課堂作文300字【精華】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的課堂作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文300字 篇1
今天，我們教室里來了一位神秘的來客，你想知道它是誰嗎？那么就讓我們來看看下面的故事吧！
上課鈴響了，同學們回到了座位上。上課了，楊老師故作神秘地說：“我給你們帶來了一位新朋友，想知道它是誰嗎？”“想。”同學們興奮地回答。楊老師又說：“我先賣個關子，讓你們來猜猜看它是誰？”我第一個舉手。楊老師請我來回答問題，我說：“它應該是一個有生命的物體吧。”楊老師微微點頭。接下來，同學們又猜了許多，可是楊老師說：“不對，不對，都不對。”許多同學都不耐煩了，有的在拍著小腦袋說：“怎么就猜不出來呢？”這時，楊老師叫我們閉上眼睛，像變魔術一樣變了一個東西出來。頓時，一股甜甜的清香飄入了鼻子。我想，這一定是一盆水仙花吧，不由地多吸了幾口。啊，真是沁人肺腑啊！楊老師讓我們睜開眼睛。真相大白，原來真是一盆漂亮的'水仙花：只見它碧綠的葉片長長的、窄窄的、彎彎的。葉子的頂端還冒出了一叢叢嬌艷的水仙花，它們有的爭奇斗艷麗，有的一枝獨秀，還有的三五成群。仔細觀察，還有幾朵小花躲在綠葉叢中呢，像是在玩捉迷藏的游戲，又像是看到我們這么多小朋友都不好意思了哪。真有趣！
今天的來客真是夠神秘的，課堂也挺有趣。
課堂作文300字 篇2
今天是我們在小記者培訓的第一天，心想：我們的老師會姓什么?這節課會給我們干什么呢?我胡思亂想起來了，不管了，反正聽說在小記者基地上課挺有趣的。
進了教室，老師讓我們猜她叫什么名字，接著老師叫我們玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉，結果三位同學都畫了女孩。
游戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學們舉起手來搶著要添鼻子。老師蒙住了一位同學的眼睛，讓那個同學畫，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，可這女孩卻得意洋洋地說：“哈哈!我終于有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了。”
第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個有愛心的同學會給我畫鼻子啊?”這時，“愛心天使”出現了，有許多同學舉起了手。老師蒙住了其中一位同學的`眼睛，那個同學小心翼翼地走上了講臺，他左右各轉了三圈，我們一次又一次的給他指揮，結果他畫了一個櫻桃鼻子，我們都叫這個小孩“紅櫻桃鼻子”，她仿佛很高興地說：“我也有鼻子了。”這時，她想起還有一個小女孩沒鼻子，于是去安慰那個小女孩了。 下課了，我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘的課。
課堂作文300字 篇3
今天，我們佳音藝術學校請來兩位特別的老師，聽李老師說，他們分別是教快板和教寫作的，聽說，他們今天還要給我們上一堂課呢！我們聽后，有的同學竊竊私語，有的同學拖著下巴，像是想著什么，還有的同學大聲歡呼著，等著這兩個特別的老師來給我們上這堂特別的.課。
開始上課了，教室里靜悄悄的。首先，教寫作的宋勝利老師向陽花我們做了自我介紹。他是滄州曲藝協會會員，任丘市作家協會副主席，從小就愛好寫作，到 現在已在各大報刊、雜志、電臺、電視臺發表作品上千篇。我饒有興趣地認真地聽老師講他的寫作經歷和創作經驗，很受啟發。接著，我們小記者開始提問，宋老師 對我們的各種各樣的問題都一一做了回答，最后小記者劉元杰向宋老師問道：“請問如何才能有寫作靈感？”這個問題一提出，宋老師笑了，同學們也笑了，這確實 是一個很難回答的問題，也是一個困惑著許多同學們的問題。
我想，靈感還是要來源于多讀書，不是有句話是“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？今后，我要向宋老師學習，多讀書，多練筆，爭取成為真正的小記者。
課堂作文300字 篇4
我班可是學校笑聲最大的哦！笑聲就像波浪，一浪接著一浪；笑聲又像雷聲，一聲高過一聲。
有一次，老師還沒來，一群“小精靈”就吵來吵去，老師拎著包，拿著水杯走了進來，見此熱鬧情景，大叫：“誰賣白菜，我要白菜！”他跑到鮑慧儀前面問：“你有白菜嗎？”接著他把包夾在咯吱窩里，拿著一支筆裝成老爺爺啞著嗓門說，全班聽了哈哈大笑。
午休時，朱亞涵同學“喵”了一聲，老師皺著眉頭，眼神堅定的地說：“媽呀，小貓咋進來的？”他聞了聞，五官擠在一塊嚴肅地說：“大膽，快把這貓給扔出去！”然后朱亞涵和老師對視了三秒，可伶巴巴地說：“我剛不小心喵了一聲，就要被你們扔出去，嗚嗚嗚，你們太殘忍了！”全班在次哄堂大笑。上課時，一位同學老是走神，老師就大聲說：“呀！你們看，你我他都在走神，雖然人在這里，可心不知飛哪去了，心在街上走著走著“砰—下撞車上去了！”一位同學噗嗤一聲笑了，本來沉默的`教室一下子，變得超熱鬧。
你們現在知道為什么我們班那么吵了，對！因為我們有個幽默的老師呀！
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