鳥的作文(經典7篇)
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的鳥的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鳥的作文 篇1
動物當中，我最愛鳥，什么畫眉鳥啦，鸚鵡、燕子，我樣樣都愛，但我最愛黃鸝鳥。
過去在鄉下，到處都是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。黃鸝鳥穿著一身金燦燦的大衣在天空中自由在地飛翔。大麥泛黃時，黃鸝鳥天不亮時便亮開了嗓子：發出“嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒”的聲音，那不是分明在說：“大麥黃黃，大麥黃黃嗎？”每當這時，奶奶便有說不出的高興，總希望自己的家麥田就像鋪了一層金毯子那么黃燦燦的.。
鳥的作文 篇2
鳥的體態優美、行為復雜、羽毛艷麗、鳴聲悅耳動聽，使大自然生機勃勃，美化了我們的生活，帶來輕松愉快的好心情。還給人們以無限的藝術靈感和創作的源泉。
所有古今中外的神話寓言中，大多以鷹象征勇猛；天鵝和鴿子象征善良、和平；貓頭鷹和烏鴉象征殘暴；鶴象征長壽；鴛鴦象征愛情的忠貞等等。詩人、文學家、藝術家和廣大勞動人民創造了許多不朽的作品。以鳥為題材的音樂、舞蹈十分豐富。借鳥來歌頌英雄和美德、歌頌善良戰勝邪惡，寄托著對美好生活的向往。
隨著人們的物質生活和精神生活的不斷提高，人類文明的不斷發展，更有回歸大自然的愿望。踏上山間小路，林中的鳥兒自由自在地唱著美妙的歌，身邊不時漂來陣陣花香。在大自然的懷抱里，享受無限的'歡欣與愉悅。
我國是一個有5000年文明史的古國，籠養鳥的“鳥文化” 也有2千年的歷史了。但是，籠養鳥許多都是從野外捕捉來，經過馴養才成為具有觀賞價值的籠鳥。據統計養成1只籠養鳥，在捕捉、貶運、調教、買賣過程中要死傷20只。據內蒙古自治區錫盟林業公安的“保護百靈鳥行動” 收繳捕捉的百靈鳥1萬5千多只。每年在錫盟就捕捉10萬只以上，百靈鳥有可能在草原消失。我們反對籠養野生鳥。抵制對野生鳥類的巨大傷害。早在北宋(公元960~1127年) 時，歐陽修就寫了一首《畫眉鳥》的詩：
百轉千聲隨意移，
山花紅紫樹高低；
始知鎖向金籠聽，
不及林間自在啼。
難道具有現代文明的人，還不如古人對大自然的認識嗎？我們提倡走向大自然，到野外去觀鳥，不把野生鳥關在籠子里看。
鳥的作文 篇3
鳥兒，是大自然的精靈，也是大家都喜愛的小動物。我最喜歡的鳥兒就是可愛的小麻雀。麻雀渾身棕色，身上遍布著密密麻麻的小黑點。脖子上有一圈茸茸的白毛，乍一看，就像是一條潔白的`圍巾。一雙圓圓亮亮的的眼睛下面，還長著一張小小的黑嘴巴。
麻雀十分膽小，你一接近它，它就飛快地拍拍翅膀，飛到樹上去了。如果我們想喂它，更是難上加難。后來，我們相處了一個辦法。
我們來到一篇麻雀經常出沒的的地方，撒下一些稻谷，然后躲在附近一個隱蔽的地方。果不其然，不一會兒，幾只小麻雀便出現在了我們的視線里。它們先是警覺地四處張望，確定沒有危險后，就埋下頭心滿意足地吃起來。看它們吃得那么香，我們的心里也覺得十分滿足。可它們剛一吃完，就拍拍翅膀。然而，就在這短暫的時間里，它們也給我們帶來了無限的快樂。
這就是我愛的一種鳥，這就是麻雀，可愛的小麻雀！
鳥的作文 篇4
一個陽光明媚的下午，我準備到南苑附近的一個花鳥市場里去看鳥。
一到了花鳥市場，我就聽到了嘰嘰喳喳的鳥叫聲，似乎來到了鳥的樂園。在商家店鋪的前面擺滿了一排排的用鐵絲做的鳥籠，在屋檐下掛著一個個用竹木做成的鳥籠，里面關著各式各樣，大大小小的鳥，比如鸚鵡、畫眉、八哥等，此外還有一些我不知名的鳥。這些鳥的羽毛十分艷麗，動作機靈，在籠子里喝水、吃食、鳴叫、玩耍。當客人走近籠子的時候，一些籠鳥立刻驚恐起來，在籠內亂飛，打潑了杯子里的水，打翻了盒子里的食物。經過向店主詢問，我知道了一些小鳥的名字分別叫“銀耳相思”、“紅嘴相思”、金翅雀等等。最為奇特的是，一些天空中的.小鳥會飛落下來，在籠子旁找食吃，和籠子里的小鳥一起鳴唱，又像是在聊天。一只八哥引起了我的注意，盡管它長著一身烏黑的羽毛，不像相思鳥和鸚鵡那樣美麗，但卻十分有靈性，它機敏地注視著客人，當你用手在它面前晃動的時候，它的頭也會不停地跟著晃動，因為它想看看你會不會喂它什么東西吃。
經過幾番比較，我最后看中了一只長著一身藍色羽毛和一對灰白色翅膀的鸚鵡，它非常活潑地在籠子里跳來跳去的，看起來非常高興，于是我決定把它買下。
鳥的作文 篇5
那天，我在小區花壇旁看到一只毛茸茸的小麻雀，正一跳一跳地前進，它一邊跳，翅膀還一邊撲棱著。我想：這兒怎么會有一只小麻雀？它的父母在哪兒？
小麻雀也注意到了我，它東一躲西一閃地躲著我，好像是想飛起來卻又無能為力。我看見它那兩顆稚嫩而又烏黑的瞳仁里，透露出來的是害怕和緊張。我停止了前進的腳步。
令我觸目驚心的一幕出現了：一只大麻雀朝小麻雀飛來（我想它應該是麻雀媽媽吧），它還銜著一只小蟲子。只見，麻雀媽媽把食物送進小麻雀的嘴巴里。小麻雀吞下食物后，用感激和求救的目光望著媽媽，而麻雀媽媽似乎也意識到了什么，用盡全身力氣想把小麻雀救回窩里。麻雀媽媽先是圍著小麻雀轉了一圈，然后決定用嘴把它的孩子叼起來，還不停地拍打著翅膀。可是，它努力了好久也無濟于事，它的力量太小了。
看到這一幕，我杵在那兒，愣了好久。
一聲鳥鳴，把我的`思緒從遐想中拽回，我看見麻雀媽媽依依不舍地飛上了天空。我想：麻雀媽媽一定不會放棄自己的孩子，它還會想別的辦法使小麻雀歸巢的。
回家的路上，我陷入了深深的思考：麻雀媽媽真是一位偉大的媽媽，它那種“不拋棄、不放棄”的精神難道不值得我們學習嗎？只要有不舍不棄的精神，希望之光就會驅散絕望之云。這樣說來，這位麻雀媽媽也是我的“老師”呀！
鳥的作文 篇6
畫眉鳥長期生活在安逸的籠子里，早已忘卻了作為鳥類的自由生活，重返森林后仍被心中的籠子所束縛，品味不出真正的生活。生活中，有多少人像畫眉鳥一樣每天過著模式化的生活，毫無情趣，籠子束縛了一切。
每一朵花都是安靜的來到這個世上，又沉默的離開，人們只關注它彌漫的香氣，絢麗的色彩，就像評價一個人的成功一樣，過度的關注他的物質擁有程度。這樣的生活毫無意義，殊不知，花的安靜中也有沉思，花的沉默中也有美麗的雄辯。
我們應以不斷向上的姿態，去追尋一種生活，一種幸福，超脫的生活。
佛家有三境：勘破、放下、自在。雖然我們不能親入佛堂，只能從精神層面領悟，這就夠了。對待生活，不要給自己束縛枷鎖，要以淡然的`心態，去面對未知的將來……生活，何必爭得你死我活？又何必為了舒適，模式化了自己，籠化了生活。
若心中的籠子不除去，生活也不會獲得真實而又珍貴的贈予。
楊絳先生曾說：我和誰都不爭，和誰爭我都不肯。我熱愛生命與文學，我手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了。這是她所擁有的，翱翔文海，以文為伴，如此安詳與自由。在錢鐘書先生去世后，雖然她遭受了不小的打擊，但她以昂揚的姿態走出悲傷籠罩的陰翳，勇敢而堅毅的拿下了傷感的籠子。對生活泰然處之。她真正理解了生活的意義，真正的過著自由的生活，不再有塵世的羈絆牽掛，安享晚年。倘若她放不下心中錢鐘書早早編制好的愛情之籠，毫無疑問，錢老離世后的幾年之內，她不會獨自承受住歲月無情的考驗，心靈感情上的創傷，也就不會凝聚精力認真仔細整理錢老的遺跡，使它出版永不埋沒。也正是因為她打破了內心籠子的禁錮，才使我們重新認識了楊絳才女知名之實，不愧錢老生前對其幽默而又貼切的評價。
忽然憶起查學禮筆下，秋滿疏籬外，迎面而開的扁豆花，有人讀出寥落，有人讀出凄涼，我卻讀出歡喜。人生秋至，未關緊的疏籬外，滿滿的開放扁豆花，生機盎然。
我想，生活的真味并不難品嘗，只要你肯去除內心的籠子，就可以實現。
鳥的作文 篇7
春天來了，小燕子從南方飛回來了。我非常喜歡它們，在我家樓口的雨搭下面，就有一個小燕子窩。每次經過那里，我都要看上兩三眼。
它有一身烏黑光亮的羽毛，像披著黑色的綢緞。小燕子的額頭和喉是栗色的，一直延伸到胸部。兩只小小的眼睛炯炯有神，一張米黃色的小嘴巴，一對俊俏輕快的翅膀，像穿著白襯衫似的肚皮，加上剪刀似的尾巴，拼湊出活潑機靈的'小燕子。
小燕子造窩非常有趣。它們不怕辛苦地一粒一粒地銜來泥巴和細草做巢，遠遠望去，就像一只大大的碗。它們這種勤奮的精神值得我學習。
我還從課外書中得知，燕子是遷徙鳥類。當秋風蕭瑟，樹葉飄零時，燕子成群結隊地向南方飛去，到了第二年春暖花開，柳枝發芽的時候，它們又飛回原來生活過的地方。
燕子能報春、吃害蟲，是眾所周知的益鳥。我非常希望能擁有一只小燕子。一次我把家里的一個捉蝴蝶用的大網拿出來，爸爸問我要干什么，我說：“我要抓一只小燕子來養呀！”爸爸告訴我：“燕子是一個捕蟲能手，幾個月就能吃上萬只昆蟲，所以千萬不能傷害它，如果你真喜歡它，就要給它自由！”
我愿意和小燕子做好朋友。
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