熟悉的人作文匯編(5篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的熟悉的人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
熟悉的人作文 篇1
王磊是我朋友，也是我再熟悉不過的一個人，我們在幼兒園就認識了，他個子比我矮了一點，可是卻長得很帥，學習也很好，對我對朋友又真誠，我們是一起長大的知心朋友，而且只要有什么的好的壞的總一起分享。
記得很多次，放學回家時，他總會在我教室門口等我，甚至我被留下來的時候，幫助我，教我不會解的題目，還等我一起放學，使我很感動。
我們就這樣相互幫助，一起回家，一起寫字，一起玩耍。互相安慰中度過一天天開心快樂的日子。
記得有一次放學我看見了我最喜歡吃的小吃，我決定買下它，可是我摸了摸我的口袋，口袋里卻只有5角錢，可是那個小吃卻要一元錢，我只能眼巴巴的'看著，心里很難過，正在這時，我的好朋友王磊出現了，他看了看我手中的5毛錢，又看了看小吃的價格，他就明白了我就意思，毫不猶豫的從他所剩無幾的錢里給了我5角，我感動得不知道說什么好，就只有說了聲“謝謝”。他說“我們怎么好的朋友，誰讓誰啊”我感覺很慚愧，為什么每次都他在幫我，而我幫助他的卻很少。
從那一刻開始，我心中就有了個小小的保證和心愿，保證我以后也要多學些好的東西來幫助王磊，幫助同學，心愿是，希望我和王磊這輩子都保持者這份友誼，愿友誼長存。
熟悉的人作文 篇2
在我的身邊有很多人，就像天上的星星那么多。因為有了嚴厲的爸爸，我的學習才會好，因為有了勤勞的媽媽我才會很幸福，因為有了關心我的'爺爺，才有人接送我。而在這些人當中，我最喜歡的還是關心我的爺爺。
看，59歲的一個老人，白發蒼蒼，有一個和藹可親的相貌。那嘴巴每時每刻都帶著一絲微笑，穿著樸素，臉上已經開始有皺紋，他就是我的爺爺。他很關心我，他每天都來接送我，從一年級到三年級都一直堅持。我每天都和爺爺說：“您不要來接送我了，我自己走就可以了，您好好在家休息。”而爺爺卻說：“不行，萬一你在路上遇到壞人，那可就糟糕了。”爺爺每天都用步行來接送我。時間一天天的過去，我真希望爺爺永遠都像這樣接送我。
這就是我熟悉的一個人——關心我的爺爺，爺爺讓我看到了他的和藹可親，真希望爺爺身體健康，萬事如意。
熟悉的人作文 篇3
親愛的同學們與我朝夕相處了六年，我們有過激烈的爭吵，有過甜蜜的擁抱，與他們的感情真叫人不舍。教室里每一角落都留下我們共同生活的點滴，那上面映現了多少歡聲笑語，刻畫了多少興奮與歡欣。腦海深處，每位同學的音容笑貌都深深銘記。
同桌應該是我最熟悉不過的人了。李寧——那模樣卻真叫人難忘。她是六年級上學期老師派到我座位上的同桌。中等的身材，烏黑油亮的長發，總扎成一個馬尾辮或圍成圓狀，矮矮的鼻子，小而又小的眼睛上托起了一副精致的眼鏡。同學性格開朗，卻也是個暴脾氣，一點就著，稍有不慎，就引火燒身，但這都比不上她的“迷”，為何而迷，怎樣而迷，就聽我給你訴說。
還記得那次，有同學下課喊她去小賣部買東西。不想，這時李寧正在看書呢。只見她一只手托著下巴，另一只手則用來翻書，目不轉睛地盯著書上那密密麻麻的字，額前那細長的劉海兒觸到了書頁也毫不在乎，時而不時用右手將慢慢滑落的眼鏡扶上鼻梁。她時而大笑，時而緊鎖眉頭，時而怒氣沖天，時而又會心微笑，似乎表情也在隨著故事的'發展不斷變化，極為豐富。“李寧，走啊，別看了。”旁邊的同學等了老半天，叫她，就是不動，大家眼神一對，大喊“李寧。”果真奏效，她聽見了，卻回一句：“不要煩我，走吧。”可把人家氣壞了，扭頭就走，嘿，瞧她。
有如此書迷同桌，令人難忘。有如此親愛的同學，令人感動。我喜愛我的同桌，卻也更愛我的集體，同學們相信你也是吧!
熟悉的人作文 篇4
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美！
人們都說老師像媽媽，其實應該說：“雖然老師不是媽媽，但勝似媽媽！”
記得一次期末考試前，各班的同學們都進入了緊張的復習階段，恰在這時，我們的老師病了。上課鈴響了，別班的同學，在老師的熱心輔導下，認真地復習學過的知識，準備迎接考試。唯獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎么復習，復習不好怎么參加考試？我急得都快哭了。忽然，老師的'身影出現在教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王老師，只見她臉色蒼白，腳步不穩地走到講臺前，費力地清了清嗓子，說：“同學們，咱們上復習課……”不知怎的，我的眼睛模糊了。
老師像媽媽，更像我們的知心朋友。
說說那次吧！正好是一個深秋的季節，快放學了，下起了雨，冷得人發抖。放學了，同學們陸陸續續地被家長接走了。班里只剩下我一個，我考試沒考好，不敢回家。這時王老師到班里來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時，只見王老師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這老師當的，連沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨批評？”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一起走，我也正有事要見你媽媽，再說你的成績一向不錯，就這一次差了點，下次努力就行了。”老師幾句話，說得我心里輕松了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一直送我回到家。
老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。如果有人問我，你最崇敬的人是誰？我會不假思索地回答：王老師！如果有人問我，你長大想當什么？我會斬釘截鐵地回答：像王老師那樣做一個讓人敬佩的好老師。
熟悉的人作文 篇5
有的人熟悉叱咤風云的足球小將，有的人熟悉傲視群雄的電腦天才，有的人熟悉文采風云的學者，但我最熟悉的.是一個普普通通的小女孩，我的同桌。
她看上去十來歲的樣子，身材瘦小，總是穿著一件干干凈凈的T恤衫，頭發烏黑油亮，一雙水汪汪的大眼睛，時時刻刻閃爍出智慧的光芒，她不是別人，便是勤奮好學、樂于助人的同桌。
每當我們上體育課的時候，她卻在班里專心致志的寫讀書單，每當我們下課都出去玩，她卻認認真真的溫習功課，班級里靜悄悄的，只有她一個人。陽光灑進來，照在她身上，格外耀眼。她課內課外的題可沒少做，每當我們考試時都緊張的瞪直了眼睛，只有她和別的優秀同學卻從容不迫。
她不但學習好，還樂于助人，走到哪里都能給他人帶來溫暖！
記得有一次，老師講的數學題我沒有聽明白，是她不厭其煩的給我講解，她從書包里拿出工工整整的書和本子，讓我坐在她的對面，為了讓我看的更明白些，在本子上給我畫示意圖，圖畫完了，便一目了然，我看過之后不好意思地說：“我怎么這么笨呢？”她笑著說：“沒關系的，不是笨，只要你在課堂上沒認真聽講，如果好好復習功課，肯定能學會的。”我聽過之后覺得有些慚愧，暗下決心，一定要多下功夫，努力學習。
這就是我的好同桌，勤奮好學、樂于助人的新語同學，她是我最熟悉的人，也是我學習的榜樣。
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