學(xué)會(huì)生存作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼膶W(xué)會(huì)生存作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)會(huì)生存作文 篇1
臺(tái)風(fēng),地震,洪水……這些災(zāi)難,隨時(shí)都會(huì)奪走我們年輕的生命,在我們?nèi)祟愔校欢〞?huì)有一些危險(xiǎn)的事情在我們身邊發(fā)生。比如:搶劫,交通安全,綁架……這些危險(xiǎn),我們一定要時(shí)時(shí)刻刻地預(yù)防。有一次可怕的危險(xiǎn),就突然發(fā)生在我身上了:有一個(gè)偽裝成“老婆婆”的人,要接我回家。
三年級(jí)的星期五的一個(gè)下午。我在校門(mén)口等爸爸。因?yàn)榘职终f(shuō)今天要帶我出去玩。等了一會(huì)兒,爸爸還是沒(méi)有來(lái)。突然,出現(xiàn)了一位“老婆婆”。頭發(fā)有點(diǎn)白,個(gè)子有點(diǎn)高,不過(guò)不駝背,看起來(lái)很慈祥。她說(shuō):“小妹妹,你在這等了你爸爸很久了嗎?”我說(shuō):“是的,你是怎么知道的呢?”“因?yàn)槲沂悄惆职纸衼?lái)的呀!你爸爸叫我接你回家,因?yàn)榻裉煊惺虑,沒(méi)空接你回家!蔽野胄虐胍桑骸翱晌也⒉徽J(rèn)識(shí)你。所以我不必要你接我回家!彼悬c(diǎn)急了:“你不知道我是你的鄰居嗎!我是張奶奶,還記得嗎?”“可是你的樣子為什么變了?”“哎呀,人老了,當(dāng)然有所變化,她肯定不是張奶奶,因?yàn)閺埬棠糖皫滋彀嶙吡。至于她是怎么知道我的鄰居是張奶奶我就不清楚了。而且爸爸說(shuō)今天一定有空,之前也告訴我最近的騙子很多,不要小心上當(dāng)了,還說(shuō)如果爸爸沒(méi)空,不會(huì)叫別人去接你,你可以自己回家。而且那位“老婆婆”都不知道我爸爸接我回家是去玩呢!那她是騙子嗎?我試探一下。我說(shuō):“張奶奶,我爸爸沒(méi)告訴過(guò)你,要你和我老師見(jiàn)面嗎?”“老婆婆”思考了一會(huì)兒,說(shuō):“是啊是啊,你爸爸有說(shuō)過(guò)。你不說(shuō)我還忘了!”沒(méi)錯(cuò),這次她決定是一個(gè)騙子,要怎么辦呢!不要慌張,要冷靜。對(duì)了,有辦法了!“既然你記起來(lái)了,那就去辦公室找我老師吧,我爸爸雖然沒(méi)有去,但你也可以代替我爸爸去啊,我爸爸肯定有跟老師說(shuō)過(guò),沒(méi)空會(huì)找你的。而且我老師是我爸爸的鄰居,家里都挺近的`!袄掀牌拧庇行┻t鈍,說(shuō):“是…是是嗎?”我急了:“是啊,趕快走啦!我先給你帶路啊。老師!老師!我爸爸叫一個(gè)奶奶來(lái)與你談?wù)摾?”喊完,那位莫名其妙的“老婆婆”早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。我的心終于平靜下來(lái)了。爸爸也終于來(lái)了,接我回家了。
通過(guò)這件事情,我告誡人們:當(dāng)我們遇到類似這種偽裝成“老婆婆”“你爸爸的朋友”“你的鄰居”等等,不要慌張,要冷靜,要慎重考慮,不要輕易上當(dāng),你可以先問(wèn)一問(wèn)虛假的事情看這些人有沒(méi)有亂承認(rèn),這時(shí)候,你要注意了,如果在學(xué)校,你可以以老師的借口來(lái)對(duì)付這些虛有的騙子。
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
我曾聽(tīng)到過(guò)一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生竟然不會(huì)剝雞蛋的新聞,也曾看到過(guò)一名四年級(jí)的學(xué)生竟然讓爺爺系鞋帶的場(chǎng)景……看到這些,我不禁要問(wèn),這些孩子連基本的生活技能都無(wú)法掌握,那他們長(zhǎng)大了能獨(dú)立在社會(huì)中生存發(fā)展嗎?因此,如果我們要想生活的更加幸福,生活的更加有意義,我們首先就要在社會(huì)學(xué)會(huì)生存。
在社會(huì)學(xué)會(huì)生存,首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能。在生活中,我們要做到自己的事情自己干,不要依賴父母,不要做“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的小皇帝,獨(dú)立完成作業(yè)、自己收拾書(shū)包、整理房間等。在課余時(shí)間,要多做一些力所能及的家務(wù),幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時(shí)也要多向父母學(xué)習(xí)一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務(wù)不僅豐富了我們的課余生活,更讓我們學(xué)會(huì)了一些必要的生存技能,在以后的成長(zhǎng)中能夠獨(dú)立經(jīng)受更多的風(fēng)雨……
在社會(huì)學(xué)會(huì)生存,更要掌握立足于社會(huì)的`專業(yè)技能。我們?cè)趯W(xué)校里,要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),長(zhǎng)大后才能掌握一定的專業(yè)技能并擁有一技之長(zhǎng),這樣才能立足于社會(huì),開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天空。然而有些同學(xué)卻認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師和家長(zhǎng)學(xué),在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí),整日迷戀于電腦游戲或無(wú)聊的漫畫(huà)之中,白白荒廢了自己美好的青春年華。因此,我們要從現(xiàn)在開(kāi)始,要從小事做起,不要等到長(zhǎng)大以后無(wú)法立足于社會(huì)獨(dú)立生存的時(shí)候,才感嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”的道理啊!
鳥(niǎo)兒只有掌握飛行的本領(lǐng),才能展翅高飛;魚(yú)兒只有掌握游水的本領(lǐng),才能暢游大海;我們也只有掌握生存的本領(lǐng),才能立足于社會(huì)生活的更加精彩。
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
生存,看似兩個(gè)普通的字眼,卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊逃脫著灰狼的追趕;北極雪地下,游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲。而在現(xiàn)實(shí)生活中,年少的我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)的本領(lǐng),學(xué)會(huì)生存。這不由得讓我想起了一件事。
暑假里的一天,我獨(dú)自一人在家,我打開(kāi)電視機(jī)正要欣賞我最愛(ài)的“快樂(lè)大本營(yíng)”節(jié)目,看到屏幕下方的時(shí)間,忽然想起再過(guò)一小時(shí),媽媽就回來(lái)了。我想了想,今天天氣又悶又熱,我要把西瓜切開(kāi),放進(jìn)冰箱里冰一下,媽媽回來(lái)后吃塊冰鎮(zhèn)西瓜肯定很舒服。我飛快地跑進(jìn)廚房拿來(lái)小菜板、菜刀,再抱出大西瓜放在電視機(jī)前的茶幾上,生怕漏掉一個(gè)精彩鏡頭。我眼瞅著電視機(jī),心不在焉切開(kāi)西瓜,正要切成小塊——“哎呀!”鋒利的刀刃碰上了左手食指,紅紅的鮮血頓時(shí)流了出來(lái),好疼!
怎么辦?怎么辦!我的心因?yàn)楹ε露艔埰饋?lái)。對(duì)了,先止血!我記得報(bào)紙上介紹過(guò),冷水可以止血。我快速跑到水盆旁,擰開(kāi)水龍頭,用冷水沖洗。受傷的手指遇到?jīng)鏊拇碳ぬ鄣梦页隽艘簧砝浜梗r血混著自來(lái)水一起流下來(lái),水盆里的水漸漸變紅了。再看一看手,還在不停地流血呢!我強(qiáng)忍著劇烈的疼痛,慌亂地抓來(lái)一張餐巾紙,用力壓在傷口處?墒,血還在滲,本來(lái)雪白的餐巾紙不一會(huì)兒就被染得通紅通紅!暗降自撛趺崔k啊?”我急得快要哭出聲來(lái)了。著急不解決問(wèn)題,我盡量使自己冷靜下來(lái),努力回想著以前大人們的'止血方法,突然,我想起媽媽以前用云南白藥粉給自己止過(guò)血。對(duì)!就用云南白藥!我強(qiáng)忍著疼痛,用左手拇指按住出血的傷口,右手從藥箱里找出那瓶云南白藥和一塊紗布。然后學(xué)著媽媽的樣子,把藥粉倒在紗布上。我剛想包扎,卻發(fā)現(xiàn)手指上還粘著紙巾。于是我用輕輕地揭,“好疼!”時(shí)間長(zhǎng)了,紙巾與傷口粘在一起了,揭開(kāi)的時(shí)候鉆心地疼,而且血又流出來(lái)了。我趕緊把粘上藥粉的藥布輕放在傷口處——疼痛更劇烈了。我咬牙強(qiáng)忍著,剪下膠布,纏在裹好的紗布上。血終于被止住了。過(guò)了一會(huì)兒,傷口也不那么疼了。我的心也慢慢踏實(shí)下來(lái)。
發(fā)生在暑假里的這件事我至今記憶猶新。如今,我也懂得了,生活中可能隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小“危險(xiǎn)”。但是,只要你冷靜下來(lái),沉著應(yīng)對(duì),把平時(shí)積累的小知識(shí)加以運(yùn)用,就沒(méi)有什么克服不了的困難了。我們也就能夠保護(hù)自己,學(xué)會(huì)很好地生存了!
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
我們的生活中有許許多多的危險(xiǎn),我們要學(xué)會(huì)生存,在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,從容應(yīng)對(duì)。
我在書(shū)上看到了一個(gè)關(guān)于的故事:美國(guó)有一名伐木工,每天都會(huì)開(kāi)車(chē)去深山里伐木,可有一天災(zāi)難降臨了。他用電鋸鋸斷的大樹(shù)倒下時(shí)碰到另一顆大樹(shù)彈了回來(lái),壓住了伐木工的右腿,他的右腿立刻血流不止。他疼的眼前發(fā)黑,但強(qiáng)烈的求生意識(shí)令他開(kāi)始思考脫身的方法。樹(shù)太大,他推不動(dòng),他只有鋸?fù)冗@一個(gè)辦法。為了活下去,他毅然鋸掉了右腿,開(kāi)車(chē)回去,活了下來(lái)。
伐木工人的精神令我佩服,沒(méi)有任何藥品讓他減輕痛苦,但他還是堅(jiān)持了下來(lái),是為了生,為了活下來(lái)。我也有了很多感觸:對(duì)于我們來(lái)說(shuō),自斷手臂和腿才能獲得重生的幾率少之又少,但我們?nèi)魏我粋(gè)人都不可能將一切都把握在自己手中,生活意味著選擇,從來(lái)沒(méi)有唾手可得的機(jī)會(huì)。當(dāng)面對(duì)人生困境或抉擇的時(shí)候,不要習(xí)慣性地陷入猶豫之中,瞻前顧后,甚至在兩者孰輕孰重之間不停的徘徊。在危難之際,就該忍痛割愛(ài),放棄一些東西,比如金錢(qián)、幸福、安逸等,因?yàn)槟愕腵人生和命運(yùn)很可能就在你放棄的那一瞬間發(fā)生改變。
犧牲相對(duì)次要的東西,保全更有價(jià)值的東西,這是對(duì)“取舍”最好的詮釋,也是一種高明的生存策略。
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
生存,看似兩個(gè)普通的字眼,卻蘊(yùn)含了深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下,游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實(shí)生活中,幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。
18歲的約翰·湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日,他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí),不慎在冰上滑倒了,他的衣袖絆在機(jī)器里,兩只手臂被機(jī)器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話機(jī)旁邊,但是無(wú)法撥電話號(hào)碼。于是,他用嘴咬住一枝鉛筆,一下一下地?fù)軇?dòng),終于要通了他表兄的電話,他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。
明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院,便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今,他已能微微抬起手臂,并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外,還有一種獨(dú)立精神。他一個(gè)人在農(nóng)場(chǎng)操作機(jī)器,出了事又頑強(qiáng)自救,所以他是好樣的。
獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)毅、不懈地與自然界抗?fàn),這大概是美國(guó)從殖民時(shí)代遺留下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。這一傳統(tǒng)在吸毒、搶劫泛濫成災(zāi)的美國(guó)社會(huì),仍然活在美國(guó)人的'精神里。
應(yīng)該講湯姆森的行為并不偉大,但他確實(shí)有一種品格是值得做青少年的“榜樣”,這樣的學(xué)習(xí)能起到切實(shí)的效果,他見(jiàn)得著,看得到,是發(fā)生在一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通青少年身上的活生生的事實(shí)。
由此可見(jiàn),在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中,學(xué)會(huì)生存固然重要。如果我們不會(huì)生存,就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭,不會(huì)游泳;就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀,不會(huì)飛翔。那么,我們一定得學(xué)會(huì)生存。
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