讀書的作文

[精華]讀書的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的讀書的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

　　書籍好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，指引我們開啟智慧之窗；書籍好比一葉扁舟，載著我們遨游知識的海洋。讀一本好書，就像和許多高尚的人在談話。我愛讀書，書能給我帶來無限的樂趣，這種樂趣是不能用語言來描述的。每看一本書，我都像和書中的主人公一起經歷各種酸甜苦辣。

　　我愛讀書，讀書能給我帶來無限的樂趣。是讀書把我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年，是讀書把我領進了書的世界，使我盡情遨游，飽嘗樂趣。

　　讀書，使我和書交上了朋友。書里有許多神奇的世界：看了《賣火柴的小女孩》，我憎恨那萬惡的資本主義制度，所以我現在會珍惜今天的幸福生活：看了《木偶奇遇記》，我懂得了做人一定要做誠實的.人。讀書使我感到充實，使我享受其中的歡樂。

　　由于對書過于癡迷，還鬧出過笑話呢！記得那天，我正坐在沙發上專心致志地看書，奶奶對我說：“幫我去市場買塊豬肝，好嗎？”我沉浸在那無與倫比的美文中，壓根兒沒聽到奶奶在說什么。我頭也不抬地問：“奶奶，你說什么？”奶奶只好又重復了一遍。我無奈地用書簽夾上書，快步向外面跑去。沒幾步，我迷惑了：奶奶讓我買什么來著？我又猛然醒悟：“奶奶叫我買竹竿！竹竿還要買嗎？從路邊撿一根不就行了！”我快步地向路邊跑去，撿起一根竹竿扛在肩頭上。。奶奶見到我扛著根竹竿回來后，哭笑不得：“傻孩子，我讓你去買豬肝的呀！”這時，我恍然大悟，原來我看書太入迷，把“豬肝”聽成了“竹竿”才鬧出了這樣的笑話！

　　讀書，豐富了我的知識，開闊了我的眼界。在書海中，我領略了大山的巍峨，欣賞了大海的遼闊……書籍能給我們帶來快樂！閱讀改變人生！

讀書的作文 篇2

　　時間過得很快，一剎那間，就四年級了。我們學到的知識也越來越多。從一年級到四年級，書伴隨著我度過了漫長的4年。書是長生果，我覺得這個比喻十分親切。高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。毛主席則說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。讀書到底有哪些好處呢？讓我們一起來看一看。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。這句話恰好告訴了我們一個道理。書如果讀的多了，那寫作文的水平就會慢慢提高。書又像一個導游，帶領我們看望這嶄新的`世界，增長我們的知識。書還可以，讓我們的理解能力增強。

　　新學期已經開始。書又和我踏上了新的旅程。之前的書已成了我美好的記憶。所有的好詞好句，都記在了我的知識寶庫里面。

　　每讀一本書，就像與一位作家對話。給我留下深刻的印象。這學期，每一個雙休日我都去新華書店讀書。已到新華書店，我像一匹餓狼，瘋狂地汲取知識，享受著這快樂的時刻。

　　書也讓我變得開朗起來。在家里，我和哥哥詞語接龍，詩句接龍，我都是第一。這讓我變得很自信。書除了給我的自信，還讓我懂得了許多人生哲理。比如：《刀疤豺母》告訴我們不要破壞食物鏈，否則會使食物鏈不平衡，導致某種生物泛濫成災。《第七條獵狗》讓我們感受到動物是人類最好的朋友，我們要保護它們，不要傷害它們。

　　暑假里，只要一有空閑時間，我就會不由自主地開始和“作家對話”。因此書成為了我形影不離的好伙伴。還記得那時，孟老師還特意創造了一個專門與“作家對話”的群，叫“夏書”。我們在假期里一起的讀書，一起分享，因此讓我和書的關系更加親密，與“作家對話”的時間也越來越多，有巜狼王夢》、《王妃黑葉猴》、巜野犬女王》等……不計其數

　　同學們！讓我們一起和作家們對話，一起探索書里的秘密，在書里的海洋里放飛自我，一起享受！

讀書的作文 篇3

　　我是個愛看書的小女孩，我讀過很多很多的書，書帶給我快樂，帶給我智慧!

　　四歲時，我正式踏入幼兒園的大門，那時媽媽把一本書給了我。我拿起一看，發現里面夾著許多糖，我疑惑不解地問媽媽：“這是什么?”媽媽笑了，告訴我：“這書如同糖，你愛看、它，就像在吃蜜，快樂無比。我希望你好好學習，多讀好書!”那時我還小，迷迷糊糊的聽懂了媽媽的話。

　　接下來，我上了小學，更喜歡看書了。那時，我剛轉到始版橋小學，對這兒的一切都不熟悉，我總是文文靜靜地坐在椅子上看書。書成了我孤獨時的好伙伴，我貪婪的讀著，總是看不夠。后來，我有了玩伴，但從不影響我對書的喜愛。中午，困難班，只要有空，我都會問同學借書看，甚至連吃飯也看。

　　現在，我已經六年級了，隨著年級的增高，我的'壓力也變大了。不過有好書陪伴，我天天都輕松自在，快快樂樂的。開學的第一天，我又看完了一本書——《奇幻王國歷險記》。我總能從書中得到知識。你瞧，我是不是變聰明了?

　　惠普爾曾說過：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。我相信我一定會多看書，學習會更上一層樓!

讀書的作文 篇4

　　書是什么？書是心靈的描繪者、引領者。在我很小的時候書這位高尚的朋友走進了我的世界。在一本本書中，我總能尋找到快樂、尋找到知識。說起書來，我不僅想起了三年級的那個暑假。

　　好不容易才盼來了暑假，我準備天天去和我的書朋友約會。可是，一個噩夢般的壞消息傳進了我的耳里，媽媽給我報了數學、英語、作文的補習班，白天要上課，晚上又要寫作業，我的'書朋友又與我無緣了。可是，我已經忍不住了。在一個夜深人靜的夜晚，我偷偷地走進了書房，一本經典的名著拿在手中，厚厚實實的，就有一份快樂充溢在我的心中。《西游記》，我不知道讀過多少遍的書，但還忍不住要翻來看。讀它并不是一種接受的過程，而是在已經勾勒好的傳神的輪廓里，一遍遍用自己的領悟染上了我的色彩。深深的愛意中，我更懷著一份對它深深的感激，它總是那么平和、那么寬容，寬容到可以微笑著容納我的歡樂、憂傷和希望。看完《西游記》，又一次享受完了唐僧師徒四人取經時的酸甜苦辣，我咽了一口唾沫，一看掛鐘，哇！已經3點多了，明天8點鐘還要去上課呢！‘

　　’

　　讀一本書，就像與一位高尚的人交談，書是我的良師益友。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中有豐富的知識和無盡的趣味。書使我增長了才干，受到了啟發，陶盡了性情，這是一筆非常可觀的財富！我熱愛書籍，它激發了我的求知欲望，探索和創新意識！

讀書的作文 篇5

　　我有一個美麗又可愛的姐姐，她非常喜歡讀書，讀書的時候，周圍的一切好似都是空氣，眼里只有一本她愛看的書。

　　有一次，我在附近的公園里玩，看見姐姐在那里看書，我沒有立刻跑過去，而是觀察姐姐臉上的表情，她嘴角彎彎，面帶笑容。觀察完了，我就跑了過去，大聲叫道：“姐姐，姐姐。”我心里想：“這姐姐，真是太迷戀讀書了吧！真是個書癡呀！”

　　又有一次，是個晚上，星星掛滿了天空，月兒彎彎似玉弓，我正想著去睡覺呢！我突然發現姐姐的房間里面還透著些燈光，我推門而入，發現姐姐又在看書。我故意去嚇姐姐，可她居然，沉迷在書的海洋里，毫無察覺，我對姐姐無可奈何了，只好自己回到房里去睡覺了。我沒有去打擾姐姐，因為我覺得愛讀書是一件好事，只希望她讀書歸讀書，不要太累了。

　　姐姐真是個讀書迷啊！連我這個不太喜歡看書的人，也都被姐姐的愛看書的情況給感染了，我也要多看書，也讓自己在書的'王國里遨游，也讓書沉浸在我的腦海中。

讀書的作文 篇6

　　英國19世紀著名史學家卡萊爾曾經說過一句話：書籍——當代真正的大學！

　　書籍，對于我們這些中學生來說，是在熟悉不過的了，不知不覺中，書這個看似普通的東西，已經陪我們走過了十幾個春秋，也不斷充實著我們的人生。

　　在書中，我們穿越時空的隧道，來到茫茫的黃土高原，領略千古一帝——秦王掃六合的英雄氣概；在兵荒馬亂的赤壁，感受曹公與周瑜之間的較量；在民眾歸順的唐朝，體驗“貞觀盛世”的繁榮，他無情的揭開了歷史的真相，把一個個赤裸裸的社會呈現在我們面前，他又熱情的頌揚，讓我們這些炎黃子孫無不為祖先的聰明才智而感到無比的自豪和驕傲，此所謂：讀史使人明智，另外，讀詩使人靈秀，數學使人周密,科學使人深刻, 倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。可見，讀書足以長才也！

　　另外，書籍也可怡情，古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。當你煩悶時，不妨拿起一本書，因為，他會告訴你“憂郁的'日子里需要鎮定，相信吧，快樂的日子總會來臨！”當你孤獨時，他會輕輕的對你說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”的道理，當你無聊時，他會與你一同感受屈原“舉世皆濁唯我獨清，舉世皆醉唯我獨醒”的無奈，還有“路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索 ”的執著。還有“誤入藕花深處，爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺！ ”的快樂時光！

　　的確，讀書的好處數不勝數，要不蘇東坡為甚麼會發出“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”的感嘆，高爾基也自稱“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。而發明大王愛迪生則是以書為枕。

　　所以，從現在開始，為了長才，為了怡情，更為了中華之崛起，我們要發奮讀書！

讀書的作文 篇7

　　如果有人問我在我得了絕癥的時候我想干什么，我會毫不猶豫地說：“讀書!”

　　是的，我很愛讀書，

　　我從小就愛看書。小的時候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛情;喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精;喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主;喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子;更喜歡童話的粉色夢幻……

　　是的，我很愛書。

　　開始上小學的第一天，媽媽送給我的開學禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書。

　　從那時起，我意識到：我長大了，不能再沉迷于童話中的夢幻世界，我要開始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了。

　　翻開媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被里面的內容吸引了，里面也有童話故事，不過少了幾分童年的`稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動;描景篇讓人身臨其境;寫人篇讓人覺得那個人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂的讓人感到快樂……

　　每當別人問我為什么這么愛讀書的時候，我會說：“書對人有益，我的生命已經和書溶在一起，再也無法分開了!

　　是的，我很愛書。

　　印象中有一次，我和媽媽去動物園看動物。在路上時，我看見一個書店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動物園看動物的事拋在了腦后，擠進書店抽出一本書坐在書店的地上如癡如醉地看起書來了。

　　過了很久，我的頭發被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽!我對媽媽說，“干嘛拉我的頭發嘛!人家還沒看夠呢!”

　　“還沒看夠?不是說好去動物園看動物的嗎?怎么坐在這里看書了?我還以為是我走得太快了你跟不上呢!原來你在這兒看書啊!真是嚇死我了!”媽媽撅起嘴巴說，“好啦，別看啦，去動物園吧!”說完拉起我就走。

　　“等一下，我要買下這本書!”

　　到了動物園，我覺得動物園里怪沒意思的，書癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動物園門口，坐在門檻上又看起書來了!

　　又是媽媽拔了一下我的頭發，我才從“書海”里醒來!“你看看你，又看書，里面的雜技你都沒看到，多可惜啊!”媽媽又開始嘮叨了……

　　是的，我很愛讀書。

　　書，是一朵剛剛盛開的花朵，有著甘甜的知識花蜜，

　　書，是一個好導游，帶領我們走進知識的世界。

　　書，是一艘小船，承載我們進入知識的海灣。

　　我愛書。

讀書的作文 篇8

讀書能增長知識，行路能開闊眼界。讀書，才能在行路的經歷中品味生活；行路，才能在讀書的過程中悟透人生觀。

　　讀書是思想在走路，“秀才不出門，便知天下事。”說的就是這個道理。書是什么？書是人類智慧的結晶，是人們的經驗之談。

　　蝸居之中，博覽群書，也能看盡世間風景。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”廬山飛瀑的場景如在眼前，水花撲面而來，耳邊也響起了震耳欲聾的聲音的。

　　三尺書房，也能體驗金戈鐵馬。“醉里挑燈看劍，夢回吹角。”不覺中，我已成為披堅執銳的將軍了：身玻鎧甲，手持長槍，胯下黃驃馬，直取敵營，于百萬軍中取上將首級！

　　煢煢孑立，也能感覺悲歡離合。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”執手相看淚眼，怎舍離別？送君千里不忍，千叮萬囑多聯！

　　少年滋味，也能悟透人生真諦。“看山還是山，看水還是水。”山就是山，看成別的豈不看錯了？人生本無憂，庸人自擾之。平淡人生，簡單生活吧！

　　行路是真實的讀書，“行路”方能檢驗“書”的真偽，才能看見真實的風景。

　　站在廬山瀑布下仰望，思想已被那雄偉的氣勢震撼，總有一種飛身撲去的沖動，去瀑布后面探尋水簾洞的`奧秘。行走在赤壁古戰場上，早已沒沒有金戈鐵馬的雄心，去感嘆物是人非，所謀為誰？每周日，父母默默地送我到學校，拍拍我的肩膀卻什么也沒說，讓我感到，人，不僅僅為自已活著！

　　沒有人能讀完世間書，也沒有人能走盡天下路。人世間有看不盡的風景，生活中有悟不透的真諦。“讀書和行路”，在讀書中學會睿智，在行路中凝練生活。

　　讀書吧，讀書讓你心中不斷憧憬；行路吧，行路讓你體驗百態人！

讀書的作文 篇9

　　常常會提起筆不知道印刻下什么，于是便常常想到最近自己觸摸的故事，觸摸的書。于是便跟著作者的線索一路隨波逐流，該“信可樂也”時，笑得天花亂墜，該“此愁無計可消除”時便緊鎖眉頭，在面對更多旁白的時候往往面無表情。在讀一些無血無肉的書時，常常一如既往地沒有表情，卻依舊復制著瀏覽的動作。有始，有終。

　　有時走在路上常常會想起自己印象很深刻的話，卻分辨不清它的源頭的地理位置，然后才會猛然發覺自己大腦里的東西是多么雜亂。

　　曾經在路上漫步時，想起海子的“從此不再提及過去，痛苦抑或幸福，生不帶來，死不帶去”。査海生最終令人惋惜地用一首充滿他所有溫暖的《面朝大海春暖花開》去吊唁他的逝，如同夢囈般的語言，是否就真的可以觸摸到鐵路那未知的世界?

　　他詩里的掙扎最終在《面朝大海春暖花開》里凝固成一種無續的永遠的休止。有人最終輕嘆道：“海子，不知你如今在另一個世界是否找到了自己的夢想的樂園，但是你只需要對自我的一點點改變，就可以真正地面朝大海春暖花開……”

　　原來他所向往的地方，只要閉上眼睛就可以到達。

　　前些時候的《鴻門宴》，在《史記》中，我情不自禁一遍遍陪項羽悲鳴：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。替項羽的性格而長嘆。當他在《史記》里之前的英雄氣概塑造得如此栩栩如生時，剎然看到他的似水柔情，自己便如此不堪一擊地替他嘆息，替他的奈若何而感同身受。自己最終只能在凌晨兩點對著外邊寒冷的`空氣輕吟道，項羽，其實你不用和劉邦爭天下的，為何如此固執地不愿松手呢?我記得自己說完后，白色的煙霧蔓延去了遠方，我不知道項羽你在天的那方是否可以聽到?

　　七堇年在《被窩是青春的墳墓》的前言里寫道“為了忘卻的紀念……即使明天天寒地凍路遠馬亡”自己便陷于她用沙砌成的高三的城堡中，想著借著手電筒那微弱的光在被窩里飛快做著習題的樣子。與《瀾本嫁衣》構造出的截然不同的樣子。

　　錢鐘書的《圍城》，自己看的時候就仿佛是寄宿于俄羅斯東部，在沼澤中無法前進般的糾結。最終無法記起他寫了什么，表達了什么。記憶猶新的是其辛辣的諷刺，俏皮的比喻以及那句深入人心的話“人生是圍城，婚姻是圍城，沖進去了，就被生存的種種煩愁包圍”，仿佛看見其眉頭緊鎖的樣子。

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　　最終每個人都有很長的路要走。我們讀書，不僅僅讀前人的路徑，更多的是看清自己的路，然后走好它。

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