讀書的作文

讀書的作文10篇[優]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的讀書的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

　　童話，小說我都喜歡，當然《非常媽媽》這本書是我最喜歡的了。

　　這本書寫的是媽媽的故事，書中有智慧媽媽、天真媽媽、糊涂媽媽.....他們的故事讓孩子們喜歡，讓媽媽沉思。這本書介紹了許多媽媽，她們絕對不是傳統的——叫你起床、給你做飯、催你作業的媽媽。這些媽媽們各有特點，她們有的天真、有的糊涂、由得又聰明絕頂。但她們都有一個共同點：她們都是我們小孩子們的'好朋友，好伙伴。

　　這本書會讓你深入媽媽的內心世界，會讓你和媽媽越來越接近，同學們，要記得把這本書推薦給你的媽媽哦！

讀書的作文 篇2

　　什么是作家？作家，即是寫作的人。

　　寫作，自然是要寫書。而作家寫書時的靈感，來源于實際，來源于生活，來源于感情。而相對應的，就是不得不讀的三本書。

　　實際，就是“有字之書”。這本書誰看都一樣。上面的內容誰讀都一樣，但這并不意味著可以不讀這本書。“有字之書”，記錄的是事實。人在事實面前可以做的，也只有面對。但木已成舟，又何須懼怕面對事實？不管你讀了，或悲或喜，或憂或樂。一個人接觸到的最真實的都蘊含在字里行間。一個作家，最應該書寫“有字之書”，寫出事實，不帶半點虛假。

　　生活，就是“無字之書”。雖無字，卻有軀殼。其書寫內容由自己決定。雖不能決定目錄，但可以書寫文章。自己的“無字之書”的個中滋味，只有自己知道。“無字之書”，記錄的是自己的點點滴滴，不僅僅是事實，還有自己的'情感——無論是喜悅，悲傷；又或是幸福，懊惱。這本書你不得不讀，因為它就是一個翻版的你。作為作家，常常使用“無字之書”，寫出讓人感到真實的虛幻，以及接地氣的故事。

　　感情，就是“心靈之書”。它一開始無形，也無任何內容。隨著一個人的成長，它會變化。從一開始，它就由自己主宰。我們決定不了命運，但我們可以決定心態。不讓感情扭曲，不讓這本“心靈之書”的頁面上，留下污跡。它上面，也許是字，也許是畫。寫的可能是刻骨銘心，畫的可能是一見鐘情；寫的可能是千古情話，畫的可能是生死別離。或許，又只是一個微笑或一句鼓勵。作家的書，要有“心靈之書”中的細膩，有“心靈之書”的真摯。傾注全部心血，去完成一部作品。

　　那到底什么是作家？事實上，每個人，都是作家。描寫實際，貼近生活，灌注感情。然后，一部作品誕生。有沒有覺得，這實際上，是在說人生。

　　在“有字之書”中憤世嫉俗，慷慨激昂；讓“無字之書”豐富多彩，妙趣橫生；使“心靈之書”純潔美麗，光潔無暇。

　　對現實表達不滿，讓生活充斥快樂，使心靈保持純真。這就是人生，人就是一個作者。

　　讓“有字之書”“無字之書”“心靈之書”互利互惠，齊頭并進。讓人生的境界不斷提高。由此可見，人人皆作家。

　　人人都是這三本貫穿其一生的書的作者。

讀書的作文 篇3

　　讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣，像口渴的人漂浮在湖水中一樣，書是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說的書籍是人類進步的階梯。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂；年輕時讀書就像迎著朝陽走路，最淡的墨水也勝過最強的記憶。在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢，在黑暗中獲得光明。知識好像砂砂的泉水，掘的越深，泉水越清。如果知識不是每一天在增加，就會不斷地減少。學如逆水行舟，不進則退這句話便 證了這個哲理。一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的禮貌力量。書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

　　知識是通向成功的要訣。走進知識的殿堂，無疑是走進了一間五彩繽紛，琳瑯滿目的'展覽臺。踏進了一座異彩奪目，奇麗無比的聚寶庫，來到姹紫嫣紅，百花齊放的花園，從知識中能夠 吸到人類用智慧釀造出來的蜜汁，領受到傳統中國文化的博大精深，還能夠激發人類探索世界，探索未來的勇氣和決心。作為青少年就應從小就培養自我廣泛的學習興趣和愛好，將來為建設祖國，改造世界盡自我的一份力。

　　閱讀洋溢著時代的氣息，躍動著生命活力的文質兼美的新課文，如一絲 春風，如暗得燈，使人感奮不已。敘事散文，如見其人，如聞其聲在學習的探究中，你會發現學習更貼近生活了，你的視野變寬了，正在登上一個新的學習臺階。

讀書的作文 篇4

　　在我五年級下學期，袁老師帶著我們3班一起去攝像室，進行一次讀書匯報活動。

　　隨著第一節課的鈴聲響起，我們興高采烈地沖出教室，來到攝像室，我們發現這里與教室截然不同，這里的桌子是藍色的，排得井然有序，這里還十分干凈，這里也有空調，使我們十分暖和。

　　我們的讀書匯報活動分為四個版塊，第一個版塊是由我主持的，快要開始時，老師提醒我上去做準備，于是我十分輕快地上去了。站在講臺上我發現有很多雙眼晴望著我，我十分緊張，心里好像十五個吊桶打水——七上八下，老師仿佛看出來了，沖我微微一笑，這好像在鼓勵我加油，就像排練時一樣自如，輕松。我用清脆的聲音，完美結束。第二個版塊是柴煒蕓和第三個版塊是夏文倩這兩個版塊需要同學們涌躍舉手發言，同學們都像雨后竹筍一樣涌躍。第四個版塊是蔣睿穎主持的，首先，她請了這次考試獲得好成績的同學上臺，由袁老師為她們頒發獎品，獎品讓我們大吃一驚，是老師那鼓勵我們在書的海洋里繼續遨游的擁抱和書簽，接下來是她們發表獲獎感言，其中我最喜歡陳兆國的.“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”我會將它作為我的座右銘。最后是朱相宇和黃鑫朗誦他們的成長故事。黃鑫朗誦得感情充沛，仿佛讓我回到歷史悠久的古代，仿佛讓我們身臨其境，所以她贏得了陣陣掌聲。

　　這次匯報活動隨著我們的歡笑聲，圓滿結束！

讀書的作文 篇5

　　還是一個寒冷的天氣，跟往常一樣起了床，可不一樣的是，進天要報到，我的假日生活就要結束了，開始的便是我的讀書生涯。

　　回想起來，還真可笑，這個寒假，我悶在家中，什么也不做，除了有時候看看小說有時候上上網，有時候寫寫作業，還有時，就聽聽歌。不過，我就像風中搖擺的一片樹葉，無奈。有時候，有些人認為我是一個性格很潑辣的女孩，其實不是這樣的，我也不知道怎么說，反正，我家里的一個自己，和學校里的一個自己，完完全全，就是兩個人。寒假，我不知道要怎么說你，開始寒假的第一天，我不知道要怎么過，只好開始瘋狂地寫作業。慢慢的，作業也寫好了，只好看小說，看著看著，又感覺自己好像是在不停地變化，所以只好用網絡來填補自己的假日。

　　寒假過去了，我的讀書也開始了，心情即不是很高漲，也不是很低落。反正，不知道是什么原因，我有一種苦悶的感覺，說不上好，也說不上壞。

　　還是讀書，我的夢想，就是考上一所名牌大學，也不知道是什么激勵了我，就是一種很想要考上大學的希望，我不希望傷害了同學們，因為，在一次聚會上，所有的同學都很希望大家不要畢業，永遠在一起。我當然也很舍不得她們，畢竟，和我在一起也有五年了，產生了友情。

　　可我是一個決定了就不會改變了的女孩，所以，我只好對不起她們了，我現在，想和我所有的同學說一句：對不起。我會努力，努力完成我的夢想，因為，無論是什么，都，不可以阻擋我綻放的光芒，都不可以阻擋我美好的夢想，我的.同學們，我們還是很要好的，只有一年多的時間在一起了，我會加油的，不會讓你們失望的。考上初中，再考高中，最后考大學，我的夢想，在一步步實現！

讀書的作文 篇6

　　舞蹈家跳出迷人的舞姿，這是一種樂趣；藝術家畫出美麗的圖畫，這是一種樂趣；園丁種出芳香的花朵，這是一種樂趣；歌唱家唱出清脆的歌聲，這是一種樂趣。每個人的樂趣各不一樣，我也不例外，我最大的樂趣就是讀書。

　　我非常喜歡讀書，幾乎是每天捧著一本本書。我喜歡看《愛的教育》，以為這本書里記載了許多感人的故事。如：二年級的洛佩蒂為了救一個一年級的小孩，自己的腳被車碾了一下，拄了拐杖；“我”和媽媽為我們班的克洛西進行幫助……這些等等都是生活中平凡的愛，也許他們是平淡，但無包含人間最為珍貴的親情、友情、師生情……我也喜歡看《心靈雞湯》因為它讓我明白了很多道理，《20年的白金盞花》讓我明白了：一個人的心有多大，舞臺就有多大。老太太多年來如一日地培育純白金盞花，從不抱怨，從不放棄，如銀似雪的白金盞花終于怒放在美麗的花園里。一個人是可以做到他想做到的一切，需要的.只是堅韌不拔的毅力和持久不懈的努力。我還喜歡看《感動小學生的100個故事》，當我看到《父親》這篇文章時，我大哭了一場。為什么爸爸要死？他是多么地愛他的女兒和妻子啊，如今卻這樣地死去，太令人悲傷了！為什么她們一家人不能快快樂樂地生活在一起？為什么要這樣殘忍的對待他們？還有《拿破侖開槍搭救溺水人》這篇文章讓我明白了凡事多動腦筋，多留意觀察，多發現，多學人家好的一面，久而久之，就會變得聰明了！

　　我愛讀書，因為書能給予我無窮的知識，還有精神上的支持，情感上的熏陶以及品格上的啟示。我讀著書，欣賞著書中的每一棵草、每一株花、每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件驚天動地或平淡如水的事……

　　有喜有憂，有笑有淚、有酸有甜、有苦有辣，既須動腦，有長見識，這就是讀書的樂趣！

讀書的作文 篇7

　　“傳承中華文化，共筑精神家園”征文：努力讀書，實現我的中國夢

　　----記一次班級主題辯論會

　　一直以來，無論是老師還是家長，總是諄諄教導我們：多讀書，認真學習，才有好成績，才能實現理想。在最近的一次語文課上，以上觀點卻受到了一些同學的質疑：如果讀的是宣揚暴力和封建迷信的書還會有好成績？語文老師熊老師說：“好，同學們對于多讀書能否取得好成績有不同的聲音，那么，大家好好準備一下，明天的語文課我們舉行一次辯論會，辯論的題目就叫作“努力讀書，能否實現我的中國夢？”

　　第二天的語文課上，我們班的教室里滿是緊張而凝重的氣氛。你看，講臺側邊各有兩張課桌已經擺好，這就是正反辯方的“陣地”。同學們表情專注，既緊張又興奮，個個躍躍欲試。除了正反雙方的主辯手和副辯手外，同學們也根據自己的觀點分成兩組，一場激烈的辯論一觸即發。

　　清脆的上課鈴響過后，熊老師宣布了比賽要求：“辯論會要圍繞主題展開，根據自己的觀點各抒己見，不能打斷別人的發言，不能有不文明言行。”接著主持人宣布：“五一班主題辯論會，正方的觀點是：努力讀書，可以實現我的中國夢；反方的觀點是：努力讀書不會實現我的中國夢。現在請辯論雙方就座，辯論會正式開始。”臺下爆發出了一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲打破了教室里原本緊張而又嚴肅的氣氛。

　　辯論會開始了，正方的主辯手首先發表了自己的觀點：“讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，古人就說過：讀萬卷書，行萬里路。可見努力多讀書是有益的，是可以實現自己的理想的”。話音剛落，反方的主辯手就迫不及待舉手發言：“不對，有很多書籍根本就是糟粕，讀了他們不但對我們沒有幫助不會實現我們的夢想，反而會把我們引向歧途。譬如那些封建迷信思想的書，如果你相信了它甚至沉迷于研究風水，寄希望燒香拜佛來提高自己的學習成績，請問這樣的書有益嗎？信奉封建思想可以實現自己的中國夢嗎？”反方辯手果然準備充分，言辭干脆利索，論點明確，可是，他的發言反而更激起了我的斗志，作為正方副辯手的我情緒激昂，立即舉手要求發言：“剛才反方的發言是明顯的`“讀死書，死讀書”的例子，多讀書不是死讀書，書能夠告訴我們知識，開拓我們的視野，即使那些所謂的“壞書“，只要我們能明辨是非，善于發現它的精華，去除其糟粕，那么壞書也不會對我們造成不利影響，反而只會讓我們更加知道哪些是真善美，哪些是假丑惡，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這不是我們語文課本上剛學過的名言嗎？”“嘩……”一陣掌聲打斷了我的發言，我接著說:“多讀書，努力學習，用豐富的知識來實現我們的中國夢！”臺下的同學也開始你一言我一語的爭論，大家互不相讓，有的同學因為情緒激動把臉都漲紅了。

　　后來，熊老師對辯論會進行總結，“剛才同學們的發言很積極，大家表現都很優秀，我們都知道有句話“為中華之崛起而讀書”，讀書要有目標，不讀書怎么能夠實現理想？只要我們能分清真假是非，書，永遠是我們人類的朋友！”

　　最后，通過評比，我們正方獲得了本次辯論會的勝利，但，比贏得本次辯論勝利更有意義的是：通過辯論不但讓我知道了怎樣讀書，而且也加堅定了我的理想：努力讀書，一定要實現自己的夢想。

讀書的作文 篇8

　　從前，我家最不愛讀書的人就是我了。媽媽總是語重心長地對我說：“韻韻啊，你可要好好讀書啊。古人劉向說，書猶藥也，善讀之可以醫愚呀！”我不以為然地搖搖頭。

　　為了激發我的閱讀興趣，媽媽和爸爸想了很多辦法，最有效的是開設家庭小圖書館。為了辦小圖書館，爸爸從爺爺家把自己小時候讀過的書一一找出來，媽媽從左鄰右舍借了很多優秀的書籍，我也不甘示弱，從床底下搜出多年前媽媽給我買的'各類兒童讀物。家里突然多了很多書，有了讀書的氛圍，我也對讀書有了點興趣。

　　家里的書多了，我會經常拿到書，不過書在手上呆不了多長時間。為了解決這個問題，媽媽決定犧牲自己的休閑時間陪我一起讀書。一吃完中飯，媽媽就讓我從書架上挑選一本書，讓我讀給她聽，等我讀完了，她再把故事講解一遍；第二遍媽媽讀，我在旁邊聽，聽完后，我把故事講給媽媽聽；最后我和媽媽一起交流心得。

　　為了讓我堅持讀書，媽媽還特地從網絡上下載了很多有關讀書的節目，如《百家講壇》、《子午書簡》。看完節目，媽媽總是提出很多問題引導我思考。平時忙于工作的爸爸有時也會被我和媽媽討論的話題吸引，后來我們的閱讀小組從兩人增加到三人。

　　終于，我的閱讀水平有了提高，也得到了老師的夸贊。

　　這就是我家的讀書故事。

讀書的作文 篇9

　　自從一年級新學期開始，媽媽給我制定了詳細的讀書計劃，每天晚上讀10—30分鐘的書，開學到現在已經一個多月了，我也堅持讀書一個多月了，我很高興媽媽給我制定的這個讀書計劃，因為我學到了許多新知識。

　　我讀的第一本書是《唐詩三百首》，知道了唐朝許多著名的.詩人，例如，杜甫、李白、王之渙、柳宗元、劉禹錫等，通過讀唐詩，不僅鞏固了我的拼音知識，我也認識了許多字，增加了我的詞匯量，而且還學到了許多膾炙人口、意境優美的詩句。例如，“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”“舉頭望明月，低頭思故鄉”等等。我讀的第二本書是《三字經》，這本書共一千多字，文筆自然流暢，樸實無華，三字一句，深入淺出，很容易讀。我已經讀了大約三分之一了，知道了“孟母三遷”、“孔融讓梨”等知識，我會堅持讀完這本書的。

　　到現在我讀的書不多，但是通過讀書，我學到了許多課本以外的知識，我很高興，讀書不僅是知識的一種積累，也是思想進一步的升華，這么有意義的事情，我會一直堅持下去的。

讀書的作文 篇10

　　品一個人，就是在讀一本書。”可是，人易品，書，就不一定了。大千世界，書也有很多，可是，我們怎樣才能做到既省時，又能保質保量的讀完一本書呢?

　　一、分年齡段看書

　　人的心智成熟隨著年齡的增長而增長，那么我們所看的書，也應隨著年齡的變化而變化。我認為，處于六歲以下的兒童應多選擇兒童童話和寓言故事等。處于六到十五歲的青少年應多讀一些勵志故事，名著讀物如《巴黎圣母院》、《三國演義》、《項鏈》……根據不同年齡層的區分，我們能夠有計劃性的吸取當前所需要的知識，及時的拓展知識面。

　　二、讀書時養成良好的習慣

　　愛讀書的人，在讀書時，都會有一個良好的學習習慣——做筆記。所謂的做筆記，不是簡簡單單的抄寫好句子或是鉤鉤畫畫，而是當對于文章有感悟時，寫一些自己的感受評價，我們也稱為“讀后感”。別看這只是一個輕微的舉動，但這樣可以讓我們對于文章有更深刻的印象和更深層的理解。著名作家巴金先生在讀書時，總會寫滿了密密麻麻的批注和感想，所以他對文章的`理解和看法的角度也會比常人更獨特，因此我們更應該養成讀書隨時隨地做筆記的好習慣。

　　三、反復讀一本書

　　有的同學說，他一個星期就能啃一本書，說真的，以這樣的速度來看，他每個月能看不少的書，讀的書也應該很多了，但是我不知道他對這些書究竟消化了多少?我提倡同學們反復讀一本書，第一遍讀是掌握大概內容，第二遍讀是具體理解，第三遍讀是從深層角度體味作者的思想情感。每次重讀一遍書，就會有更深刻的理解，多讀一次，多一些想法。

　　四、愛護我們所讀的書

　　老舍先生的書柜上的書總是新新的，就像剛買一樣，他說書也是有生命的。的確，書是有靈氣的。一個真心愛讀書的人，確實視書為命，他會十分愛惜自己的書。一個愛讀書的人讀了十年的書就像一個不珍惜書的人讀了一天的書。很多人習慣，讀書讀到一半時如果有事，就會把書角折起來，等到下次有時間時再看。這樣的舉動其實是非常不文明的。大家知道嗎?在美國的圖書館，讀書時都需要戴上手套，避免把書弄黑，且每個進圖書館的人都會自己帶上一個書簽。然而在中國，在圖書館里，很多人不僅不用書簽，甚至還在書上亂寫亂畫，這樣的對比，實在是太明顯了。

　　讀書的方法很多，因人而異，我不能強求所有的人都能遵循以上的方法，但是我希望，越來越多的人可以愛上讀書。因為——讀書，使人修身養性;讀書，可以增長見識;讀書，使人提高閱讀能力……

　　讓書香之氣濃濃的彌漫在我們四周吧……

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