(精選)戰(zhàn)爭(zhēng)的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
周五，我們上了一節(jié)我非常感興趣的課——T閱讀。
T閱讀，就是四個(gè)班的班主任，分別講一本書(shū)，四個(gè)班的同學(xué)輪流去四個(gè)班上課。而我，就現(xiàn)在自己班上《會(huì)說(shuō)才能贏》。
薛老師先讓三人、四人一組看書(shū)，學(xué)習(xí)辯論的方法，再讓我們分享、交流感受。
令我印象最深的是姿態(tài)法，光用眼睛看對(duì)方辯手的姿態(tài)，就能讀懂他內(nèi)心的感受，那這對(duì)我們辯論也是十分有利的策略。
學(xué)習(xí)完之后，我們當(dāng)然要來(lái)實(shí)踐實(shí)踐。我們的辯題是：上補(bǔ)習(xí)班是弊大于利，還是利大于弊？我們四班是正方——利大于弊，二班是反方——弊大于利。我們雖說(shuō)少了因?yàn)樽闱虮荣惗缱叩膬蓡T大將——馬櫻寧、陳丹玫，但經(jīng)過(guò)我們的討論后，還是胸有成竹、志在必得的。
楊君杰作為主持人，大體流程講完后，就由我方一辯：吳晟先來(lái)陳述。他首先從辯題入手，講了他的看法，再由對(duì)方的陳辭中進(jìn)一步推進(jìn)了我方的觀點(diǎn)，作了一個(gè)好的開(kāi)頭。
接下來(lái)是反方一辯，她先對(duì)我們的觀點(diǎn)提出疑問(wèn)，接著由我們的陳辭中引出她的'觀點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)。開(kāi)頭十分精彩。
作為正方二辯的我，先從反方一辯的提問(wèn)中提出了質(zhì)疑，在講我方觀點(diǎn)的同時(shí)設(shè)置了疑問(wèn)。大概是沒(méi)帶本子的原因，中間出現(xiàn)了卡殼。
因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，我講完就下課了，薛老師又布置了新的辯題：會(huì)說(shuō)就一定會(huì)贏嗎？這下二班是正方——會(huì)說(shuō)一定會(huì)贏，我們四班是正方——會(huì)說(shuō)不一定會(huì)贏。我一定要收集好完整的資料，構(gòu)思完全，還有，一定不能忘了本子！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
在伊拉克的一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，有一個(gè)小女孩看著外國(guó)鬼子，神情里有一絲害怕。
有一天晚上，一些軍官來(lái)到了這個(gè)小女孩家里，把她和她的媽媽、爸爸、弟弟、全部抓了起來(lái)，帶到了軍隊(duì)營(yíng)地中，把他們和明天要?dú)㈩^的人們關(guān)在了一起。
晚上的時(shí)候，來(lái)了兩個(gè)士兵，把小女孩的爸爸、媽媽抓走了，小女孩的弟弟問(wèn)：“爸爸、媽媽要去哪里呀？”小女孩回答：“他們要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。”“有多遠(yuǎn)？”小弟弟不解的.問(wèn)道。“很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)！”小女孩說(shuō)。
那天晚上天空的星星格外閃，好像在哭泣，因?yàn)樾∨⒌陌謰尃奚恕?/p>
第二天，士兵們又來(lái)了，把小女孩和弟弟帶走了，弟弟在路途中不停的問(wèn)姐姐很多問(wèn)題，姐姐卻無(wú)法說(shuō)出口，因?yàn)樗朗勘鴤円獨(dú)⒘俗约汉偷艿堋?/p>
到了刑場(chǎng)，小女孩多次央求軍官不要?dú)⒘怂偷艿埽擒姽贈(zèng)]有絲毫的改變，還是對(duì)她們實(shí)施迫害，最后把姐弟兩給活活打死了。
看到這些，我知道了世界要和平，不要有戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣才不會(huì)有血腥的殺戮。我們一定要團(tuán)結(jié)一致把和平之花養(yǎng)大，讓和平之花永駐人間！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
每一次戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，都會(huì)有人踏在戰(zhàn)死的將士身上，向上天祈求和平安康。
和平不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，先從成吉思汗說(shuō)起，成吉思汗是世界史上杰出的政治家、軍事家，征服地域西達(dá)本亞、東歐的黑海海濱，幾乎有小半個(gè)地球，每次看到這個(gè)歷史事件我都感到熱血沸騰。再說(shuō)到英法聯(lián)軍、清政府耗資幾億兩白銀，圓明園落成。圓明園濃縮了世界建筑精華，其中藏寶閣內(nèi)的珍奇更是滿目琳瑯。英法聯(lián)軍攻占北京，披金戴銀滿載而出，又一把火毀掉了這顆璀璨絕倫的`明珠，看到這事，心里又是對(duì)侵略者無(wú)盡的痛恨。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
“啊啊啊啊！救命啊！””晨晨像腳上生了風(fēng)似的往前跑著，身后傳來(lái)了“可惡的.晨晨！”聲聲叫喊。原來(lái)是晨晨被黃佳宜追打著。這到底是怎么回事呢？你先聽(tīng)我說(shuō)原因吧！
下課時(shí)，黃佳宜在教室走廊上踢毽子，晨晨卻喜歡在那個(gè)地方故意搗蛋，他經(jīng)常等到黃佳宜踢毽子的時(shí)候，趁黃佳宜不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)推黃佳宜一把。等黃佳宜四處張望，發(fā)現(xiàn)“兇手”時(shí)，晨晨故伎重演、揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這一次，黃佳宜可是氣得臉都紅了，一般來(lái)說(shuō)，這可是一個(gè)十分危險(xiǎn)的信號(hào)呀！她馬上跑了起來(lái)，一邊追一邊指著晨晨，大聲叫道：“晨晨！你給我滾過(guò)來(lái)！你給我回來(lái)！你這個(gè)小人！”晨晨一邊跑一邊說(shuō)：“你追不到！哈哈哈！”沒(méi)想到黃佳宜越跑越快，一下子抓住了晨晨，并攥緊了他的衣角，說(shuō)：“你服不服？”晨晨慢吞吞地說(shuō)：“服——”沒(méi)等晨晨說(shuō)完，黃佳宜就放開(kāi)他了。“個(gè)屁！”晨晨一說(shuō)完，一邊露出狡黠的微笑，一邊撒腿往男廁所跑。黃佳宜見(jiàn)揚(yáng)長(zhǎng)而去的晨晨，只好回到教室了。
同學(xué)之間以“和”為貴，我希望晨晨以后千萬(wàn)別再搗蛋了，不然，他與同學(xué)之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還會(huì)無(wú)休無(wú)止。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
今天下午放學(xué)，我在河邊抓到了兩只小龍蝦，回家后，放在小烏龜缸里。
開(kāi)始，小烏龜對(duì)這兩個(gè)小動(dòng)物很害怕，一直虎視眈眈地注視著它們的一舉一動(dòng)。兩只小龍蝦也非常害怕，揚(yáng)起兩只大螯，提防著小烏龜，做好了反擊的準(zhǔn)備。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，烏龜和蝦都挺有耐心的，誰(shuí)也沒(méi)有打破這僵局。倒是觀戰(zhàn)的我很著急，迫不及待地用小棒撥了撥它們。
終于，一只蝦子沉不住氣了，提著它那鋒利的“鉗刀”，雄赳赳、氣昂昂地向?yàn)觚旪斉肋^(guò)來(lái)，準(zhǔn)備偷襲。烏龜好像一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還是一副有悠閑自得的樣子。小蝦暗暗竊喜，使出一招“翻江倒海”，向小烏龜?shù)哪X袋打去。看到這一幕，我不禁為小烏龜擔(dān)心。可龍蝦的`“神鉗”還沒(méi)觸到，烏龜就趕緊把腦袋縮進(jìn)自己堅(jiān)硬的龜甲里。真不愧是縮頭烏龜，我默默地想。可是它也太沒(méi)用了，太對(duì)不起我這個(gè)觀眾了。再看旁邊的勝利者——龍蝦洋洋得意地退回來(lái)了……另外一只在一邊養(yǎng)精蓄銳，似乎在等待開(kāi)“慶功大宴”。
就在這兩只龍蝦得意忘形的時(shí)候，小烏龜開(kāi)始反擊了。不知烏龜是用了什么神功，沖過(guò)來(lái)，一口咬住了剛才攻擊它的那只龍蝦，不管龍蝦怎么掙扎它都不松口。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，那只龍蝦就被它咬得四分五裂。另一只龍蝦見(jiàn)了很是害怕，垂頭喪氣地躲在一旁，還直打哆嗦。再看看小烏龜瞇著眼睛，威風(fēng)凜凜伸長(zhǎng)著脖子，轉(zhuǎn)動(dòng)著小腦袋，趾高氣昂地看著我，好像在說(shuō)：“我厲害吧!”
這是一場(chǎng)多么有趣的戰(zhàn)爭(zhēng)啊!
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