寫弟弟的作文(優)
在現實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的寫弟弟的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫弟弟的作文 篇1
弟弟七歲了,他機靈頑皮,非常淘氣可愛。
一天中午,我和弟弟坐在床上玩。她歪著腦袋,手里拿著一個小吸管兒,對我說:“老哥,咱們倆用這根管子吹氣,比比誰力氣大,好不好?”
“好!現在就吹!”話音剛落,含著吸管的一頭,同時吹起來。我是出最大的力氣,也吹不過他。我想:難道弟弟有著莫大的`力氣?我不信!于是,我更加使勁地吹起來。我憋得臉紅脖子粗,嘴巴都吹疼了,這是弟弟用手捅了我一下,“噗哧”一聲笑了。這是,我忽然看見弟弟那邊管上有幾個深深的牙印,這才知道:原來是他把管子咬死了呀!要不我怎么吹不過他呢?氣死我了!
我吐掉管子,伸手去拍他,沒想到他跳下床打開房門跑了出去,正好撞在媽媽身上,媽媽假裝生氣地說:“你個臭小子,你眼瞎了呀!”弟弟笑著說:“哥哥他……才……眼瞎了呢,呵呵!”他一邊說一邊笑著沖了出去。
這就是我的弟弟!
寫弟弟的作文 篇2
說起我弟弟,我想大家并不陌生,他就是閆夢祎。他經常鬧出不少麻煩來。
上次我和弟弟去聯華的蹦蹦床上玩,媽媽說:“穎穎,你可要看好弟弟,別讓他走丟了。”我說:“知道了。”于是,我便和弟弟進了蹦蹦床。我和弟弟要玩滑滑梯,我讓弟弟先玩,弟弟卻想耍我,于是,弟弟指著天上,說:“姐姐,好漂亮,那是什么,你看看。”聽弟弟說那有東西,我便抬起頭來看,可是,弟弟這時早滑下了滑梯。當我看不見那東西時,就問:“在哪兒呢?”我聽不見弟弟說話,便回頭一看,才發現弟弟沒了。那時,弟弟早已經跑到別的地方去了,我才知道那上面根本就沒東西。因為弟弟跑了,我急忙去找,我一邊找,弟弟一邊跑,我找了蹦蹦床的`每一個角落,半天也沒有找到。于是,我便跑到了最高處,終于看到了弟弟,我悄悄地來到弟弟身后,抓到了他。
我弟弟這次可把我嚇壞了,要是我找不到弟弟,到時候我都不知道該怎么辦了。
寫弟弟的作文 篇3
我的弟弟有一點的煩人!之前我討厭我弟弟,很討厭好討厭,因為爺爺重男輕女,所以都對弟弟比較好,就連弟弟頑皮搗蛋,也是我的錯。我曾好幾次向媽媽抱怨我的不滿,媽媽安慰我也幫我想了辦法。
每當我向媽媽抱怨時,媽媽就會跟我說一些大道理,他曾經跟我說過:“現在你弟給你的,你就忍耐一點,將來他會還給你的,比現在多好幾倍。”我記得這句話的原因是:“我相信,只要我好好的'對待弟弟,我就可以和弟弟很好了!”
雖然弟弟有時候做的很過分,我也常常讓他很多,他也常常讓我發飆。可是,其實,從不同的角度來看,他其實是在幫我,他讓我修練忍耐極限,讓我有了吃苦耐勞的精神,讓我知道,他是我弟弟。有時候,其實弟弟對我很好。
我記得有一次,他對我說:“姐姐,謝謝你對我那么好!”我嚇傻喏!我問他:“你怎樣啊?是不是吃錯藥?”他回我:“噢~沒啊!”后來,我悶的感情又增加了不少噢!還有一次,爸媽吵架,弟弟就跟我說:“姐我們以后不要在吵架了。”我回他:“嗯!對啊!這樣才不會讓爸爸媽媽的負擔增加!”
其實,有弟弟也不錯,雖然是煩一點,可是,他對我也還不是向仇人般一樣啦。
寫弟弟的作文 篇4
自從爸爸給我和弟弟買了溜冰鞋之后,我就刻苦練習溜冰,現在,我已經溜得很快了。可是,雖然我有進步,但是,我的弟弟還是不會溜冰,爸爸叫我叫他,我就爽快的答應了爸爸。
我教之前,就仔細的觀察了弟弟的溜冰方法,我發現弟弟的步子太小了,而且還經常摔跤。我想:要教會弟弟溜冰還真不簡單呢!但是我不怕,因為我還有信心。
我先教弟弟練“滑行”。我一邊做示范一邊對他說:“‘滑行’就是在雙腳踏出去之后,腳步抬起來,讓輪子自己走。”弟弟一聽認為很簡單,就自己也試試。誰知,他竟然滑摔跤了。我連忙滑過去,把弟弟扶起來,讓他繼續練。不一會兒,他終于學會了滑行了。于是,我就叫教他“踏步”。我對他說:“踏出步子時,不可以太大,也不可以太小。不需太高,當然,也不可以太低。像你這樣踏步的太小,是不可能劃得很快的。”漸漸地,“踏步”弟弟也學會了,“現在,”我對弟弟說“是練習‘溜’了。溜,就是把前面的練的`‘滑行’和‘踏步’結合在一起練。”我本以為弟弟已經會‘溜’了,可剛說完,就聽見了“哎喲”的叫聲。我已看,原來,弟弟又摔跤了,而且,這回他摔得齜牙咧嘴。沒辦法,我只好一直跟在弟弟身后,他一有點搖動,我就可以馬上扶著他了。
就這一樣,經過了一番折騰,我累得精疲力竭,好在弟弟學會了溜冰。我再累一點已沒有關系的,因為我心里喜滋滋的。
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