣沖沖地走出電腦房，回家了。
還有一次，梁清燕急匆匆地進入電腦房，因為遲到了，所以沒有向老師問好，2個老師就既挖苦又帶著諷刺意味地說什么梁清燕真好學，為了認真學習電腦課程都忘記向老師問好了啊。梁清燕知道老師在諷刺她便不高興地喊了聲：“老師好!”老師又繼續(xù)挖苦道：“看來沒有獲獎的比獲獎的還要好學啊，真是這樣的`嗎?。”梁清燕的淚在眼眶里打轉轉，但是還是忍住了。房簡易想玩電腦游戲了，但是老師說呆會要控制大家的電腦。怎么辦呢?房簡易其實是個挺會耍花招的女孩，處處刁難成績不如她的梁清燕，全把壞事情想辦法搞到梁清燕頭上去。所以，老師們都不是特別很喜歡這個叫梁清燕的女孩。一起游泳又略帶嘲笑與諷刺梁清燕不會游泳。
房簡易問梁清燕想不想玩電腦游戲，梁清燕不高興地說她還好，房簡易便說那就是想玩咯。不由分說，拿起梁清燕的鼠標便操控起來她和別人學的一招：避免老師操控電腦。
操控后又給自己操控，用窗口打開了游戲，玩了起來。梁清燕沒有玩，只是希望房簡易能幫她弄回去，但是她不會弄，只好在房簡易打開的窗口那里用數(shù)鼠標徘徊。恰巧被老師發(fā)現(xiàn)，批評了好長時間，而房簡易看見了梁清燕被批評便趁機關了避免老師操控的窗口，又退了回去，裝模作樣地點頭，老師還以為她認真呢。
梁清燕氣地差點掉眼淚，第二天便退出了電腦興趣班。
戰(zhàn)爭作文 篇6
1937年8月28日，上海南站里擠滿了難民。不到兩歲的小陽和爸爸媽媽、舅舅也在其中。
舅舅低頭看了一下手表，抬起頭，臉上洋溢著笑容：“太好了太好了，我們還有兩分鐘就可以上車了！”媽媽也高興地說：“我們馬上就能回到山東老家了！”
一輛綠皮火車緩緩駛來。爸爸招呼大家：“我們上車了！”就在他說話的一剎那，一枚炸彈飛下來，落在了火車上。
頓時，火車被炸開了，已經(jīng)上了車的爸爸被埋在了火車碎片下。媽媽抬起頭驚恐地喊道：“天啊，日……日軍！”
一隊日軍從直升機上降落下來，領頭的'拔出手榴彈，向人群扔去，一大片人倒下了。后面的日軍，抽出機關搶，向人群掃射。
眼看一顆子彈就要落到媽媽身上，舅舅擋在了她的前面，自己卻倒下了。媽媽抱著小陽沒命地跑起來。
突然，前面一棟房子朝他們倒過來。媽媽想躲開，但幾根柱子壓在了她的腿上。她把小陽使勁往前一推，便永遠地閉上了眼睛。
小陽坐在地上，呆呆地望著壓著媽媽的房屋碎片，一下子哇哇大哭起來。廢墟中的火車站被這稚嫩的哭聲打破了。小陽曾有一段和爸爸媽媽共同生活的模糊記憶，但此刻這已經(jīng)成為往事，他已經(jīng)不再擁有這一切。
小陽很不幸，因為他失去了所有的親人，他成為了孤兒。但他又很幸運，因為他是這所剩無幾的幾位幸存者中的一員。1954年，18歲的小陽成為了一名解放軍戰(zhàn)士。
這張舊照片告訴我們，戰(zhàn)爭是無情的，只有你的國家足夠強大，個人才能獲得生存的權利。
戰(zhàn)爭作文 篇7
暖暖陽光，絲絲細雨，鳥語花香，歡聲笑語。
然而，戰(zhàn)爭、罪惡和恐怖一次次把人間天堂變成地獄。
一次，又一次的在悲觀絕望中沉淪。為什么？為什么要戰(zhàn)爭？
為什么將所有的憤怒殘酷發(fā)泄在這個溫和的地方？為什么將這里變成一座巨大的墳墓？為什么平白無故埋葬了數(shù)百萬名無辜的人？為什么可以這么野蠻兇殘？為什么還能露出這么高興的笑容？為什么還可以擁有這么輕松愉快的心情？為什么，不能向身后你所犯下的罪看上一眼？
那是多少人被害時最后一聲撕心裂肺的呼喊！那是多少對親人，對家鄉(xiāng)，對國家的深切懷念！那是多少殘破靈魂的悲哀和憤怒！那是多少顆心，對和平的渴望！
為什么，不能轉身看一眼你親手造的噩夢？
臉上還保持著笑容，就不會感到羞恥嗎？手里還沾著鮮血，就不會感到不安嗎？運著的珍銀珠寶，就不會感到沉重嗎？看著無數(shù)具堆積的尸體，就不會感到一絲痛苦嗎？
如果你也遭到了這種待遇，你會不會在自己的生命消逝之前，有那么一丁點悔恨自己曾經(jīng)的所作所為？
雖然現(xiàn)在我們中國人生活在和平的世界里，但是，在以前的戰(zhàn)爭時期，有許多的國家都進入了戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭都給人們帶來了巨大災難。
每次戰(zhàn)爭，就會使好幾億人的家園被破壞，頓時使房屋上的.瓦片落下來，地上充滿地雷碎片，到處能聽見機槍聲和叫喊聲……許多的人們都在戰(zhàn)爭中失去了寶貴的生命，有的即使幸存下來了，他們也可能受了傷，或者失去了親人。在戰(zhàn)爭中的孩子們有的跟著父母一起去打仗，有的則去往別的國家或地區(qū)去躲避危險。戰(zhàn)爭只要一開始就能連續(xù)幾年，有些孩子就因為戰(zhàn)爭而無家可歸，到處流浪，連飯都吃不上。在戰(zhàn)爭中的孩子們不僅十分可憐，而且他們也上不了學校。戰(zhàn)爭一開始，各種機槍導彈就會在一個地區(qū)甚至多個地區(qū)里到處亂飛，很快，各種的大樓、和房屋都倒塌了，廢墟鋪滿一地。孩子們沒有了可愛的校園，也就無法再次在溫暖的教室里讀書，再也沒法在校園的操場上與小伙伴嬉戲，戰(zhàn)爭破壞了他們的學習環(huán)境。
在戰(zhàn)爭中的人們就是這樣可憐，我們既然有這么好的生活條件，為什么我們不珍惜他們呢？從現(xiàn)在起，我們要好好保護生活環(huán)境，珍惜我們的美麗家園。
不要再戰(zhàn)爭了，我們已經(jīng)付不起這個代價！
戰(zhàn)爭作文 篇8
今天，在我爺爺家的百貨店里發(fā)生了一場激烈的“生死大戰(zhàn)”。你不是說現(xiàn)在中國國泰民安嗎？告訴你，那是我和爺爺?shù)囊粓鱿笃宕筚悺?/p>
我們先把棋子擺到了相應的位子上，然后，按照規(guī)則紅方先下（我是紅棋），所以我先把車（ju）移出來，爺爺把馬移向我軍，一場大戰(zhàn)正式僥目了……
不知什么時候，“狡猾”的爺爺竟然神不知鬼不覺地用車吃了我的馬。哈哈哈……我是連環(huán)嗎呀。我輕而易舉地用另一匹馬把爺爺?shù)能嚦粤恕敔斦媸菕酥ヂ閬G了 西瓜，樂得我手舞足蹈。然后，我剛想把兵移到將的身邊，可敏銳的爺爺一只炮卻把我的兵吃了。頓時我氣得火冒三丈，失去了理智，做了一件非常愚蠢的事，我居 然用車吃了爺爺?shù)鸟R，從而有機會讓他的象吃了我的車，弄得我元氣大傷。大家都應該知道雙馬雙炮雙車是最有可能打倒對方。現(xiàn)在爺爺?shù)?主軍有雙馬雙炮和一個 車，而我只有雙炮一車一馬。看來我的勝數(shù)小的可憐了！我靈機一動用剩下的三個小兵進攻敵人的基地。哈，果然我的兵殺了爺爺?shù)鸟R，頓時我又看到了希望。接著 我們把馬、象、士、帥留在自己的基地，讓大軍來了一場生死大戰(zhàn)，車對車，兵對車，炮對炮，兵對兵，炮對兵，最后，爺爺剩下一兵二馬一車一炮，我只剩下二炮 一兵一車一馬。然后我們一邊防守著自己的基地一邊又向對方攻打。糟糕，我上當了——我還沒有來的及吃掉爺爺?shù)膶ⅲ瑺敔敺炊扔帽粤宋业膸洝０ァ獞?zhàn)爭以 我輸而結束了。
通過這次象棋比賽，讓我知道了做任何事都不能沖動，要三思而后行，方能取勝.
戰(zhàn)爭作文 篇9
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。這天，肯定有許多人難以忘記。因為在這一天，死傷了許多無辜的生命。從美國記者拍下的照片來看，一個滿身是血又不滿周歲的幼兒，坐在一堆廢墟上在恐懼之中嚎陶大哭。她的身邊到處是殘垣斷壁和堆積如山的尸體，沒有一個活著的人。也許她的父母被可惡的日本人炸死，而被埋到廢墟里最深的地方了?也許她的父母和她被躲避彈的人流沖散了?也許他的父母正在照顧其他的傷員而無暇照顧她?也許……
如果她的父母真的死了，這個可憐孩子的命運將會如何?也許那些可惡的“野獸”會來到火車站 “掃蕩”，發(fā)現(xiàn)了孩子，把他帶到實驗室，對他做一些慘不忍睹的實驗，直至把他折磨至死?也許……也許可憐的孩子會被一位過路的好心大叔發(fā)現(xiàn)，把她帶回家撫養(yǎng)長大。告訴她曾經(jīng)經(jīng)歷過的悲慘往事，激勵她成長為堅強的.抗日戰(zhàn)士，加入到抗日戰(zhàn)爭的隊伍中，保衛(wèi)自己曾經(jīng)受人欺負的祖國。
這個照片讓我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次機會讓我對世界呼吁，我會說：“為了讓孩子不再失去父母，為了世界和平，為了讓我們的地球更加美麗，我們要維護和平，制止戰(zhàn)爭!”
文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來深受教益。 全文語言鏗鏘有力,擲地有聲，語言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。-->
戰(zhàn)爭作文 篇10
1937年8月28日下午，上海火車南站一片繁忙。火車站有一座天橋連接兩面站臺，上面穿梭著忙碌的人們。走過天橋，有一個休息處，等車的人坐在那里休息。
突然間，天空中出現(xiàn)了幾個小黑點，開始人們以為是路過的飛機，可是有人又仔細看了看：這飛機是迷彩色的，發(fā)出巨大的轟鳴聲。人們馬上意識到這是日本人的轟炸機，他們慌亂起來，You Look!他們有的抱頭亂竄，有的`愣在原地不知所措，有的帶著家人躲進角落，火車站上一片混亂。
這時，只見一顆顆炸彈從飛機上投了下來。在建筑物和人群中炸開，車站被炸得斷瓦殘垣，人群被炸得血肉橫飛。一具一具尸體躺在路上，那畫面真是慘不忍睹啊！
這那群人里有一家三口——爸爸、媽媽和冬瓜。爸爸背著冬瓜，一手拎著行李包，一手牽著媽媽的手在奔跑。突然，一個手榴彈向他們投來，爸爸和媽媽急忙把冬瓜護在中間，用他們的身軀保護冬瓜。炸彈爆炸了， 冬瓜只能眼睜睜在看著爸爸媽媽被炸彈炸死，只剩下冬瓜孤零零地坐在被炸成廢墟的車站里哭。
我真希望明天和平之神會永駐人間，讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的二十一世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘。
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