二年級作文優選(9篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的二年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
星期天的下午，媽媽帶我去上海馬戲城看馬戲。
我們看見二只可愛的'小猴子、二頭氣勢洶洶的獅子、三只巨大的白老虎、五匹高大的馬和一只斑點狗。
“猴子過獨木橋”最有趣了，第一次猴子是下來扶著自行車過橋的，我們都笑它是個膽小鬼！第二次猴子終于騎著自行車過了獨木橋，我們大家都為它拍手鼓掌。
這真是一場完美的表演！
二年級作文 篇2
今天，我們一家人到麗水冒險島玩。
這里的游戲真多呀!有翻江倒海滑道，親子幼兒池等，但是我最喜歡的就是沖浪勇士。
看著姐姐玩的樣子，我動心了，在爸爸的鼓勵下，我鼓起勇氣，走向挑戰。當我跪在滑板上看著大浪打著我的身體，我好興奮，好興奮，當救生員一推，我嚇得閉上了眼睛，但因我的.力量小被大浪打了回去變成了落湯雞。
這是我在冒險島上玩過最好玩，最刺激的游戲。
二年級作文 篇3
我的老爸，是一位設計圖紙的工程師，因為講究精細，所以養成做事慢節奏的習慣。老媽呢，是個頂呱呱的機關職員，干脆利索，雷厲風行。老爸總愛說的一句話是：“悠著點，慢工出細活。”而老媽的口頭禪是：“快點，別拖拖拉拉的。”
我寫家庭作業，老爸在一旁提醒：“女兒，慢點寫，別錯了喲。”而老媽則會一邊看表一邊催促：“快點寫，別耽誤九點睡覺啦。” 這快節奏與慢節奏交替，既提高了我寫作業的`效率，又保證了我的作業質量呢。
最有意思的是那次爸爸乘飛機出差。臨出發的時候，媽媽不停地踱來踱去：“快點，不然晚點啦。”爸爸慢條斯理地說：“不急，一定要把證件和物品準備齊全嘍。”提前下樓的老媽在車里一個勁兒地按喇叭，老爸卻不緊不慢拎著兩個大皮包“姍姍來遲”。
一路上，老媽不停地加大油門，老爸卻不慌不忙：“慢點，安全第一啊。”就這樣，一路上快中有慢，慢中有快。等到青島機場時，我一看表，正好到了登機時間。因為老媽的“快節奏”，老爸沒有誤機;因為老爸的“慢節奏”，所以一路平安。
你看，我這“快節奏”老媽 和“慢節奏”老爸 ，是不是像那能奏出和諧美妙旋律的黑白鋼琴鍵呀?
二年級作文 篇4
今天，我做了一個美好的夢，我夢見彼得。潘飛進我的窗戶，叫我：“喂，現在是春節大掃除的時候，跟我去玩吧！”“可惜我不會飛，怎么辦呢？”我失望地說。彼得。潘說：“沒關系，我來教你飛。”不一會兒，我就學會了飛。
三個日夜過去了，我終于來了“永無鄉”，彼得。潘說：“你看到了海盜嗎？”我說：“看見了。”彼得。潘說：“你聽見海盜唱歌了嗎？”我仔細一聽，回答說：“我聽見了，海盜正在唱四首難聽的歌。”彼得。潘說：“那就對了。”我問彼得。潘說：“這里有沒有美人魚？給我抓幾條可不可以啊？”彼得。潘說：“行啊，我馬上就去。”這句話讓我高興得手舞足蹈，因我為想看一看美人魚是什么顏色、什么形狀、有沒有人聰明呢？彼得。潘回來了，他給我帶來了美人魚。美人魚真美呀！它的上半身是人，下半身是魚。美人魚有三種顏色，白色是內心善良的美人魚，黃色是自私的美人魚，紅色是聰明的'美人魚。我又問彼得。潘：“這里一定有仙子，帶我去看一看好嗎？”彼得。潘說：“沒問題。”他帶我來到了個小房子里，彼得。潘說：“這里有你想看的仙子。”我看見許多仙子，五彩繽紛的，真美麗！彼得。潘又問我：“你可以當我的爸爸嗎？”我說：“不行，媽媽正在家里等我呢，所以，我不能當你的爸爸。”
“咚咚咚”，我被一陣敲門聲驚醒了，原來我的朋友小龍來叫我跑步了，我才知道我做了一個美夢。
二年級作文 篇5
大家好！我叫小白，是一只京巴狗。再說從我的名字就可以看出，我是一只小白狗。我的主人是個美麗勤勞的女孩，她叫小薇。
3年前，小薇的媽媽把我送給小薇做生日禮物。小薇對我愛不釋手。那時我才兩個月大，也許是我從小就聽著人話的緣故吧，我聽得懂人話！
這個暑假，小薇的爸爸媽媽回老家過了，小薇留在家里，并要求把我也留下。照顧我的任務，自然而然地落在了10歲的小薇頭上。
每天，小薇一起床就給我添食物，然后才去照顧自己。望著小薇忙碌的身影，我決定學一種本領，來回報小薇。
老師是誰？我想到了瑪麗，瑪麗是一只貓，是小薇的同學小飄的寵物。那天我和小薇一起去公園散步，途中遇到了小飄，她和小飄聊得開心，我也和瑪麗聊了起來。
我聽了一會她們在聊什么，然后告訴瑪麗，我們兩家住同一個小區。剛才我聽到她們在交換地址。瑪麗羨慕我能聽懂人話，我羨慕她會認字，于是我們約定，只要聽到暗號“瑪麗蓮夢露”就應一聲“精彩”，然后去大榕樹下集合。回家后我看見小薇通過窗子向小飄喊話，才發現小飄家就住在隔壁那棟樓里，只要走過大榕樹的樹枝，我就可以到達小飄家，去找瑪麗了。
我跳上窗臺，向瑪麗喊：“瑪麗蓮夢露！”那邊立刻傳來一聲：“精彩！”我輕輕跳上樹枝，走到了瑪麗家窗臺前面，再一跳，嘿！進去了。
我找到了瑪麗，簡單向她說明情況后就向她拜師了。見瑪麗猶豫不決，我就把小薇如何照顧我和我的打算告訴了她。瑪麗聽了終于答應教我認字。我欣喜若狂，所以學得特別認真。一星期后，瑪麗對我說：“小白，你已經認會了不少字，可以畢業了。我今天教你查字典，以后你不認識的字就問字典吧！”我連連答應，瑪麗也教得很認真，還教會了我怎么認拼音呢！
最后一節課結束了，我懷著激動的心情回家了。回家后，我迫不及待地向小薇展示我的本領。我叼著粉筆，在地上寫了幾個字和幾個拼音，然后把字和拼音連起來。大功告成！我看著大吃一驚的小薇，心中得意極了！
晚餐時間到！我吃著香噴噴的肉骨頭，喝著酸酸甜甜的番茄奶昔，好一個愜意！小薇吃完了，在收拾碗筷，我喝完最后一滴番茄奶昔，伸了一個懶腰。小薇把碗筷放進消毒柜，去浴室了。
一會兒，小薇出來告訴我一個驚喜：她今天幫我洗澡！我一聽，跑進浴室，撲通一下跳進水里，哈！水溫剛剛好！小薇進來了，手里還拿著兩個棉球。哎，我怎么把這茬給忘了？如果不在我的耳朵里塞小棉球，我的`耳朵就會進水的呀！還好水還沒浸到我的耳朵，不然我就死定了！
這下好了，我舒舒服服的泡在溫水里，許多泡泡圍著我，小薇用手輕輕地揉著我的身子，舒服！
洗完澡了，我抖抖毛，小薇拿來大毛巾幫我擦身子，爽斃了！
月亮升起來了，我躺在舒適的小窩里，漸漸滑進了夢鄉……
二年級作文 篇6
今天，我們游覽了鳳凰廣場，一去那里就看見了許多花，有菊花、一串紅……還有音樂噴泉，一共有106個噴頭，每當夜幕降臨就噴出千奇百怪、大小不一的水柱，非常壯觀。
廣場上還有八根柱子，一邊四根，上面雕刻著龍飛鳳舞的圖案，可好看了。
再向前走，就有小亭子，它叫“涼亭”，頂是三角形的.。
還有一個大大的荷花池，我可喜歡了，里面有大大的荷葉，夏天我常在里面捉小魚，有時還能捉到小蝦。
東邊還有三座橋是飛虹橋，晚上，它的周圍還閃著五顏六色的光芒。
我們祝愿和諧的利津更加美麗！更加輝煌！家鄉，我為你而自豪！
二年級作文 篇7
腦海中的往事總是像鏡頭倒轉一樣連續不斷地上演，它們無一不是平平常常的小事，可它們都是支持我一往無前的力量。
記得那次，媽媽帶我去爬古陌嶺。但是，媽媽中途因接到同事的電話，必須要回到單位，就讓我自己一個人爬完剩下的路。
初起，我因害怕還想阻攔媽媽，可媽媽卻嚴肅地對我說：“孩子，你不小了，該學會獨立了。剩下的.路你還是自己爬吧。”聽了媽媽的話，我知道我是不可能改變自己爬的事實了，于是就告別媽媽，自己一人向上爬去。眼看越往上的路越陡，我一只手把著樹，另一只手則把著旁邊土塊和樹枝，艱難又不情愿地往上爬著。我向下一望，立刻覺得頭暈目眩，好像自己要栽下去了一樣。但，早晚不都是要自己獨立做一件事的嗎？就像媽媽說的那樣，我也該獨立了。想到這里，我咬了咬牙關，向上爬去。
從那以后，我一遇到困難，想要放棄時，只要一想到這件事，我就覺得那些困難不算什么了。
二年級作文 篇8
我是一個頭高高的女生，在人多的地方時，一眼就能望見我。我扎著辮子，戴著黑眼鏡。然而這就是我。
從學習上來看，我學習比較好，責任心較強，是班里的前十名。上課老師說的問題，我差不多都能回答，你看，進十強的我厲害吧。
在家里，我還是比較懶惰的。星期六，我總是臥床不起，即使媽媽一次又一次地叫我起床，但是，這又有什么用呢？在床上躺著的我絲毫沒動。直到快中午時，我才起床，媽媽待我起來后，總是說下次不能再這樣了，我也勸告自己，一定要改掉懶惰這個壞習慣，經過我的不懈努力，懶惰這個壞習慣終于被我驅趕出境了，我從一個懶惰的女生變成了勤快的女生，爸爸媽媽都夸我。
我的體育較好，雖然我喜歡短跑，可是老師每次都讓我們長跑，不是400，就是800。我知道老師的用心良苦，但是我們也有自己的愛好。在體育課上時，我快跑如飛，運球如跳，跳遠如跑，我越來越喜歡體育課了，我姐姐告訴我，我應該抓緊時間好好鍛煉，因為體育成績占很大分數，要從現在開始練，我知道了體育的.重要性，以后我再也不敢疏忽體育了。
在家中，在學校中，我還是比較聽話的。上課時不亂講話，不做小動作，不交頭接耳，下課時不打鬧，這已經成為了我的好習慣，但好習慣有成千成百，從此，我要養成良好的習慣，在學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力，在生活中，我要做到自理、自立，行為上要嚴格要求自己。
從責任心上來說，我是一個政治科代表，我的責任心較強，但是有一點我沒有做好，就是作業總不及時送到辦公室。因此，我要改進學習方法，把作業盡快收齊，做好自己的本職工作。
這就是我。
二年級作文 篇9
今天，我和媽媽進行“算二十四”大比拼，媽媽說要看看我在暑期中“算二十四”進步了多少。于是，媽媽就拿來一副牌，把1--9的牌理了出來，分成二份，我們就開始“算二十四”了。
我們每人出了二張牌，分別是7、5、8、8，剛開始我還沒回過頭，就被媽媽乘機給算了出來，7-5＝2,2*8＝16,16+8＝24。媽媽勝了。我很不服，下一次肯定我要先算出來。第二回，我們還是每人出二張牌，分別是5、6、6、6,我一看就馬上喊起來，6/6＝1，5-1＝4，4*6＝24。哈哈這次我勝了，媽媽驚訝地說：“喲，不得了了，這么快啊！”第三回我們出了2、6、1、5我看了很久沒看出來。媽媽卻馬上算出來了，5-2＝3，3+1＝4，4*6＝24。媽媽又勝了。接下來，一直是我勝，媽媽勝，我勝......到了最后三回，媽媽的'精彩表現把我震驚了，3、2、9、9，媽媽在我還沒回神就算了出來9+9＝18，2*3＝6，18+6＝24。3、9、4、1，3*9＝27，4-1＝3，27-3＝24。2、9、7、1，這是最后一回了，我很想反敗為勝，結果還是被媽媽搶先答出了，2*9＝18，7-1＝6，18+6＝24。最終媽媽以6比3的優勢勝出。
通過這次的游戲，我決心今后要更多地進行口算練習，來加快我的計算速度，還要更熟練地掌握加減乘除混合運算。
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