螞蟻?zhàn)魑?篇(通用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
暑假剛開始，我閑著也是閑著，于是就養(yǎng)起了最普通的螞蟻。問我為什么要養(yǎng)？這里有個(gè)很不一般的原因。
那天，我來起大米粒，想幫幫它，沒想到，它不領(lǐng)情，爬走了。
自從這事發(fā)生后，第二天，我就準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃瓶，里面放一些米粒、方便面等，想讓螞蟻們自己爬進(jìn)去，然后蓋上蓋，養(yǎng)養(yǎng)這些小家伙們。過了一會(huì)兒，有三只螞蟻爬進(jìn)去了，漸漸地它們就不往里爬了，不管我放上什么好吃的，它們也不進(jìn)了。我只好親自動(dòng)手抓。這些小家伙還真不好抓，你一抓，它準(zhǔn)能從你的手縫里逃出來，而且特別喜歡跟你捉迷藏，有時(shí)它藏在你的衣服上，有時(shí)它藏在你的.腳上，你稍不留神，它就逃走。不過，我有辦法抓住它們。我在地上放一片樹葉，在樹葉上放上食物，等它爬到樹葉上了，我就把樹葉放到瓶子里，它們就算有天大的本事，也逃不掉了。
你別看這些小家伙們小，它們的飯量可不小呀！我每天早上給它們放上食物后就自己找樂去了，等我下午回來再看它們時(shí)，它們還在爭搶食物。其中一只小螞蟻總是搶不到，我就在別的螞蟻津津有味享受美味時(shí)，給它食物，它一邊吃一邊點(diǎn)頭，好像在說：“真好吃！謝謝！謝謝！”
養(yǎng)螞蟻給我暑假生活帶來了許多樂趣，感謝螞蟻們！
螞蟻?zhàn)魑?篇2
在樓下的花園中，我見到一只腿朝上的大甲蟲正緩緩地向花園中的小土坡移動(dòng)，好奇心驅(qū)使我探個(gè)究竟，走近才發(fā)現(xiàn)，原來是一群螞蟻在搬運(yùn)它。在大甲蟲頭的旁邊有許許多多螞蟻，有的從后向前推，有的下往上拽……螞蟻越來越多，看著它們奮力搬運(yùn)對(duì)于自己來說無比龐大的甲蟲，我似乎聽到了它們的“號(hào)子”土坡上的`洞口有一群螞蟻正在清掃場(chǎng)地，以便大部隊(duì)順利通過。
我待到大部隊(duì)到達(dá)洞口時(shí)，一腳將甲蟲踹了下去，螞蟻們忙了半天，卻眼睜睜地看著食物跑掉，白忙了一場(chǎng)。它們彼此對(duì)視了一下，一副手足無措的樣子。但讓我意外的是，它們來到土坡下，將甲蟲又搬了上來。我索性又將甲蟲踹下土坡，它們?cè)僖淮螌⑹澄镏匦掳嵘贤疗�。不管我踢多少次，螞蟻們卻總是毫不怠慢，齊心協(xié)力地重復(fù)著自己的工作。
螞蟻如此弱小的生命，卻具有著世界上最寶貴的東西——毅力。它們有著那股百折不撓的毅力，不達(dá)目的誓不罷休的韌勁，它們所擁有的巨大力量，正是我們?nèi)祟愃枰膶氋F財(cái)富。那一瞬間，我擁有了來自生命的震撼，那震撼讓我看到了生命的真正價(jià)值……
螞蟻?zhàn)魑?篇3
一天，我和小朋友一起在公園里玩，玩累了，想到?jīng)鐾だ镄菹⒁粫?huì)。無意中我發(fā)現(xiàn)自己踩到了一只螞蟻身上，糟糕，是不是把它踩死了?我趕緊抬腳一看，螞蟻居然還活著，我非常驚奇。
我記得在哪本書上看到過：螞蟻從高空掉下來也不會(huì)死。我半信半疑，難道它有什么神奇的本領(lǐng)嗎?今天我想試一下。于是我捉起一只螞蟻，把它舉過頭頂，手一松，我立即蹲下身子看，螞蟻落到地 上，立刻爬了起來。我想：是不是我站的.不夠高我又抓起螞蟻，站到了涼亭里的石桌上，松開手。這回它肯定活不成了吧!我趕緊蹲下去看，它一動(dòng)不動(dòng)了，應(yīng)該死了吧!可不一會(huì)兒，它的腿動(dòng)了，又 開始往前爬了，而且速度比以前更快。
我回到家里，讓媽媽幫我在電腦上查了一下，原來螞蟻從高空落下來的時(shí)候，它的六條腿都是張開的，減慢了下落的速度，所以不會(huì)摔死。就像我們?nèi)祟惱媒德鋫阋粯�，多聰明的螞蟻�?
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