(合集)期末考試作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的期末考試作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末考試作文 篇1
轉眼之間,期末考試的日子已經來臨,在這幾天,我們這一個學期的學習成果都將被驗收,只要熬過了這幾天,我們就能夠迎來美好的“解放”——寒假的來臨。
考試之前為了能考出一個好成績我所付出的一切努力,在這一刻終于浮現出了它所應有的效果,一道道的考試題的正確的答案在我的腦海中飛速閃過,一個個似曾相識的老朋友在我的眼里是那樣的'熟悉,它們又在試卷上面齊聚一堂,憑著我的復習,我的心中不由得狂喜:哈哈哈!一個高分傳奇即將上演!神人馬上現身!想到這里,我不由得全神貫注投入到做題之中。
“在考場上,我看見他在拿到卷子時眼中閃現出得意的光輝,嘴上掛著得意的微笑,一副胸有成竹的樣子;他很快地就拿起筆,以極快的速度奮筆疾書,寫完后又開始檢查……他的臉上寫滿了笑容,渾身上下都透露出了一股自信的氣質,根據我對他的認知,我實在沒有理由不相信他可以考出一個好成績。”
——一同學對我如是描述
走出考場,心中更是激動萬分:考試終于結束了!我們的好日子終于來臨了!在寒假里面,我可以盡情地去享受每一分每一秒,度過一段美好而又快樂的時光!然而,一個消息很快就打破了我的幻想:1月26日,就要到學校領取成績單。這也同樣意味著26日,將是我們的“終極審判日”,我們的寒假是否能夠快快樂樂地度過,就將取決于那一天我們的考試成績,唉!希望我能夠取得一個好的成績!
考試已經結束了,我們即將迎來快漫長的寒假生活,希望在寒假當中,我能夠把握好學習與娛樂之間的度,勞逸結合,既讓自己得到充分的放松,又可以讓自己為下學期的學習生活打下扎實的基礎!
期末考試作文 篇2
一片空白。
只記得白天考語文時，寫到作文時渾身發熱，冷靜不再。
只記得下午化學考完，和幾個人微微一對，疏漏難掩。
下午四點，月壇體育場，活力依然。
體育館地下一層的地板，刺骨寒冰，我試圖遠離痛苦，去發現再也擺脫不開世俗的糾纏，躺在地板上，望著天花板，回想從前的成功，從前的失敗。
我曾經認為自己可以調整考試的狀態，然而今天，發現。自己早不應該相信什么狀態不狀態。
自己早不應該以為幻想可以變成未來。
一切的一切，水到渠成，理所當然。
望著本應是天空的地方，我躺在地板上，希望卻在九天之外，幾億光年。
一直以為朋友之間，應當有互補的存在，或者說各領風騷吧？然而我卻突然發現自己優勢不再。我覺得自己已經枯竭，而他卻如日中天。
我有預感，他期末必定會考砸的歷史已經煙消云散，一去不反。
不明白，為何千算萬算，始終不如天算？難道我曾引以為傲的思維已經比魚網更加破敗？
一片空白，多想就此睡去，一夢千年。
腳步聲響，我急忙起身??兩個小孩，站在三層臺階上比我還矮，他們看我，我說走開，他們說，看看他要干什么。
還有人想看我要干什么！還有人想知道我要干什么！我跑上地表，想就此一躍，跳上云端，卻不知何時，淚流滿面。
夜里回家，騎得飛快，卻碰上一群吠犬的阻攔，更增厭煩。愚蠢的.家犬，明明每天都在對人類點頭哈腰，搖尾乞憐，卻依舊認為在這鋼筋水泥的森林里，有著千年草原上的自由，草原上的地盤。
突然間好想破壞，好想翻江倒海但望著身邊飛馳過的汽車，我又氣餒，我知道，現實中，奇跡永遠不會在你期望它的時候到來。
正如我從前無數次的祈禱，愚蠢的錯誤不會發生在未來。
電梯打開，人們慌忙擠出，生怕門夾住自己的衣衫，可是誰都不去在那寫著打開的按鈕上輕輕一按，我咬牙，我握拳，心里麻、癢、無奈。
期末考試作文 篇3
從前，有一只小鹿，名叫歡歡。
他可是聰明的小鹿！他每天在森林里玩耍，過著無憂無慮的生活。
有一天，他在外面玩，他玩累了，就到旁邊的`小溪去喝水。從前，有一只小鹿，名叫歡歡。
他可是聰明的小鹿！他每天在森林里玩耍，過著無憂無慮的生活。
有一天，他在外面玩，他玩累了，就到旁邊的小溪去喝水。
那條小溪里住著一只小鱷魚，他每天在水里游來游去，吃著樹上的桃子過日子。
媽媽千叮嚀萬囑咐歡歡別到小溪旁去，可是小鹿這么一玩，媽媽的話早就被被他拋到九霄云外去了！
小鱷魚隱隱約約看到小鹿歡歡朝著這邊，小鱷魚喜出望外!
歡歡走過來。小鱷魚假心假意的對小鹿歡歡說：“歡歡，我帶你到水面上玩一下，好嗎？”
“好哇！”歡歡高興地回答。
歡歡坐在小鱷魚背上，一到河中心，小鱷魚露出了陰險的神情，對歡歡說：“你中計了，現在我就把你吃了！”歡歡嚇了一跳！
歡歡靈機一動，就對小鱷魚說：鱷魚先生，我好久沒洗澡了，您就這樣吃了我也太不衛生了吧！”
小鱷魚覺地有道理，就把歡歡送回了岸上。
小鱷魚還在那等歡歡呢。
期末考試作文 篇4
期末考試是對我們一學期的學習檢測，來證明你的知識都掌握了沒。真是應了那句話：“考考考，老師的法寶兒;分分分，學生的命根兒!”
很快期末考試的陰影就“籠罩在”我們的上空。老師每天為我們補習、補習、補習……讓我感覺這腦袋就像不夠用了一樣。
為了讓我們拿出好成績，老師也“修煉”出了一套“功夫”。
語文老師的“穿耳魔音”
“丁零零零零……”該上語文課了。語文老師拿著書走進了教室。當時正是三伏天，只要稍微趴的舒服點兒，就容易被“睡魔”拖進去。慢慢的我的姿勢一點兒一點兒的開始走神，一些同學只能靠趴在書上來“維持”自己的.“生命”。我實在熬不住了，就直接趴在桌子上了。老師的聲音也變得模糊起來。
突然，“怎么回事兒，做起來。”這般吼聲一出，我立刻醒了過來，看見語文老師正“兇神惡煞”的瞪著我們，嚇的我趕緊做好，拿起書本。
數學老師的“拍功”
數學老師的嗓門兒不想語文老師那樣亮，所以“穿耳魔音”這一招數學老師是用不成了。但是老師并沒有放棄，拿出了自己壓箱底兒的功夫“拍功”。
這天，數學老師正領我們復習。幾個“調皮猴”總是時不時的插幾句嘴。搞的同學們哈哈大笑。數學老師默默地走上講臺，“啪”。這聲音猶如洪鐘，氣定山河、排山倒海。瞬間，笑聲停止，那幾個“調皮猴”也裝作認真復習的樣兒。數學老師當然不會放過他們，走到“罪魁禍首”面前，“啪”又是一巴掌!
英語老師的“循循善誘”
英語老師愛給我們講大道理，一般是不會打or罵我們。所以英語課是“調皮猴”們大顯身手的時候。
果然不出我所料，英語課果然亂得不成樣子。我偷偷看了看老師的反映：老師并沒有生氣，而是把書本放下，看著我們鬧。過了一會兒，一些人看到了老師那“不溫不冷”的表情，立馬住了嘴，很快這個做法蔓延到了全班。同學們都不說了。
英語老師開口了：“鬧啊?怎么不鬧了?繼續鬧啊?學習是給你們自己學的……”
英語老師就用這種“循循善誘”的方法把我們“鎮”住了。
老師們可謂是八仙過海，各顯神通。不過，說歸說，我還是要講一句：“謝謝各位‘神通廣大’的老師!”
期末考試作文 篇5
今天要期末考試，早晨，我早早的來到學校，老師利用考試前最后一節早自習幫我們復習，給我們解答難題，為我們加油。
我一定要考個好成績，數學卷做完后，我認真檢查了一遍，把錯題“揪”出來，改正了;語文閱讀回答問題可能做得不好，我真期待能考雙百分。
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