家鄉的雪作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的家鄉的雪作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家鄉的雪作文 篇1
我的家鄉在一個美麗的小山村，這里一年四季都很迷人，尤其是冬天下雪的時候。
冬天的一個早上，一覺醒來，富春江鎮都變成了銀色。遠處，群山銀裝素裹，幾朵棉花般的白云從山峰上掠過，天空顯得格外寬廣。山窩里幾縷淡淡的雪霧緩緩升騰，在半山腰縈繞飄蕩，宛若一條潔白的紗巾輕掛在仙女的'脖子上。再往遠處望，只見那干枯的樹枝上，雪花落姿千姿百態。有的像棉球，有的像毛茸茸的銀花。幾只鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳，我猜它們津津樂道的是雪后的歡快。枝上的雪花紛紛揚揚，飄向大地的懷抱。
早行的人們已在雪地上留下腳印。當我走進校園，又開始下雪了。“北風那個吹，雪花那個飄。”一番熱鬧的景象把我吸引住了。男同學在打雪仗，女同學則有說有笑地在堆雪人。上課鈴響了，同學們一張張凍壞的臉真可笑。望著窗外的雪花，好像是那個仙女在撒。一朵朵雪花仿佛是一只只翩翩起舞的蝴蝶；一朵朵雪花是那么美好!
我愛我的家鄉，愛家鄉的雪，家鄉的雪帶給我們歡樂，為我們妝扮大自然，凈化空氣……我愛這雪白翩翩起舞的雪!
家鄉的雪作文 篇2
寒風吹來了，天氣冷了，樹梢白了，房頂厚了，家鄉的雪天也就悄悄地來了。
寒風呼呼的吹，雪花兒，她不冷。她總是舞動著優雅的身姿，踩著輕盈的舞步，飄呀，飄呀，淘氣的，漫天飛舞。
寒風呼呼的吹，山里人不冷，山里的小孩兒更不冷。下雪了！下雪了！孩子們歡呼著，四處奔走，任雪花兒落在鼻翼上，與他嬉戲，任雪花鉆進脖頸里，與他玩耍，任雪花粘在小女孩兒的衣服上，一起歌舞，孩子們甚至會伸長了舌頭，期待著雪花兒，一片，兩片，三片，竄入我們冒著熱氣的小嘴里。這時候，你說調皮的是孩子們呢？還是可愛的雪花兒呢？
就這樣玩著，玩著，小街，小溪，高山，深澗，都成了白茫茫的一片了，似乎一伸手又可以觸摸到厚厚的積雪了，孩子們又想著：明天該邀哪個調皮蛋子堆雪人，打雪仗呢。
山村里，大雪過后，我們仿佛置身于一個童話的世界里：細長的枝條上，綴滿了積雪。那些透明光滑的冰凌，一條一條，交結著冬天的氣息，繪寫著冬天的詩味，是哪個藝術家雕刻出這樣神奇的冰雕呢。
這時，您會輕輕走進樹林，小心翼翼地穿行林中，欣賞這大自然的杰作，誰也不愿意，誰也不忍心去破壞，就只是靜靜地，靜靜地欣賞著，品味著，陶醉其中了。放眼四周這冰清玉潔的世界，山脈更清晰了，天更藍了，大自然真美呀！
家鄉的雪天悄悄地來，又悄悄的.去。當樹梢泛黃的時候，小溪流唱歌的時候，她也就偷偷的溜走了。我們就又憧憬著家鄉的雪天早些來，早些來……
家鄉的雪作文 篇3
清晨，我推開門一看，嗬，好大的雪呀！雪紛紛揚揚，放眼望去宛如一個銀裝素裹的世界。
“啊，下雪了……”我高興地喊道。
丁零零……第一節是語文課，我們都在等待老師給我們上課。
“同學們，你們喜歡雪嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲。
“讓我們一起賞雪，好嗎？”頓時班級沸騰了起來。
天空，就像是一個撐開的灰色長幔。雪，平地盈尺，覆蓋著地面。遠遠近近的'房屋玉宇瓊樓般閃著耀眼的銀輝。雪，好像棉花，更似鵝毛，一大片一大片地落下來。地上露出的黃草，有的頂著白帽，神采飛揚；有的弓腰屈背，互相打招呼。樹木、枝頭滿是雪，亮晶晶、毛茸茸的，好像晶瑩的玉珊，美極了。
我們來到雪地上，一群同學正在起勁地打雪仗。大家都不怕冷，你打過來，我投過去，玩得甭提有多開心了。看到這情景，我感到自己也變成了小雪花，在空中盤旋著，在樹枝上飛舞著。
這時，太陽公公露出了那排紅的臉龐。千里素雪，萬里瓊宇，在陽光的照耀下光彩粼粼，使我更覺得雪華而不俗，清而不寒。
啊，校園的雪景真是太美了文章中對話的引用寫出了孩子們對雪的向往，為下文打下了情感基礎。
比喻、擬人修辭手法的運用，使雪景的情態得到淋漓盡致的展現，生動、形象且妥帖自然。
語言清新自然，“千里素雪，萬里瓊宇”“華而不俗，清而不寒”等詞語使文章意高一籌。
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