(通用)戰爭作文8篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的戰爭作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰爭作文 篇1
在3005年，地球上已不再有人，所有人都到了其它星云中。在其他星云，有許多可怕、恐怖的武器：有一種殺人利器“激光槍，”它一次能射出500英里，這種槍體形極小，能隨時帶在身上。而且不象21世紀的槍，有防彈衣可以配用，現在這種槍只要射中哪里，哪里就會煙消云散。不僅僅這樣，就連其他外星人都被人趕盡殺絕，人們的意識越來越沉淀，惡意漸漸變大，所以制造了戰斗機器人CONM SN，這是一個有人類大腦，甚至還要聰明的恐怖機器人。人類原本以為這種機器人可以幫助自己征服宇宙，可是怎么也沒有想到它反而打自己，就這樣人類的悲劇產生了：
人們得知CONM SN的軍隊要攻打自己時，慌張的派出許多巨型戰艦與一艘宇宙戰艦“銀河”。但在“銀河”與眾戰艦飛出各星云、星球時，一聲巨大的炮聲在整個銀河系響起，原來CONM SN知道人要反抗自己，就在“銀河”它們剛飛出時，同時發射了數億枚核武器，頓時，摻聲四起，整個銀河系煙消云散，不過好在太陽系的所有行星辛存了下來。“銀河”與眾戰艦看到后，咬牙切齒的發誓要打敗CONM SN的軍隊，為死去的'親人報仇血恨。就這樣，一場關系著人類存亡的血戰拉開了序幕......
數十年后，人們贏得了反CONM SN的戰爭勝利，后來，全部辛存的人類回到了生命之球——地球，他們的惡意漸漸消失，人性越來越清晰。他們開始栽花植樹，教女育男，地球又恢復了勃勃生機。
戰爭作文 篇2
唉！唉！唉！
這三天五一假真是痛不欲生啊！那叫一個可悲，真讓我恨不得一哭二鬧三上吊。你們一定很奇怪吧，那就聽我詳詳道來吧。
其實由源于“家庭戰爭”。我一放假就開始“摸”電腦了，但是我現在有了一個超強對手——我的弟弟。準備了，3——2，——1，開始！
我用我的學習與作業當超強防護盾，他呢？他居然有后援幫助，瞧！后援來了，是我的姑姑，雖然我學習與寫作業是護盾，但是我還有更大的護盾那就是：我是小升初班，所以要更努力，就這樣我的防護盾更是里面是鐵，外面是鋼，在外面是金，于是我給它起了個外號：鐵金剛！
雖然我的防護盾堅不可破，但是還是有缺點的，ON，專門破我的防護盾的.人來了，那個人是——爸爸！
老爸也加入到了這場“戰爭”中來了，他不甘示弱，一出場就用絕招——“河東獅吼”“你先去做其他作業不行嗎”防護盾瞬間被擊破了，唉！真是“河東獅一吼，女兒抖三抖呀”。
我哪里會服輸，我說；“我需要電腦啊！有些題我不會呢！”可是一看老爸那既彪悍又犀利眼神，可惜了我這名“大將”只能戰敗而歸了。
唉！我也只能躲在角落里畫圈圈了。
雖然家庭戰爭歸戰爭，但是卻增加了我們家庭的溫暖，家庭的幸福。
戰爭作文 篇3
敬愛的在戰爭中的兒童：
你好！
我們雖然沒有見過面，但是我很關注你們，你們是無辜的`，有一些兒童都已經被罪惡的子彈奪去了寶貴的生命，有些甚至父母親都犧牲了，你們真可憐，如今你們只有一個辦法，那就是好好學習，天天向上。只要口才好，好好學習，才能取得進步，堅持就是勝利。只要有努力就會有收獲，希望你們能失去這一份危險，肯定會有好心人來幫助你們的。為了你們不再失去爸爸與媽媽，我們中國的孩子一定會幫助你們的。
你們肯定會恢復和平的，對不對？我也體諒你們的心情。
祝你們早日和平。
一個中國的孩子江妍穎
20xx年3月29日
戰爭作文 篇4
我，一只自由自在、無憂無慮的小鳥，抱著對外界事物強烈的好奇心，我離開了賴以生存的樹林，獨自去探尋一片新世界。
在漫長的路途中，我經受了風吹雨打，在到達一片新的“叢林”－－城市時，我支持不住，落了下來，一個好心的小女孩將我帶回了家，她十分用心地呵護著我，并且將她的心事都告訴我。
小女孩原來有一個十分幸福的家庭，有十分疼愛她的爸爸媽媽。一天，他們國家與鄰國爆發了一場戰爭，所有的青壯年都要去參戰，她的爸爸也因此離開了，兩年來，書信全無，她常常在夜里聽到媽媽在抽泣著，她知道，爸爸回不來了。但他并沒有哭，她十分努力地幫母親干活，（因為戰爭的關系，事物漸漸短缺，物價也不斷提高，她們的生活一天不如一天）同時也以她那樂觀的性格，開朗的笑聲，感染著周圍同樣失去了親人的人，使他們重新振作，讓他們的生活充滿了陽光。
可是不久，敵軍開始侵略這所城市，巨大的鐵鳥在上空不斷地盤旋，就像一只饑餓的獵鷹已經瞄準了獵物，隨時可能對獵物發起進攻。城市中的人們驚慌失措，都開始了逃亡。小女孩的媽媽也匆匆收拾了一些行李，拉著小女孩走，可小女孩還是固執的'要帶上我。
巨大的鐵甲蟲，他們稱為坦克的東西也開進了城市，沿路對建筑進行破壞，飛機也不斷地投下炸彈。小女孩同他的媽媽在路上飛奔著，躲避著周圍飛濺出的碎石瓦礫。一個炮彈落在了她們身旁，這位母親緊緊地抱住女孩的頭，撲倒在地上，用自己的身體保護著女孩，只聽見一聲震耳欲聾的轟鳴聲，緊接著，就是一片機警。我從變形的鳥籠中掙脫沖來，在彌漫的煙霧中尋找著這對母女的身影，然而徒勞無功。
我在城市上空盤旋著，看著這已成廢墟的城市，我落淚了。有多少善良、勤勞的人們長眠在這里，這就是戰爭帶給我們的！可我能做什么呢？我只能用我的歌聲來哀悼他們……
戰爭作文 篇5
近日研讀不少軍事書籍，對于戰爭戰術、兵種兵器多了不少了解，乃悟學習之策略、技巧與之非常有關。這里列舉幾例。
打仗，步兵自然是占主導地位（此處不論當今之高科技信息戰）的了。這里首先想說的就是步兵中的死神———狙擊手了。狙擊手是這樣一種人：埋伏在隱蔽地點伺機打擊敵人，一旦找到合適的位置，就會在此設置隱蔽，長時間定在一點，隨時攻擊闖入其光學瞄具的敵人，這類人往往心理素質很高，對待任何突發事件都能沉著應對，攻擊敵人在于一槍擊其要害。有人曾做過一個統計，二戰時，打死一個人平均要用五千發子彈，而狙擊手打死一個人平均只用一點二發子彈，可見其威力之強大。科學地分析，學習也與狙擊一樣，首先穩住心情，抓重點，解難點，要快、準、“狠”，對于不懂的題目，切不可急躁，仔細考慮，志在于通，不通則痛，此考試頑疾之所在也。故我認為，學習要像狙擊手，憑的就是心理與基礎。
說完步兵，就不能不說炮兵。炮兵乃一次大戰“炮”、“步”、“騎”之首，可見其地位之重要。山炮打近，榴彈炮打遠，可謂由遠及近。穿甲彈打坦克，碎甲彈打步兵，炮陣齊射打戰壕，不同的炮彈有不同的作用，可謂點面兼顧、滴水不漏。炮兵在戰場上的運用好壞，常常決定了一場戰斗的`勝負。根據我的分析，學習也如同炮擊炮術。特別是平時的預習、復習更是如此，如同選擇炮彈，要對癥下藥，缺哪兒補哪兒，這是復習的要點。如果復習雜亂無章，就會失去其原本的效果，喪失復習的精華所在。預習則如同攻擊敵人，先要看一看敵人是什么兵種，再由點及面，先看要學些什么內容，大體了解后細細研究，這樣預習的效果起到了，以后的上課才不會太吃力。但仍要認真聽講，不要以為預習過了就什么都會了，抓住老師每一句話，不讓任何一個本可擊破的“敵人”成為漏網之魚。學習要像運用炮兵進攻，憑的就是實力、自信，點面兼顧，滴水不漏。
此外，還有許多例子，這里就不一一列舉了。
最后，引用軍事將領拿破倫說一句話：不想當將軍的士兵，不是好士兵。我在學習上，也會不甘落后，努力做一名會學、善學、巧學的好學生。
戰爭作文 篇6
今天，老師給我們看了一張真實的照片，正是這張照片使我明白了戰爭的可惡。
只見這張照片上的情景慘不忍睹：濃煙滾滾，鋪天蓋地的塵土襲擊過來。在離火車站不遠處有一些房子已被炸毀，變成了廢墟，廢墟中有呻吟聲，呼救聲。在車站旁的一些雄偉建筑中擠滿了一些慘死的老百姓，他們個個都目瞪口呆，死不瞑目。看了這慘不忍睹的'一幕讓我留下了最為傷心的淚水。
這時，讓我注意到在離火車站不遠處的的鐵路上坐著一個小男孩，正在哇哇大哭。也許就在剛才他的父母親還牽著他的手，有說有笑得向火車站走。就在這時，可惡的日本人扔下了無數顆炸彈，可憐的小男孩與自己的父母親從此天各一方。
可憐的小男孩奮力地從廢墟中爬出，只見周圍血流成河，橫尸遍野。可憐的小男孩用幼小的手搖晃著爸爸說：“爸爸用你有力的打手把我抱起來吧！”然后又搖搖媽媽說：“媽媽我最喜歡吃您做的菜，您快起來帶我回家，我餓了……”可是不管小男孩怎樣叫喊，始終沒人回答他，回答他的只有凄涼的寒風和血腥的氣味。
看了這張照片以后，我不禁對小男孩產生了同情，同情他這么小就失去了本該溫暖的家和最親的父母。我開始了對戰爭的憎恨，對日本人的仇恨，是他們奪走了無數人的幸福和快樂，所以我要呼喚和平：和平萬歲！
戰爭作文 篇7
戰爭就像收割機一樣，收割著所有人的生命；戰爭就像殺人的機器，到處殺人；戰爭就像一個魔鬼，到處吞噬著人們的性命……戰爭讓人們覺得危險無處不在。
戰爭奪走了一切美好的生活，戰爭奪走了孩子的父母，戰爭奪走了一切自由……
戰爭過后，一位姐姐抱著小妹妹，坐在一根爛木頭上，背后的房屋搖搖欲墜，好像馬上就要倒塌下來似的。那位姐姐抱著小妹妹，用自己的身軀保護著小妹妹，耳邊還不時有轟炸機的聲音回響著。面對她們的將是饑餓，是危險，是無助。她的妹妹還抱在懷里，還要吃奶。可是，敵人還沒有走，可能去找食物時就會被殺掉，而且，現在食物也很難找得到。她只好無奈地看著妹妹，等待著……
她親眼看著轟炸機把一個個生命奪走，把一座座樓房轟毀……親耳聽著一句句笑聲不見了，一句句求救聲從耳邊響起，她卻無能為力，只有害怕包圍著她。
戰爭太殘酷了！它奪走了寶貴的'生命！奪走了孩子們的父母！奪走了孩子們的童年！而現在的和平時代的我們，沒有戰爭，就整天吃喝玩樂，不用心學習。而那時候的人不能安居樂業，還要用心讀書。我們一定要用心讀書，創造更美好的未來，讓世界和平！呼吁和平！
戰爭作文 篇8
高考是一場戰爭。這句話已成為一句名言。而我要說的正是我的高考。
“我是高五的。”我知道我說出這句話時很多人都會感慨、唏噓一番，然后就是鼓勵啦、支持啦，同時心中不免嘀咕：“高五的，明年能嗎？”我才不會理會這些。實際上，我開始有點喜歡高三的生活了，緊張而又充實，充滿競爭與挑戰卻并不乏味。
第一次高考我使用的形容詞是渾渾噩噩。備戰工作幾乎不能稱之為備戰：我是玩到高考的。在此我不得再次拉出替罪羊――叛逆。高一時曾和一個朋友鬧翻了，毫不夸張的說，我有一個多月什么課也沒有聽，因為我是一個很重感情的人。別人都說不值得，可我覺得值。經歷了這些我在心智上更成熟了，對待事情也更理智了，我明白了即使全世界都拋棄了你也要愛自己。高二分班，我的火車到了中途站，一些人來了，一些人走了。生活的節奏舒緩起來，發生過一些事，卻都沒有影響主旋律。很快，傳說中的高三轟隆隆的開來了。我在別人都磨刀時卻開始了另一段被封印的路程――玩網絡游戲“天堂二”，當時還真的以為找到了自己的天堂。我把平時生活中的一點一滴全都泡了進去，可可、韋韋曾勸過我，但是我的慣性太大了，停不下來。在還有兩個月高考時，我終于剎住車了，原因是老班發覺了一切。他一開始只是略有察覺：我平時挺認真的，怎么上課總睡覺？然后經過暗訪，他把掌握的第一手資料攤在我面前，我只能招供。老班一定學過刑事偵察！在最后的宣判到來前，我認認真真的期待著奇跡，可我之前的行為已經奠定了我失敗的結局：459分。那幾天我天天抱著電視，這樣我不用再思考什么。另一邊，家里人早就安排好我的“高四”。我無力再考慮什么，就隨他們的安排，開始了新一輪的戰爭。
這一次我的形容詞是如空氣一般。我拋棄了電視、拋棄了電話、拋棄了網絡、拋棄了我所能拋棄的一切，只為最終短暫的瞬間輝煌，我希冀著以此來締造我的光明。朋友們也都寫信傳授我他們的秘訣，而心里則小小的期待著我能在戰爭中用上它。這么多人陪我走過，我感到很幸福。最終的.審判書上寫著571，雖然差6分夠一本，可我心里明白我并沒有完全將自己嫁給學習，我比較滿意。可生活不滿意，他是不定向的，最終之后誰也無法預料，正如我們無法得知明天會遇見誰。我落榜了。那天中午，太陽不忍聽我心碎的聲音，扯了厚厚的云。我感覺老媽好象攢了好幾年的眼淚，而我只是有點胸悶，沒有一點哭的欲望。我知道我并不是故作堅強，我覺得真的沒有什么。在我心里憋了好長好長的一口氣，憋的那么深，我使勁的吐了幾次也沒有吐盡。生活是無感情的，亦如時間，無論發生了什么，無論你感覺如何，他走他的。而我們看一眼之后也要繼續前進。
這次是我自己的選擇，形容詞我還沒有想好，預定為空白，一個期待色彩，期待審定，期待著所有未知的精彩。而我則將借助凡高之手潑灑絢爛奪目的金黃。
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