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理想的作文

時間：2026-04-16 05:23:15 理想

理想的作文通用[10篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的理想的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

理想的作文通用[10篇]

理想的作文篇1

　　在一本書中看到：感謝欺騙我的人，他增長了我的見識；感謝絆倒我的人，他強化了我的能力；感謝中傷我的人，他砥礪了我的人格；感謝藐視我的人，他覺醒了我的自尊；感謝斥責我的人，他助長了我的智慧；感謝遺棄我的人，他教導了我的獨立；感謝傷害我的人，他磨練了我的心志。之所以想起這段話，是因為我特想感謝這次不是很理想的成績，看到可人的成績讓人心情愉悅，甚至欣喜若狂，但是看到這么拙劣、甚至影響情緒的成績，更讓我們認識到了自己存在的不足和差距，由此收斂起內心的那份自我滿足，沉下心來用功復習。

　　進入復習的這段時間，總是發現部分學生自認為學過了，而其自我感覺掌握的還不錯，復習起來心不在焉。反復的講道理，收效甚微，為了讓他們見識一下自己的`真實水平，并且能夠自己覺醒，投入學習，于是決定用成績來起到助波推瀾的作用，相機安排了一次模擬考試，提前告訴他們是上一年的期末考試卷，成績我也依據卷面要求來劃分，成績出來后，沒有讓學生私下發了，而是在班上念了，這時我發現平時那些沾沾自喜的學生神情倒凝重了，平時心不在焉的學生也會耐心傾聽了，在他們的意識里，真正的看到了原來自己掌握的并不是那么的優秀。

　　這次不理想的模擬考試成績，敲打了一些傲氣的學生，覺醒了一些自足的學生，接著這幾天的復習，那種眼神散漫的少了，那種動作遲緩的少了，那種疏于聽講的也少了。

　　感謝這次不理想的成績，謝謝他所帶來的一些正面的激勵作用。

理想的作文篇2

　　我好像一只蝸牛，在灌木叢里散步。我想爬上遠處的葡萄藤，于是，我便爬上去了。烏鴉和松鼠爭搶著那些葡萄。我不能有多快，只是慢慢地爬著，望著最后的幾粒葡萄，雖然少，但那的確是屬于我的。葡萄特別的甜，我最終嘗到了。

　　別看我長得人高馬大的，就斷定我的體質定然不錯。其實不然，我早已瘦的皮包骨頭了。不用說，跑步方面，我永遠是在比賽中名落孫山的，這絕非我的.長處。

　　六年級，要求自然是不嚴的。但身為吊車尾的我期末體育成績中卻時不時冒出一個“B”來，不管什么項目，體力總是吃不消。

　　想不到，那節課上，老師突擊檢查，下了一道圣旨：跑不了五圈的或太慢的，等著受罰吧！這似乎像一盆冰冷的水潑在我的頭上，令我渾身不由自主的顫抖著。算了，罰就罰吧！悲觀主義者總是這么說。

　　開始跑步了，果不其然，除了幾個體型上極具劣勢的同學對我窮追不舍，我已經遠遠的被拋在后頭了。漸漸得，步伐越來越沉重，肌肉是僵硬的，聽覺開始模糊……我快跑不動了，紅色的塑膠跑道讓我想到了熱烈的火，烘烤著我的軀體。看會風景吧！或許我能好一些。但這絲毫沒能減輕我的壓力。一陣笨拙的風從我身邊過去，正緩慢減速的我疑慮地看了看，正是之前在我們這群蝸牛行列之后的胖同學！他的后頸是被汗浸沒的，顯得富有光澤。我開始有些無法原諒自己了，他和我同是被嘲笑的“蝸牛”，區別僅在于他有目標，他有理想。它越跑越快了，而我決心追上他。直到最后，我也沒超過幾人，但至少我努力地堅持到底了。這的確是很累的。

　　我或許是一只蝸牛，但身為蝸牛并不意味著要無為地，毫無打算地度過短暫的一生。至少，作一只有理想的蝸牛。

理想的作文篇3

　　轉眼間，我從一個初中生變為一個高中生。

　　剛來學校的那天，我就對那新發的32本課本產生恐懼感。看著那32本課本，我不明白該先看哪一本，不明白該從哪學起。

　　我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發現，高中與初中不一樣，高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好，但是已是過去，而我就應關心的是此刻和將來。此刻，我和同學們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會給自我更多的信心，因為我堅信我不比別人笨。

　　但是，接下來的'高中生活辛苦得使我的信心減少了非常多。除了數學、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我幾乎聽不懂，這讓我想放下原先要把書讀好的念頭，也讓我又開始認為我與其他同學不一樣。畢竟他們要中考已經經歷過辛苦的復習，所以上高中后的辛苦也比較快適應。而我，初三時是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復習時，我卻在家里上網。我，又陷入迷茫中。

　　我總是認為我來讀高中時個錯誤，但是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了非常久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學習，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣非常辛苦，我也覺得非常值得。

　　從進高中以來，我的思想一向在進行激烈的斗爭，讓自我非常矛盾。所以經常反反復復，一會認真，一會懶散。但此刻我不會再那樣反反復復的了，因為我明白爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來的完美生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛，為了我今后的完美生活，這條路我會一向走下去。

　　高中生活，我會讓你變得不再陌生！

理想的作文篇4

　　理想是春天第一朵盛開的鮮花；理想是夏天第一聲蟬鳴；理想是秋天第一群飛向南方的大雁；理想是冬天第一片飄舞的雪花……一個人如果沒有理想，那他一定是個消極的人，不求上進的人。而我的理想是當一名作家。

　　小時候，總認為作家是神仙下凡，要不，怎么會寫那么多字兒的.東東？現在長大了，卻特別崇拜那些作家們，很羨慕他們用自己豐富的想象力，把一個個枯燥的漢字變化成優美清新的音符，像神奇的小精靈在我們心田跳躍，讓我們心花怒放，癡迷不已，所以，我一直想當一名作家，運用獨特的魔法，讓漢字跳舞！

　　為了實現我的理想，我一定要從現在開始，多閱讀一些書籍，增加自己的閱讀量，提高自己的寫作水平，還要學會抓住，運用課文中的寫作手法，要多讀多記多寫，圓了我的作家夢！

　　當我們有了理想后，我們就一定要為這個理想去努力，去奮斗，去拼搏！當理想實現后，我們回憶自己的奮斗，滋味是甜的！

理想的作文篇5

　　正由于有了理想，生涯才變得如斯甜美；正因為有了理想，性命才顯得如此可貴。——艾特瑪托婦

　　憑欄看月，只覺涼光撲點，這遠掛蒼穹的河漢面，埋躲了多多干了古的英魂？我曉得逝世了的英靈是領不出聲音的，可那理想的梵音卻嚶嚶成韻仿若穿梭時空，覓那千古風騷人物留下的絲絲腳印。

　　理想，是歷史長河的一朵奇葩。

　　孤驕傲世，飄逸瀟灑，嗜酒似顛。“仰地大啼沒門往，爾輩豈是蓬蒿我”他的幻想，何等豪放。“己生謝世不稱意，亮晨披發弄扁船”卻果生不遇時，在飄勞中隨同著飄然無依、四瞅茫然的孤單悲痛。于是，我讀懂李紅謙腹經綸，襟懷野邦的激情壯志。

　　羽扇綸巾，深奧的臉色中吐露著的是無可比擬的智慧。“鞠躬絕瘁，死而后已”，他的理想，何等壯烈。“非恬淡無以明志，非安靜無以至遠”，守護一個扶不伏的阿斗，即是悲守寂寥人生道路上的知逢之仇。于是，我懂得諸葛明“班師未捷身先死，長使好漢淚滿襟”的悲壯美感。

　　簞瓢屢空，把酒傍晚，他不“替五斗米折腰”的氣節傾倒了多少文人朱客。“衣沾不腳惜，但使愿無奉”，他的理想何等漠然。“采菊東籬下，悠然睹南山”，迷戀南山的菊花，循跡于天然景色。他忘記仕途的不達，寄理想取田園間，尋歸一方口靈的潔洋。于是，我感慨陶潛闊別塵世，回園田居的淡泊之志。

　　理想，是文教天地的桂林一枝。

　　蘇軾的赤壁賦，只為對著赤壁廢墟傾訴對私瑾的悼念。那份依戀，是他的理想；文天祥的過零丁洋，“人生從古誰無死，留棄赤忱照汗青”。那份精忠，是他的理想；杜甫的'石壕吏，刻畫著痛苦悲傷與無奈的事實。那份執著，是他的理想。史破茲說過：“理想如朝星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的地位而航言。”因為有了它，我們的生命顏色才開端晶瑩，我們人生的意思才啟初變得完全。

　　理想，是天河系中的一顆明星。

　　簡單的生活，快活的成長，用一顆愛心傳遞最誠摯的人生。我的理想，就是將我的人生譜寫成簡略而明澈的文字，在彌留之際回想走過的無悔的路。只有領有理想，縱然會有掃興，縱然會有遺憾，縱然會揩身而功，也毫不廢棄。

　　過返未成浮云，抬眼望去，遙古的哀悲與壯烈已消失在歷史長河里。就讓咱們傾聽古人理想之梵音，鐫刻青春，鐫刻人生，鐫刻不朽的永恒。

　　后方的路不再曲折不平，我的夢不再遙不可及。因為理想，如陽光暖和我的心靈，為我化腐敗成神奇。

理想的作文篇6

各位同學：

　　在人的一生中，有一樣看不見、摸不著的東西需要去追求。它上人生的指路燈，是邁向成功的第一步。它如同星星，看起來我們難以到達那里。但，我們可以利用它，利用它照亮未來的路。它，就是人一生中不可缺少的精神支柱——理想。

　　理想是什么？理想是夢，一個或許會遭到眾人反對的夢。但，有夢就有希望，有夢就有輝煌！在歷史上，有多少成功者，都是有一個夢的呀！眾人皆知的生物學家達爾文，小時候就對小蟲子感興趣，他不顧父母的反對一心一意研究蟲子。他從小就有一個夢，夢想自己長大以后能當生物學家，并為此而努力。他父親先后讓他學過醫學、神學，但都并未讓達爾文動搖當生物學家的信念。這個信念讓他登上了“貝格爾”號輪船外出考察五年，并在歸來之后，冒著生命危險寫出了《物種起源》和《人類的起源》兩大著作。這不就是夢的.力量嗎？！

　　理想是所有成就的開端，但是，通往理想的道路卻往往坎坷不平。一個人在追求的過程中，難免會遇上各式各樣、令人意想不到的挫折。此時此刻，你是否能像達爾文一樣，不放棄自己的夢，勇敢地面對現實，迎難而上，試圖去完成你的理想呢？如果你的回答是肯定的，那說明你找到了你的理想；如果你的答案是否定的，那你就應當問一問自己，你真的找到了自己的理想嗎？你為理想而努力過嗎？

　　通往理想本室沒有路的，它是你的雙手建造起來的。你的每一點努力、每一滴汗水，都為你這條路的建造出了一分力。有時，山高水險，僅剩的一點木材，卻只夠搭起一座搖搖欲墜的獨木橋了。那，便是最危險、最困難的時刻。不過，那時所要做的，只是搭好獨木橋，專心走好腳下的路罷了。排除一切雜念，山高于我何干？水險又于我何干？

　　通往理想的道路不是平坦的，總有山高水險的時候。此時，專心走好腳下的路，走過去的人便是成功的人。

　　讓我們從現在開始，從點滴開始，用雙手建起通往理想的路，為此而奮斗，為此而努力吧！

理想的作文篇7

　　又一次脫力地倒在地上，喘著粗氣，抬頭望著傾瀉的白茫茫的陽光，有點迷茫，不知道我的理想去了哪里。

　　很早以前就迷上了曳步舞，也曾經為它瘋狂過一陣子吧。那一個夏天我在網上看了t1m的視頻，說真的那一刻我就被他的霸氣所傾倒了，旋轉，旋轉，再旋轉。特別是當他在酒吧身影被聚光燈所覆蓋的那一剎那，我感覺在平坦緩慢起伏的胸口下，有一顆心因為一個動作而悸動。

　　然而理想是偉大的，現實是殘酷的，當我一次次笨拙的重復那視頻上奪目的動作時，，我發現我錯了，錯得很離譜。舞蹈不是武功秘籍，發現了就是蓋世英雄。于是我淚流滿面的去搜索最簡單的基礎動作。

　　也許真的是因為自己笨吧，一個簡單的原地跑動，我怎么練也改變不了自己那遲鈍的'步伐，或者是因為理想從來不接受心血來潮的人，累了之后，我就將它甩到一邊。

　　你的理想是什么?!成績不斷下滑，面對親人老師的問題我表示壓力很大，然而直到被質問到這個問題，我才從原地踏步中抬起頭來，是啊，理想是什么?在這個時候，我的腦海中又浮現出了那幾個簡單的動作……

　　我開始繼續不斷的聯系，走路曳步，跑步曳步，看書曳步，等車曳步，睡覺曳步……抬腳，后滑，抬腳，后滑……簡簡單單兩個動作，我做了六個月;收腳，抬腳，收腳，抬腳……簡簡單單的策劃，我練了三個月。直到在樓下小秀一段引來旁觀者鼓掌，我才明白了自己做這些的原因。原來并不沒有有天賦，沒有光芒，就不可以完成自己的理想，獲得成功不是靠著整天哀聲嘆氣，說自己條件如何如何差，如何如何比不上人家富二代，紅二代，然后坐等那扇門向你敞開。“天地不仁，以萬物為芻狗。”就連老子也明白這個道理，你只有靠著自己，去扼住命運的咽喉。

　　我曾經迷茫過，也曾經放棄過。但是我現在很想為了自己的理想，去變得強大，就算前方荊棘遍布，我也要做一個最帥最帥的舞者，光芒無人可及。

理想的作文篇8

　　大家好，我是一只雞，一只普普通通的雞，但主人卻讓我成為了一只“可樂雞”。

　　事情發生在一個昏暗的下午，小主人——鐘晨，偷偷地溜到廚房找東西，瞧他那賊頭賊腦的樣子，我忍不住想要“報警”。可就在這個時候，我一眼看到了他手中拿著的`叫“可樂”的液體，看起來挺好喝的。

　　小主人見我一副垂涎欲滴的樣子，馬上明白了我的心意，看看我說：“你也想喝嗎？”我“咯”地叫了一聲，表示想喝。他微微一笑，大大方方地將“可樂”倒一些在食槽里。我心里十分感激，一邊飛也似地跳過去，大大地喝了一口。這時發生了一件神奇的事情，讓我永生難忘：喝下可樂之后，嗓子里麻麻的，忽然感到一種美妙的快感。于此同時，我的喉嚨里發出了一種從未出現過的聲音“嗝……”。

　　我感到恐懼的同時也十分驚奇——雞，居然能發出除了“咯”之外的聲音！我十分高興。從此以后，我有了一個遠大的理想：從“嗝”開始學說人話；爭取從一只“可樂雞”，變成一只會說人話的“口水雞”。

理想的作文篇9

　　每一個人都有自己的理想。理想是一座燈塔，在黑暗中指引我們前進。有了理想，才有了前進的道路；有了理想，就有了一個目標讓我們去到達。我的'理想是當一名老師。

　　在上三年級的時候，我就己經萌發了這個理想。我心想：每個人都是在老師的教育中獲得知識的。如果沒有老師這一職業，我們就學不到知識，就無法為國家做事。老師要承擔起教書育人責任，而我就愿意承擔這一責任。

　　假如我當上了老師，我要把知識傳授給學生，同時還要把做人的道理一起教給他們。老師是多偉大啊！老師像一支粉筆，讓學生學習了知識和做人的道理，而自己變成粉末落在地上；老師像花園里的園丁，每天勤勞地為花兒澆水。

　　我知道，要實現這個理想，還要走很長的路，但是我不怕。我也知道，要實現這個理想不容易，要靠我自己的努力。為了實現這個理想，我要努力學習知識，努力完成各科作業，在上課時認真聽老師講課。

　　我堅信，總有一天，我的理想會實現。

理想的作文篇10

　　理想是一縷陽光，指引著人們前進的航向；理想像豐滿的果實，告訴人們只有付出才有收獲；理想鄉一葉扁舟，載著我當老師的理想駛向彼岸。

　　我心中萌發這個念頭已經很久了。小時候，我很崇拜那些老師。因為它們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。像園丁一樣，辛勤地培育祖國的花朵，它們是人類靈魂的工程師。每當我看見老師循循善誘地教導學生，我就會被老師那無私的奉獻精神所感動。于是，我當老師的信念就更堅定了。

　　從此，我一直為這個理想努力著。要知道，當老師，要給學生“一滴水”，自己必須要有“一桶水”，否則會誤人子弟。因此，我利用課余時間翻閱成語字典，閱讀課外資料。班里舉行的`成語接龍，寫作比賽，我也踴躍參與。時間長了，我說話口齒伶俐，滔滔不絕，成了個出口成章的女孩。

　　要是我是老師，在課堂上，我會深情地朗讀課文，將它化作一股強大的力量，帶領同學們在知識的海洋里遨游。每當同學遇到困難半途而廢時，我會面帶微笑，和藹可親地給他們加油打氣，讓他們不驕不躁，繼續前進。要是同學們在比賽中失敗，或遇到挫折時，我會給他們一針“藥劑”，讓他們振作起來，在失意或失敗中吸取教訓，再次取得勝利。假如同學生病或是受了傷，我明亮的眼睛里就會放射出溫柔的目光，讓他們感到無比溫暖。我一定要成為一個教師，一個默默無聞，無私奉獻的教師。

　　理想是指路明燈，沒有理想就沒有方向，沒有理想就沒有目標，沒有理想就沒有人生。讓我們為實現美好的理想而努力奮斗吧。

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