記憶的作文通用3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
我時(shí)常在細(xì)細(xì)的回思，回思記憶中溫暖的那一刻……
朋友是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼;朋友是人生中的風(fēng)景，沒有她旅途黯然失色;朋友是你失意時(shí)無言地安撫你的人;朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人……
有一次，生物考試我沒有考到理想的成績，我一整天失魂落魄的樣子，我的好朋友歡歡給我?guī)琢７N子，讓我回家好好的想一想�；氐郊遥宜紒硐肴�，想來思去，過來很長時(shí)間，我想明白了，我猛地跳了起來，我知道是什么意思了。這幾粒種子告訴我：“用真誠去播種，要用理解去呵護(hù)，要用心靈去澆灌，讓種子照亮我們前進(jìn)的方向，驅(qū)散了我們心中的陰云，點(diǎn)燃了失敗者的希望。”是朋友讓我在失敗中站立起來，讓我擁用自信和信心，創(chuàng)造明天的輝煌。
朋友會(huì)在你跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手;憂傷時(shí)，送上一縷安慰;孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。
兩個(gè)月亮坐在天空中，我們可以理解成“朋”字，朋友需要相互關(guān)懷、相互鼓勵(lì)、相互幫忙、相互支持，那源源不斷的.光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！
友情，如珍珠，我們共同穿綴連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;如花種，我們共同播種培育出一個(gè)五彩的花壇;我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
我們?cè)?jīng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上相互鼓勵(lì)，正因?yàn)橛辛四愕闹С肿屛覉?jiān)持跑完1500m的賽程;你曾經(jīng)在我過生日時(shí)，你送給我的禮物讓我至今心懷驚喜與感動(dòng);你曾經(jīng)在我最傷心無助時(shí)伸出溫暖的手;讓我從悲觀的低谷中走出。
記憶中溫暖，朋友對(duì)我的幫助，記在我的腦海中，永不忘記;朋友對(duì)我的關(guān)心，暖在心里，值得珍藏，那溫暖，是值得我珍藏一生的記憶。
記憶的作文 篇2
秋，是個(gè)傷心的季節(jié)，葉子像瀕死的黃蝴蝶，掙扎著飛舞了幾下，凄美地落下。風(fēng)吹著樹枝，似在挽留，似在哭泣。
芊站在樹下，望著飛舞的葉子發(fā)呆，黯然神傷。那些美好的回憶像葉子一樣，綠了之后黃了，然后落下化成泥土，與樹根糾結(jié)在一起。
女娃剛會(huì)咿咿呀呀學(xué)語時(shí)，媽媽輕柔地握著她的小手，溫柔地說：“小家伙，你就叫‘芊’吧！媽媽會(huì)永遠(yuǎn)牽著你的手�！�
小小的女娃睜著滴溜溜的大眼睛，咯咯地笑。
媽媽的.手總會(huì)牽著芊的小手，有時(shí)也會(huì)輕撫著她的頭，像一陣輕柔的風(fēng)，帶著溫暖的氣息。如今呢，再也沒那種感覺。秋風(fēng)吹在臉上，帶著一種草葉腐敗的氣息，芊悲傷地站在秋風(fēng)中。
十六七歲，芊脫去了童稚純真的外衣，變得叛逆，她不再會(huì)溫順地被媽媽牽著手。逃學(xué)，上網(wǎng)，成了她生活的一部分。也許沒有那個(gè)夜晚，自己現(xiàn)在應(yīng)該重新牽著媽媽的手在路上漫步吧。芊悲傷的想。
那晚，芊沉迷于網(wǎng)吧游戲的刺激和驚險(xiǎn)，昏暗的網(wǎng)吧，到處充斥著嗆人的煙味。突然顯示屏變成了黑幕，芊強(qiáng)忍著怒火回過頭，一剎那，芊愣住了，隨即臉變紅了。芊當(dāng)時(shí)什么也沒想，從椅子上跳起，向門外奔去。
雨打在臉上，冰涼，淚水雨水交織在一起，從臉上蜿蜒流下。悔恨、懊惱在心里如同藤蔓瘋狂的纏繞糾結(jié)。芊停了下來，路邊一對(duì)母女手牽著手，打著傘，在雨中漫步，芊被這種溫情刺痛了眼。自己也好久沒牽著媽媽的手，那種溫暖好像只屬于童年，像地上的水，太陽一曬，便不留痕跡的消失了。那溫柔的手，不時(shí)地閃現(xiàn)，芊開始懷念那雙手握著的感覺。
芊忽地醒悟，向來時(shí)方向奔去。但一切都晚了。芊望著躺在雨水中的媽媽，鮮紅的血好像開在黑暗中的彼岸花，那雙手變得冰涼……
秋季，那些記憶變得模糊，又變得清晰，落葉旋轉(zhuǎn)著凄美的舞，在眼前慢慢地墜落，芊望著滿地的黃葉，沒有了哭的勇氣。葉子從枝頭落下，卻仍有與樹根糾結(jié)的機(jī)會(huì)，而芊卻不再有機(jī)會(huì)牽那雙手，去感受被握的溫暖。
記憶的作文 篇3
有沒有一些事，你回味良久？
天氣越發(fā)寒冷了，學(xué)校走廊上的不銹鋼欄桿好像早早就結(jié)起了一層薄薄的霜，刺人的寒意讓人不敢觸碰。
“在這兒呢，哎，哎，這兒。”看到了校門口人群中揮動(dòng)著的手，順著人群擠過去，見到媽媽，仿佛電解水通直流電發(fā)生了反應(yīng)，開心到冒泡。她往我手中塞了一個(gè)熱乎乎的雞蛋，囑咐我捂手捂的差不多了就吃。
媽媽要加班，頓時(shí)心中如冷風(fēng)過境，陰雨連連，北風(fēng)呼嘯。我就這樣，被交給了樓下的奶奶。
敲開門，她迎著我說道：“凍壞了吧，快進(jìn)來快進(jìn)來�！彪S后從門后的'玄關(guān)的最外邊挑出一雙適合我這小腳的卡通圖案紅色棉拖來，雖說是舊的，但上面的絨毛都朝向一邊，剛擦過的樣子，應(yīng)該是早就準(zhǔn)備好的。
穿著大紅的家居服，她的臉色被襯托的紅潤極了，卻掩蓋不住眉頭和眼角的滄桑。
她走進(jìn)臥室，用衣服兜著什么出來，她把它們倒在沙發(fā)上，哦，是糖。然后坐下，“這是我兒子從國外寄來的糖，每個(gè)月都有，我都吃不光了，你多拿些去。”她笑著，眼神中流露出慈愛，掩蓋了滄桑，仿佛看著她的兒子。我拆開紫皮糖紙，與她交談起來。我的心中仿佛充斥著一股不知名的情感，深沉又恍惚。
之后，只要我口袋里有紫皮糖紙，媽媽就知道我去樓下奶奶家玩了。
月亮像一頭小熊，背著我幼稚的愁緒，笨拙漂亮的攀爬，天空的梯子。
我與她蹲在床邊，床上是已無所剩余的便當(dāng)，幾本被翻的膨脹的作業(yè)本和有紅色數(shù)字的試卷。翻開的作業(yè)本上，如麻線一般隨意交織的函數(shù)圖像，令我們心煩意亂。
她拿出一張皺了的紙巾，擦了擦泛著熱淚的眼睛，聲音帶顫：“就是不想讓爸爸媽媽擔(dān)心�！�
我從口袋里拿出紫皮糖給她，她擦擦眼淚又笑了。
紫皮糖放入口中即花開，宛若毛筆在宣紙上輕輕一觸，暈染進(jìn)了我的心里。我好像明白了，那不知名的情感。
透過紫皮糖，我仿佛看見了時(shí)間最美好的事物。為了擁有這世間至美，我們必須穿越一片危險(xiǎn)的叢林，也許這旅程有一百萬步，但內(nèi)心的旅程只有一步：當(dāng)下正在邁的一步。
【記憶的作文】相關(guān)文章：
家的記憶作文 - 體裁記憶作文12-04
記憶中的父親作文-記憶作文12-04
記憶的作文10-23
記憶的作文10-23
記憶的作文10-24
記憶的作文10-24
記憶的作文10-24
記憶的作文11-16
記憶的作文11-17
記憶的作文11-17