學問作文500字(必備5篇)
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學問作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學問作文500字 篇1
網名，顧名思義，就是人們在網絡上使用的代號，性質和名字差不多。唯一不同的就是，網名是自己胡編亂造的，隨時可以更換；而名字則是父母經過深思熟慮而形成的智慧的結晶，不可輕易改變。
起網名，其實也可以夸大其辭的稱之為一門藝術，網名里的學問可大著了！
在網絡上，網名最大的特點就是具有虛擬性，就像是玲瑯滿目的商品一樣，個個都有著華麗的外表，可內在的品質卻嚴絲合縫，一點兒都看不出來。
一個小小的網名，別看她在人們眼里只是一個代號，其實它的價值，以及背后隱藏的意義可是很深奧的哦！
網名，是人與人之間無聲的交流。有時候，網名是可以傳達信息的，它針對的是社會大眾，沒有年齡，學識等限制。任何人都可以通過網絡表達內心的欲望，更可以通過網絡渠道得到許多現實中不存在的東西。
網名，使人在各種情緒下沉默的發泄。人在高興時，悲傷時，失利時，得意時，都會想和別人一起分享，或者有人來分擔。正可謂“有福同享，有難同當”嘛！這時候，適當的發泄是十分必要的，網絡正提供了這樣的一個平臺。我們可以把心情概括成短短幾個字的網名，一目了然，輕而易舉就可以讓別人知道自己內心的想法，也不會不好意思了！
網名，使人在特殊情況下個性的'體現。相信每個人都不安于一成不變的生活，總會有時候想要標新立異一下，彰顯彰顯個性，滿足自己小小的虛榮心。這種情況放到現實生活中，理所當然會遭到異樣的目光。可在網絡上就不同了，誰也不認識誰，我們可以盡自己所能把網名裝扮的個性十足，沒有人會攔你。偶爾接網名讓自己的視覺受到一定的沖擊，我相信也不是一件壞事吧！
網名里的學問，無窮無盡。起網名就像是玩文字游戲一樣，充滿了樂趣。
學問作文500字 篇2
我最喜歡吃老爸炸的南瓜餅，看上去金燦燦的，很是誘人.咬上一口外酥脆、里糯香，可好吃了，我總是百吃不厭。
有一天老爸不在家，由我媽來炸南瓜餅，等南瓜餅端上桌，我簡直驚呆了，“哇噻”這哪是南瓜餅，分明就是黑煤餅呀，黑呼呼的，帶著一股濃濃的焦味，掰開一看里面還是生的，我的天啊!這還能吃嗎?我說“媽，你怎么連小小的.南瓜餅都炸不好?不就是在鍋里放些油，然后把南瓜餅放進去炸就是了，我經常看老爸炸，很簡單的，我炸給你看。”我信心滿滿地說。我照著老爸的做法，先在鍋里放些油，然后把南瓜餅放進去，可是南瓜餅一放進鍋里，就粘在鍋底，我急忙用鏟子鏟，不好，一不小心把南瓜餅鏟爛了，連餡都露出來了。我不死心，再試。這次倒是沒粘在鍋底，可是炸著炸著，只見南瓜餅中間鼓起一個大包，這個包越來越大，最后完全爆了，餡又露了出來。忙了半天也沒吃上金燦燦、香噴噴的南瓜餅，炸南瓜餅怎么這么難呀?看來天下之事，是看起來容易，做起來難呀!
晚上老爸回來了，我就把早上炸南瓜餅的事對他說了。老爸說“炸南瓜餅首先要把油燒到適當的溫度，太高了容易焦，太低了又會粘鍋底，用力鏟就會鏟破。第二，就是要經常上下翻動，使上下兩面受熱均勻，要不然南瓜餅里面的熱氣就會膨脹，使沒炸的那面爆開。”老爸邊說邊實際操作示范，不一會兒金燦燦、香噴噴的南瓜餅就出鍋了。
學問作文500字 篇3
星期天，我從床上慢悠悠的爬起來，穿衣服時我看見襯衫上有一個小洞，我正準備叫姐姐給我補，可是我又想既然我已經長大了，是不應該自己補補？
說補就補，我從奶奶的房間拿出了綠色的線和針就開始縫補了。第一次我把線往針上的洞里穿，可是怎么都穿不進去，我有點失落。第二次我瞇著一只眼睛睜著一只眼睛并默默鼓勵我自己一定要小心再小心，終于我這次成功的穿了過去并在末尾打了個小結。現在可以往衣服上扎了，說起來簡單做起來難，扎進去一下再往出穿時候線就跟著跑出來了，試了幾次不行我氣得火冒三丈叫起來：“縫個衣服這么難！這回知道看花容易，繡花難的`意思了。”這時一不小心針頭扎到我的食指上，我痛得哇哇大叫。我想放棄了，不縫了！但又不甘心半途而廢不是我的風格。貼了個創可貼拿起針繼續！這回我屏住呼吸，慢慢的把針線穿進穿出，雖然看著挺難看的，但口子還是被線穿在一起了。看著不太完美的針線活，我還是興奮的合不攏嘴，重要的是我感覺戰勝了以前的自己，我還是自己學會了縫衣服了！
有好多事情等著我去做，當然我也有很多事情不會做，但我相信堅持不懈永不放棄，我想沒有什么事情能難得到我的。生活中的點點滴滴讓我不斷可以學到新的東西，我要睜大我的眼睛，用心觀察和學習，生活處處都是學問，處處都需要學習！
學問作文500字 篇4
今天放學一回家，媽媽就招呼我準備開飯。
我連忙洗好手，對媽媽說：“我自己的飯碗自己端。”媽媽欣慰地說：“好呀，可剛盛的飯菜很燙，你得小心一點兒，別燙著手。”話音剛落，只聽“啪”的一聲，我以迅雷不及掩耳的速度把剛剛端到手的一只飯碗扔在了灶臺邊上，嘴里還一個勁兒地往手上呵氣。
媽媽見了只是微微一笑，并不出聲。只見她用一只手端起飯碗，又不緊不慢地走到飯廳，輕輕地把飯碗放在了飯桌上。接著又開始端起另一只，一只，兩只，三只……最后竟然連剛剛出鍋的，還冒著熱氣的排骨湯也那樣輕而易舉地端了起來。這是怎么一回事?我驚奇地睜大了眼睛，心想：，我用兩只手都端不過來的飯碗，媽媽怎么只用一只手就輕松自如地做到了呢?莫非她真的有什么了不起的神功 ?我又一次仔細觀察了媽媽的每一個動作，終于發現了秘密：瞧，媽媽首先是用大拇指把碗邊摳住，而食指，中指，無名指，小指并成弓形摳住碗底突出的一圈邊沿。這邊沿比較厚，離熱氣較遠，手心又是弓著的，當然不會燙著了!我真是太傻了，偏偏用兩只手指頭死死地捧住飯碗的'側面，也是最熱的一面，當然挨燙嘍!
我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽笑了：“傻孩子，你終于學會觀察，善于動腦筋了。生活中有很多這樣的學問，你還得多了解呦!”
學問作文500字 篇5
媽媽去培訓了，又是爸爸和我在家。
爸爸經常是懶得做早飯，所以我們盡管有豆漿機也從不自己熬，而是從小區外面買回來吃。
這一次，我們的早飯還是那樣簡單：兩袋一元的豆漿，一袋油條。
“嗒——”很柔美的一響，我把吸管插進了豆漿袋里。像往常一樣，我的豆漿又灑在了餐桌上。
“爸爸，為什么我的豆漿總是漏呢？”我撓著腦袋問爸爸。
“那是因為你插的位置不對啊！”爸爸拿起吸管，在離著接口一厘米的地方向下插去。“應該從這里往下插才對啊！看我的，一滴不漏！”說著便詭異地笑了笑。
不笑不要緊，一笑了不得！我生氣了，一聲不吭，只管吸著豆漿。
爸爸吃飯快，那豆漿一晃便下去半袋子。
“看我的.豆漿還能倒下呢！”說著，他便把豆漿橫躺在桌子上，“看看，一滴不漏！嘿嘿——”
切，有什么了不起的啊！不就是插錯地方了嗎？！值得這么得意嘛，真是的。
不過，我心里也十分想把豆漿躺下，省著爸爸再在那兒一邊拍著豆漿袋，一邊不懷好意地笑。
待爸爸吃飽飯，趁著他去廚房那一刻，我把的豆漿也放倒了。呵！一滴不漏！
“爸爸爸爸，其實無論怎么插，豆漿都可以躺著的！”我大叫。
“知道就行！”他莞爾一笑。
原來，學問就是在我們身邊的一點一滴中產生的，例如關于豆漿躺下或插管的問題，看似簡單，卻是深刻。
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