【優(yōu)】青春的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的青春的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
我們的青春歡樂、有趣……天真、爛漫……許多人想青春無悔，但無論怎樣，仍感到缺失，缺失了什么呢？
我們的青春，是美好的，但美好的過程中，卻又有些暗淡。正如我的生活，每天只是一日復(fù)一日，每天都為了學(xué)習(xí)而忙碌，沒有其他追求，只是想著讀書是唯一的出路，那時(shí)的我，生活沒有主見，沒有追求。偶然，無聊之時(shí)翻看雜志，一個(gè)明顯而鮮明的英文映入眼簾——tfboys。早就聽聞這個(gè)組合了，不就是幾個(gè)愛唱歌的同齡人嗎？有什么了不起的？抱著這一疑問，我把文章看了下去。之后，我恍然大悟，原來tfboys是個(gè)追求夢(mèng)想的`組合啊！從那時(shí)起，猶如一語驚醒夢(mèng)中人，空閑之時(shí)，我開始追尋自己的夢(mèng)想，那時(shí)起，我真正感受到了青春的美好！
青春，有什么不敢！只要我們努力去追尋自己的理想，即使是堅(jiān)硬的石頭也會(huì)開花。雖然在追尋夢(mèng)想的道路上，我們會(huì)遇到許多的質(zhì)疑和嘲笑，但只要堅(jiān)持不放棄，就一定能得到大家的認(rèn)可與肯定。誰說大人能做的事我們就不能做，未來，是屬于我們的，青春，是屬于我們的，相信自己，夢(mèng)想一定能成功！！！
青春的作文 篇2
青春的那一頁(yè)宣紙上，初時(shí)急匆匆高提了，擺開架勢(shì)來弄風(fēng)云，常常一不留神間，滴下幾滴墨跡來。
近日，兩名山東大學(xué)生腳踩輪滑鞋，利用國(guó)慶假期一路從山東滑行至北京，歷時(shí)五天半完成一次“長(zhǎng)途刷街”這一做法使得網(wǎng)友們熱議，有人羨慕他們的青春也有人質(zhì)疑此舉過于危險(xiǎn)，甚至懷疑二人行為觸犯了法律，但有一首歌這樣唱道“再不瘋狂我們就老了”不論此舉是否過于危險(xiǎn)或者觸犯了法律，但他們肆意方式令人生心羨慕。
20xx年一封長(zhǎng)約十字的辭職信刷爆朋友圈，寫下這封辭職信的是一位中學(xué)老師，“世界那么大我想去看看”很難想象這是出自一位重點(diǎn)中學(xué)女老師之手，當(dāng)時(shí)有不少人羨慕他的肆意妄為，自己決定的事便要去做，何必拘泥于小節(jié)，人生總不過短短的幾十年，但真正可以令自己做主的不過只有十幾年時(shí)間。
笛卡爾將這世上的人分為兩種，一種是有趣的人，一種是無趣的人，甚至東坡居士蘇軾都是將有趣分為十六種，但令人感到有趣的又何止十六種？李白自宮中出來后便游走于山川與河流，最喜愛李太白詩(shī)句莫不過于“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”這等的語氣便是他不拘泥一節(jié)的性格。
誰的`青春不瘋狂，或許只有安安穩(wěn)穩(wěn)走自己的路才不會(huì)讓人覺得瘋狂，但這樣總是會(huì)有遺憾的吧，兩名大學(xué)生從山東輪滑至北京，在旁人看來或許是出格的事情，但對(duì)于他們來時(shí)這一次的經(jīng)歷卻是讓人難以忘記。女教師辭職看世界，或許大多數(shù)人認(rèn)為會(huì)很荒唐，但如果女教師不辭職的話，她在多年以后回想起這件事時(shí)不免心生遺憾。
青春是美好的字眼，若是在青春中有幾件記憶深刻的事件，便或許不認(rèn)為后悔。誰的青春不瘋狂，不是做一些驚天地泣鬼神的大事，只是讓自己回想起青春時(shí)期不后悔。
青春的作文 篇3
"激情與靈感充斥了整個(gè)心靈，讓青春的夢(mèng)舞動(dòng)著翅膀，隨著社會(huì)的步伐昂揚(yáng)起行!
-----題記
每個(gè)人對(duì)家的定義其實(shí)不同，房子是家，學(xué)校像家，有愛的地方就有家，然而，社會(huì)是一個(gè)放大版地家庭。家里所能得到的，社會(huì)中也具備。我們的小家有了困難社會(huì)這個(gè)大家會(huì)給予幫助，我們的小家有了成績(jī)，社會(huì)這個(gè)大家會(huì)給予肯定。每個(gè)人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開社會(huì)的大環(huán)境。正是我們這樣一個(gè)個(gè)獨(dú)立的'個(gè)體才構(gòu)成了完整的社會(huì)，我們?cè)谏鐣?huì)中和諧共處，惺惺相惜，互幫互助。因此，在我們感激他人時(shí)，是否也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩社會(huì)這個(gè)大家庭呢?
朝氣蓬勃的我們，擁有無限的激情與無與倫比的創(chuàng)造能力。而社會(huì)，恰到好處地給了我們一個(gè)能力展示的平臺(tái)。我們?cè)谏鐣?huì)中接觸形形色色的人，從懵懂無知逐漸走向成熟堅(jiān)毅，褪去稚嫩的外衣，長(zhǎng)出堅(jiān)硬的羽翼。我們?cè)谏鐣?huì)中摸打滾爬，歷經(jīng)喜怒無常，練就了堅(jiān)定勇敢的內(nèi)心，從一次又一次的淘汰中脫穎而出。競(jìng)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)大膽。若干年后，當(dāng)年羞澀膽小的我們?cè)缫褵捑偷脼⒚摵肋~，充分地展示自己的才能。而這份可貴的自信，我們難道不該感恩于社會(huì)嗎?
當(dāng)年少的我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大時(shí)，也會(huì)看到社會(huì)的殘酷與殘忍。社會(huì)這個(gè)大環(huán)境造就了所有成功的開始，也是美好事物失敗與結(jié)束的地方。我們的理想，青春的夢(mèng)，成于社會(huì)之中，也極為容易破碎在社會(huì)里。社會(huì)教會(huì)我們一次次爬起來，打磨修改自己生命的夢(mèng)，破碎了學(xué)會(huì)裝補(bǔ)，飄遠(yuǎn)了學(xué)會(huì)追趕。最后回憶當(dāng)年，自己傷痕累累地帶著千瘡百孔的夢(mèng)走向人生的巔峰，將那些支離破碎的畫面拼湊起來，又是怎樣的一幅人生閱歷的寫照啊!
我感謝我生于一個(gè)溫暖的社會(huì)，它讓我體會(huì)到了人情的珍貴;我慶幸于我長(zhǎng)于一個(gè)和平的社會(huì)，它讓我有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事;我得意于我活在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，它教會(huì)了我明辨是非，走在別人的前面;我驕傲我認(rèn)識(shí)了一個(gè)殘酷的社會(huì)，它煉就了我堅(jiān)毅強(qiáng)大的內(nèi)心，塑造了今天自信的我。
如今，我正帶著我青春的夢(mèng)昂揚(yáng)起飛，無論未來如何，我都要感恩于這個(gè)社會(huì)。是它，給了我體驗(yàn)人生酸甜苦辣的機(jī)會(huì)!"
青春的作文 篇4
不知什么時(shí)候，那張照片上已經(jīng)有了些許灰塵。我從桌上翻找所需要的學(xué)習(xí)資料時(shí)，它調(diào)皮地翻下了桌，只等我來把它撿起。
那張照片上塵封了太多記憶，我一拿在手竟不舍得放下，思緒也不知飄到了什么地方。
其實(shí)那只是小學(xué)一張小學(xué)畢業(yè)照，隨便什么照相館都能照出來，但望著照片上的一張張笑臉，我才發(fā)覺，它對(duì)我的意義不止于此。
回憶重新放映在腦海中……
“喂，郭絲兒，你說說，到底私藏了什么好吃的！”老張，一遍遍翻我的衣服，眼中露出兇狠的光芒，看上去就覺得要把人扒幾層皮。
“沒了，真沒了，上學(xué)時(shí)候帶過來幾顆糖，瞧你們幾個(gè)，都要把我吃了才行呢？”我無奈道。“不可能，你這只老狐貍，別想把我們騙了。”這次說話的是人送外號(hào)“白骨精”的老燕，有這么個(gè)外號(hào)主要原因是因?yàn)閷?shí)在長(zhǎng)得太白。“對(duì)，就是，趕快拿出來。”老王伸出手，和老張一起翻我的書包。“唉，你們干嘛。”還不等我說完，老王就對(duì)我一笑，轉(zhuǎn)過身來，開始用她的.絕招——撓癢。“別，哈哈，我給。”我終于擺脫她的魔掌，心痛地把最后幾顆糖遞給他們，隨后便轉(zhuǎn)回頭嘆氣。
“哎，郭絲兒，明天再帶倆糖啊！”老燕說，接著把糖塞進(jìn)了嘴里。
想到這兒，我不禁笑出了聲，這老張可真是個(gè)大活寶，我盯著照片，確實(shí)有些失落，現(xiàn)在見面的次數(shù)甚少。
再望望，桌上的水晶球平靜的立著，球中的小兔子淡淡的笑著，把我拉進(jìn)了另一個(gè)回憶。
“郭絲兒，祝你生日快樂，現(xiàn)在就由本天才為你頒禮。”看著那透著藍(lán)光的水晶球被老燕遞到我面前，我頓時(shí)不知如何是好，只記得呆看了好一會(huì)兒，她們對(duì)我笑起來，我只覺得有一種不知名的情感在遍布全身，鼻子竟有點(diǎn)酸酸的。
不知不覺，分鐘已經(jīng)走了半圈，我不得已放下照片。
回憶起她們，印象最深的便是青春旅程中那些歡樂的聲音。
那些笑聲陪伴了我的青春，我更希望那些笑聲能一直陪我走下去。
青春的作文 篇5
當(dāng)你被寒冷侵襲，當(dāng)你被勞累掩埋，只要你踩著的步伐是堅(jiān)定的，任何外力都無法使你停下。——題記
清晨的曙光未散，我們整好隊(duì)，下樓出操。剛走出教學(xué)樓，凌厲的寒風(fēng)便裹住了我。望著跑道，原本洋溢著歡笑聲的路此時(shí)卻讓我無可奈何。
跟隨著班級(jí)的腳步，我們開始了冬季長(zhǎng)跑。還沒準(zhǔn)備完便猝不及防的邁開腳步，冷冰冰的空氣便隨著身體涌動(dòng)。
名義上的春天已經(jīng)到來，可那寒流卻依然沒有消散。只能繞著原本并不寬廣的籃球場(chǎng)一圈一圈的跑，寒風(fēng)卷走了上面零落的枯葉，那段路看起來卻是那么長(zhǎng)那么長(zhǎng)。但腳步卻停不下，還是不停的邁向前方。
只是因?yàn)椴幌胼斀o自己心里那份欲要涌出的慵懶。
圈數(shù)還是在不停的增加，勞累一也隨著這只增不減的數(shù)字漸漸擴(kuò)散到全身。從口中呼出的熱氣轉(zhuǎn)眼消失不見，可手心卻還是冰冷。余光下一個(gè)個(gè)疲倦的身影漸漸退出了隊(duì)伍。腳開始有一些癱軟無力，只聽遠(yuǎn)處傳來一聲沮喪：“我不行了…累死了。”氣喘吁吁的聲音斷斷續(xù)續(xù)的涌入耳邊，我又何嘗不是呢？我也多想這樣無助的喊叫，這份無盡的勞累也在侵蝕著我瘦弱的身子。如果能像他們一樣靜靜的站在跑道邊休息一下也好。這想法在我腦中盤旋，于是我的步伐漸漸地減速，減速。
風(fēng)麻木了我的雙腿。高跟鞋聲音隨風(fēng)回蕩在耳邊，我扭過頭去，班主任老師正與我們一起經(jīng)受著這寒風(fēng)的洗禮，遠(yuǎn)處的身影用嚴(yán)厲的'聲音鞭撻著一雙雙懶散的雙腿。我看見她的雙手也凍得通紅，穿著高跟鞋的雙腳一定邁動(dòng)的比我們更加勞累，可她卻用那冷柔的眼睛告訴我們不能放棄。我才發(fā)現(xiàn)人群大把大把的涌向操場(chǎng)，原本孤立無援的我，心中卻有暖意在漸漸彌漫。于是，我握緊拳頭，加大擺動(dòng)幅度，調(diào)整好均勻的呼吸。我看見隔壁班那條整齊的隊(duì)伍。起初抱怨聲連篇的操場(chǎng)上多了幾分暖意，眼前呈現(xiàn)的是片片人群努力奔涌著的堅(jiān)定，耳邊浮現(xiàn)的是均勻而平穩(wěn)的呼吸聲。
腳下踩著的是被我們征服了的慵懶。
伴著鈴聲邁入教室，才發(fā)現(xiàn)汗水浸濕了原本在寒風(fēng)中蕭瑟的頭發(fā)，手也變得滾燙起來。在風(fēng)中，我的步伐從未停止，我知道，那是屬于青春的節(jié)拍，
青春的作文 篇6
秋去春來，迎春花開。春風(fēng)靜靜地吹著，樹葉婆娑，發(fā)絲飄飛，也吹開了嬌滴滴的迎春花……一切和往年一樣，一切和那時(shí)一樣，只是，花開花落，云卷云舒，生活總有太多的不經(jīng)意，那個(gè)姑娘，你還好嗎？
春風(fēng)吹呀吹，吹向了我和你的故事……
你轉(zhuǎn)學(xué)而來，有幸結(jié)識(shí)你，我們成了好朋友。
騎車子，你讓我在邊上，你說我太馬虎，如果我在路中間，會(huì)歪七扭八地撞到我。可我有時(shí)分明從你眼中看到一絲害怕與憤怒，在路上，生命安全本就是一個(gè)問題。何況在路中間，你不喜歡聽那不滿的喇叭聲，你不喜歡聽小車穿過的嗖嗖聲，可是為了我……你的手不舒服，可是還是幫我去搬桌子，還故作輕松，演給我看。我還沒吃飯，你冒著遲到的風(fēng)險(xiǎn)，硬要等我把飯吃完，然后一起狂奔學(xué)校……
灑水車來了，你的第一反應(yīng)就是把我向外擠，絲毫不介意自己被濺得一身水珠；我每次在QQ里發(fā)說說，你總是第一個(gè)給我點(diǎn)贊的那個(gè)人；我哭的像個(gè)狗一樣，你是第一個(gè)把我逗笑的人；欠你錢不還，你不會(huì)催我，也不會(huì)賴我，只會(huì)像平常一樣，說你今天遇到了一個(gè)多么帥的小哥哥，說你今天的桃花運(yùn)有多么好……
那天我們站在春風(fēng)里，看著美麗的迎春花，你說其實(shí)你又何嘗不是迎春花？你說你從土壤深處拼命地來到這里，只是為了看看春天的訊息，只是為了看看大千世界，你說有時(shí)候你想回到最開始的地方。
那天你陪我去看星空，你傻笑著，說你就是天空中最閃亮的那顆星，永遠(yuǎn)用你那強(qiáng)大的光芒，庇護(hù)著我，而你……
你毫無征兆地轉(zhuǎn)學(xué)，走前只對(duì)我說，你最喜歡迎春花，見花如見你。而現(xiàn)在迎春花就在我眼前，你呢？你還是最閃亮的'那顆星，你說好不騙我的！
春風(fēng)吹呀吹，吹送著迎春花的故事……
迎春花開得正旺，花開花榭，似乎沒有留下生命的痕跡，但恰恰是她，第一個(gè)送來春天的消息呢！
迎春花在風(fēng)中搖曳著，仍是最美的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來你的聲音：嗨，那個(gè)姑娘，天晴啦，天晴別忘帶草帽；下雨啦，下雨別忘帶雨衣……那個(gè)姑娘，你現(xiàn)在還好嗎？那個(gè)姑娘，迎春花開了，還記得我們一起的日子嗎？……
最美的青春，遇見最美的你！愿時(shí)光清淺，愿你我依舊，即使走出半生，歸來也仍是少年，好嗎？
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