我的理想的作文

我的理想的作文5篇[集合]

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的理想的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的理想的作文 篇1

　　帶著夢想和憧憬來到高中，開始了另一個五彩繽紛的學習生活。

　　生活有時就像陳醋一般，酸酸的，但卻永遠不會丟掉它原有的濃郁。第一天來學校報到時，心中滿載著憧憬與希望，想要與自己所熟悉的朋友分在一個班級，結果卻大失所望。坐在陌生的教室里，面對著一張張陌生的臉龐，心里難免有些酸楚，但這些酸楚非常快便被新同學的熱情所打消了。生活就是如此，適應總需要一個過程。

　　泡一杯咖啡，細細品嘗，入口雖苦，卻有著它獨具的醇香。假期結束了，回到學校，再次開啟了三點一線模式。令我所意想不到的并非這常規的住校模式，而是更為緊張的學習。原本以為卷子如雪花漫天飛舞的時代結束了，卻未曾想到這場雪愈下愈大了。高中生活，固然非常苦，但我們都明白，這苦的背后是我們的成績，是我們三年后的那張錄取通知書，那份喜悅是我們值得驕傲的未來。

　　生活，總需淚水的'澆灌。以全班第三名的優異成績步入了一中，身上夾帶著驕傲與不成熟，放松，懈怠，“不在乎”成為了高中學習生活的主題曲。成績下來了，就像是一顆流星隕落在我的心房。看著那不堪的成績，空氣中的水蒸氣非常識相地聚在我的睫毛上，一滴一滴落下。考試的失敗使我意識到自己糟糕的學習狀態。迅速調整，努力學習，我相信，成長需要淚水，那咸咸的滋味是成功的肥料。

　　高中生活有時就像是糖果，帶給人無盡的憧憬與想象。12年寒窗苦讀只為那一張理想大學的錄取通知書，高中，是我們的最后一站，也是我們離夢想最近的地方。想象著三年后考入名牌大學時的場景：漫步在大學學校里與朋友們一同嬉戲、聊天，累了，便躺在宿舍里，聽著歌曲，靜靜地入眠，沒有了三點一線的固定模式，沒有了奔跑與忙碌，沒有了對成績的擔憂，也沒有了父母與老師無休止的嘮叨，一切都顯得悠然自得，世界充滿著寧靜與美好。四年大學生活結束之后，自己便可以如同父母一樣辛勤工作，為著家人的幸福而努力打拼，生活就該如此，苦盡甘來，如同糖果一般，甜人心扉。

　　生活有時如同嘴里咀嚼著辣椒，讓大家涕泗橫流。雖辣得齜牙咧嘴卻依舊無法舍棄，這就如同小說與電腦游戲，明知對學習有害無益，卻仍舊沉溺其中，無法自拔。學習成績一落千丈，父母老師百般嘮叨，卻都無濟于事，但我堅信，只要有決心，這些影響學習的嗜好都可以丟掉。

　　高中生活就如同一個調味盤，各種味道雜糅在一起，便構成了多彩多姿的高中世界。

我的理想的作文 篇2

　　歲月出入的車站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發我用思維想象--想象我理想中的學習生活。

　　理想中的生活本該如此：

　　春日晴柳下的高歌；

　　樓臺亭宇里的平弦；

　　深秋山林里的獨步；

　　隆冬爐火旁的傾談……

　　絕非"雕弓如滿月"那般緊張，絕非"如何過得今宵去"那般無聊，而應多幾點和諧，幾許飄逸，幾分充實。

　　在淡樸風塵的文字中，我看到了古老詩詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然，于是引發我揮筆潑墨，勾勒理想中的學習生活。

　　看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學習氛圍中的'平臺；那狂風掃落葉般的行書，就是我在泥徑行來時的寫照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書，就是我對待同學對我無意間所犯過失的態度……

　　理想中的學習生活，盈滿了怡意，真如古人"小佇石橋風滿袖"那般。

　　然而，我又不是消極空談，在那涌動著憧憬的學涯之路，在那個火山凝固的街路清晨，我依然會"乘風破浪"。

　　因為我深深地體會到"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春"的真諦。所以將義無反顧地前行，縱然身后有岸紫汀藍、長河落日，絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應驗古人的"稍縱即逝"。

　　理想的學習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。

　　不信？--請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。

　　不信？--請靜靜傾聽那暴雨洗過的湖面一兩聲清遠的鶴唳。

　　那就是我理想中的學習生活。

我的理想的作文 篇3

　　在我心中，理想的老師，你應是無形的精靈，陪我們走過一年四季。

　　你應是溫暖的，一如春日的陽光。我不需要你有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的豪情，也不需要你有“大禹三過家門而不入”的犧牲，我只希望你像忠實的閨蜜，在我難過時默默傾聽；只希望你像溫柔的母親，在我失意時悄悄安慰；只希望你像永久的港灣，在我迷失時靜靜守候。

　　你應是清涼的，一如夏日的微風。都說“少年不知愁滋味”，我們正值人生的雨季，而心中的愁思千頭萬緒，可謂“剪不斷，理還亂”。我希望你像耐心的園丁一樣，替我們修剪旁逸的枝條，理順內心的思緒。

　　你應是成熟的，一如秋日的碩果，你不需要滿腹經綸、博古通今，也無需上通天文、下曉地理，但你一定是“腹有詩書氣自華”，一定要虛心自謙、不斷進取。你不該是一個青澀的、幼稚的孩子，你應是成熟的、穩重的使者。

　　你應是堅定的，一如冬季的冰晶。我希望你擔得起“教師”二字，這兩個字很輕，又很重。而你不可以被名利蒙蔽雙眼，辜負對你滿心期待的莘莘學子；你不可被凡塵俗事動搖，因為你除了是你自己，還是千萬人心中的無上的榜樣。

　　四季更替，時光流逝，你應是那勇敢的天使，與我們一起捍衛青春的年華；四季更替，光陰荏苒，你應是那知心的同伴，與我們一起分享青春的苦澀與甜蜜；四季更替，人事變遷，你應是那亙古的天地，記錄下屬于我們的青春時光。

　　都說老師是無私的蠟燭，我只盼你是真誠的同伴；都說老師是辛勤的.園丁，我只盼你是暖人的陽光；都說老師是知識的象征，我只盼你是耐心的守候。

　　如果你是春日暖人的陽光，我一定會在你的照耀下茁壯成長；如果你是夏日清涼的微風，我一定會在你的輕撫下遨游知識的海洋；如果你是秋日成熟的碩果，我一定會在你的引領下走向成功的殿堂；如果你是冬日堅定的冰晶，我一定會在你的指導下找準人生的方向。

　　你在哪里？我在這里等你，等我的四季。

我的理想的作文 篇4

　　一張履歷表靜靜地躺在桌面上，我坐下來開始填寫：姓名：賈新羽；性別：女；民族：漢……我審視著這張表格，迷惑了，從表格上，絲毫沒有找到生命的氣息。我茫然，那個有生命；有思想的我哪去了？

　　叔本華在花園里，園丁問：“你是誰？”“如果你能告訴我，我將感激不盡。”叔本華是這樣說的。

　　的確，我們生活在嘈雜的城市中，沉湎于名利，私欲……的追求，那么，就失去了哪個至真，至純，至善的。

　　那么，我又是什么樣的呢？面對廣袤無垠的藍天，哪個理想中的我不禁浮現在廣闊的天幕上：

　　性格

　　大大咧咧，二二乎乎，多愁善感，正義凌然鑄就了我的我性格。“凡事想開點。”是對我的忠告。板橋先生的“難得糊涂。”也被我所鐘愛。性格鑄就了我，我也統領著性格。

　　天幕下頓時出現了幾個大字：這就是我。

　　愛好

　　徜徉于古典樂曲的.情懷，陶醉在清雅流暢的音樂中。歌，與我為伴。

　　不知哪位哲人說過：歌是生命的旗。我要展開這面旗，所以我愛歌。一杯香茗，一曲悠歌，伴我走過多少苦悶的歲月，尋找前方的快樂。

　　流淌于名家的筆墨，于是，我愛上了書。

　　與你為伴，讓我懂得了微笑做人；和你為鄰，更顯了筆墨的醇香。你于迷茫時給我講人生百態；于庸碌時伴我度過歲月變遷……

　　于是，天幕上又徐徐出現幾個大字：這就是我。理想中的我。

我的理想的作文 篇5

　　同學們，你們理想的校園生活是什么樣的呢？肯定是五彩繽紛的吧！想知道我理想中的校園生活叫嗎？想知道的話，就睜大了眼睛接下看吧！我相信我理想中的校園的生活會讓你刻骨銘心。

　　現在我就帶你們去我理想中的校園吧！我理想中的校園生活是非常輕松的，沒有手寫的'作業，只有實驗的作業。早上一進校，不用早讀，也不用做操，就開始上課。而且，隨便你今天去上什么課，比如說你今天想上音樂課那你就去音樂室上音樂課。假如想去上體育課那你就去操場上體育課。只要你在一個學期內每一個科目都上了28節課就可以了。下午都不用上課，可是，要在家里做老師給你布置的實驗。每個老師都很溫柔，但，假如你在課堂上搗亂的話，老師就會嚴厲的批評你。在上課的過程中，只要你認真聽，老師就會對你很好。哪像我們以前，作業非常多，語文﹑數學﹑英語都有作業，不只這些，什么科目都有作業，煩都煩死了。下午還要上課，不像我理想中的校園生活，下午不用上課還沒有一堆作業等著我們去解決。有的老師非常兇，不像我理想中的校園中老師那樣溫柔。我理想中的校園生活就是五彩繽紛的。假如你與一個同學想去上音樂課兩個人就可以一起坐了。每天我們都可以過得開開心心的，因為我們每天都沒有作業，只要早上上課，下午不用上課，而且早上的三節課隨便你上什么課。我們理想中的校園生活有很多興趣小組如：舞蹈班、鋼琴班、習作班、電腦班、小提琴班……

　　假如你想上什么興趣小組的話，你可以下午來上課，你假如不想上什么興趣小組的話，你下午就可以不用來學校。

　　還有周六、周日的時候，老師根本就不管你做什么，比如說上網什么的。而且周六、周日都沒有作業，非常輕松。

　　還有一個最重要的那就是：學生每個單元的成績、半期考還有期末考等等一些測試的成績都不允許告訴學生的家長。這樣很多同學就不用擔心考砸了被家長批評或被家長拿去打等等。這樣我們很高興。

　　同學們怎么樣？我理想中的校園生活很不錯吧﹗我想我理想中的校園生活應該會給你們留下深刻的印象吧﹗希望我理想中的學習能讓你們刻骨銘心。唉﹗假如我理想中的校園生活是真的話，我肯定樂瘋了。可惜這一切都是假的，假的只能想，只能幻想。悲哀呀﹗