助人的作文[經(jīng)典]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的助人的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
![助人的作文[經(jīng)典]](/pic/00/d7f7cec408_5fbf7ec144366.jpg)
助人的作文 篇1
從前,有個(gè)鴨子叫小小。它非常愛幫助別人。
有一天,小小在開心地玩蕩秋千。忽然,有一只小豬大喊:“誰來救救我啊!我掉水里了。”小小聽見后,飛快地跑過去,然后跳到水里,救了小豬上岸。于是,小豬感激地對(duì)小小說:“小小,謝謝你!你真是助人為樂的`好鴨子!”小小聽見了,開心地說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”小小就興沖沖地回家了。
第二天,小小在游泳,它看見了螞蟻家族在河岸邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小小疑惑地說:“你們?cè)诟墒裁矗课浵侀L老?”螞蟻長老皺著眉頭說:“唉,別提了,我們?cè)诎峒摇S龅搅撕佑植粫?huì)游泳,都不知道怎么辦?”小小聽見了,趕緊拿一條木頭放在河岸和這邊河岸上,于是,螞蟻家族就順利地過了河。螞蟻們對(duì)小小很感激,“小小,你真好,幫助我們過河。”小小聽了,開心地笑了。
第三天,小小看到了小狗摘不到蘋果。小小主動(dòng)上前幫助小狗 摘蘋果。小狗開心地說:“小小,你幫助了我。我不知怎樣報(bào)答了!”小小謙虛地說:“小狗,你不用報(bào)答我了,贈(zèng)人玫瑰,手有余香嘛。”
助人的作文 篇2
在一片很大、很大的森林里,住著一只小熊,它的名字叫樂樂。它非常喜歡幫你別人。
這天,樂樂的肚子餓得“咕嚕咕嚕”地響。它連忙回到家里找蜂蜜吃。但是它把家翻了個(gè)底朝天,還是沒有找到到蜂蜜。小熊餓得難受,心里想:“唉,又要去找蜂蜜了。”
小熊出門了,它來到了茂密的森林里,森林里的樹木長的郁郁蔥蔥。小熊左顧右盼,突然,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜂窩,蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地飛去采蜜。當(dāng)蜜蜂離開的時(shí)候,小熊心想:“嘿嘿,這是一個(gè)好機(jī)會(huì)。”
小熊的身體很笨重,它好不容易爬到了樹上,看到了一只小螞蟻在蜂蜜中掙扎,于是小熊把小螞蟻救了出來。小螞蟻說:“謝謝你,我一定會(huì)報(bào)答你的。”小熊心想:“你這么小,怎么報(bào)答我呢?”
過了兩個(gè)星期,小熊的蜜蜂又吃完了。它再次出去找蜂蜜,可是卻不小心掉入了獵人的網(wǎng)中。 這時(shí),那只小螞蟻爬了過來。對(duì)他說:“不要緊,我去召喚我的伴,很快就會(huì)把你救出,來的.。”過了一會(huì)他們一起繞道獵人的,繩子。兒,成群結(jié)隊(duì)的螞蟻爬了過來,它們一起咬斷獵人的繩子,把小熊救了出來。小熊十分感謝螞蟻。
一來二去,小熊和小螞蟻成了好朋友,它們經(jīng)常幫助別人,成了森林里的“大善人。”
助人的作文 篇3
我們班上有一位樂于助人的老師。翟老師今年45歲左右,她留著干練的短頭發(fā),臉大但是眼睛小,她不發(fā)火就夠厲害了,再一發(fā)火就更讓人害怕了。但是我們老師開心起來也蠻可愛的。她樂于助人又講究教育方法。
翟老師是一個(gè)樂于助人的老師,記得有一次我媽媽送我去上學(xué),到花園路的時(shí)候,看見了翟老師,我就叫了一聲“翟老師”,可能翟老師聽見了我的.聲音,便停住了車,回頭一看,看見了我,媽媽也停住了車,翟老師說:“李響,你坐我的車讓媽媽去上班。”我思考了一下,就答應(yīng)了,看著媽媽漸漸地消失了,我就開始和翟老師說話,我問了翟老師許多問題,老師都一一回答了,翟老師真是有耐心呀!我們說著說著不知不覺就到了學(xué)校,到了校門口,翟老師讓我先進(jìn)去,她去停車,我真想對(duì)老師說一聲“謝謝”,但是沒有時(shí)間。“謝謝您”。
還有一次,我早讀的時(shí)候書沒豎起來翟老師就過來,把我的書扶了起來翟老師看了我一眼,好像在說:以后讀書要豎起來哦。
感謝您老師,在我上小學(xué)的時(shí)候能夠遇上您這樣的老師,是我的福氣,我終身難忘!
助人的作文 篇4
同學(xué)們有各式各樣的手,有打人的手、安慰的手……等,有些讓人受傷,有些讓人開心。在我們班上,打人的手似乎不存在。
當(dāng)我傷心時(shí),朋友們會(huì)來親近我,這時(shí)他們的手便是安慰的'手,這種手讓我轉(zhuǎn)憂為喜,是受歡迎的手。有時(shí)我的功課遇到困難,向同學(xué)請(qǐng)教問題時(shí),他們的手拿著筆,一筆一畫的教我功課,這時(shí)平凡無奇的手就變成幫助的手。
“老師!有人在打架。”唉 呀!這只手的主人怎么這么無禮啊?在學(xué)校里,打人的手無所不在,它使人受傷,使人難過,是種危險(xiǎn)的手。可是在學(xué)校里,有一種更可怕的手——小偷的手。如果同學(xué)的心里被惡魔掌控,起了貪念的話,這時(shí)他們平凡的手就會(huì)馬上變身,成了恐怖扒手,這種手最可怕,東西被偷了,有時(shí)甚至還找不到“兇手”咧!
同學(xué)們的手最神奇,可以隨時(shí)變身,如果變成幫助的手,世界會(huì)更美好;如果變成危險(xiǎn)的手,我希望他們把它管好,不讓它有再次變身的機(jī)會(huì)。
至于我的手,我希望它可以作個(gè)健康、幫助人的手,造福社會(huì)大眾。
【助人的作文】相關(guān)文章:
助人的作文【精選】03-02
(精選)助人的作文03-09
[經(jīng)典]助人的作文02-17
[精選]助人的作文02-16
助人的作文(精選)04-01
(經(jīng)典)助人的作文03-19
助人作文02-19
助人的作文02-09
(精選)助人的作文03-09
(優(yōu)選)助人的作文03-07