啄木鳥的作文（通用4篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的啄木鳥的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啄木鳥的作文 篇1
星期天，啄木鳥去森林超市買東西，正好國王也去買東西了。
他們兩個人同時看見了一個善良的寶石。國王也想要，啄木鳥也想要。可是保濕只有一個。他們兩個人開始吵起來了，國王說：這個寶石是我的`，不是你的。啄木鳥卻說這個閃亮的寶石才不是你的呢！他們吵了一上午也沒分辨出這個寶石該給誰。就在這個時候，森林超市的老板說好朋友之間不能吵架他們兩個人聽了這句話，很慚愧。國王隊啄木鳥說：對不起，整個寶石給你吧！啄木鳥說：是我不對，還是給你吧！國王又說：要不咱倆誰也不要，反正寶石只有一個。啄木鳥說：好吧！咱們去買其他的東西吧！最后他們兩個人興高采烈地走出森林超市，來到草地上開開心心的玩耍。
小朋友們，好朋友之間不要吵架，要向國王和啄木鳥一樣友好。
啄木鳥的作文 篇2
今天有九名同學去參加古詩文吟誦，所以，今天下 午最后一堂語文課改成了語文活動課，這次活動課的主題是：啄木鳥在行動。就是讓我們把學校櫥窗里的錯字，改正過來。老師舉了一個例子，比喻501班的櫥窗 里把祖國的祖寫錯了，就要這樣寫：501班、祖國、祖。我們明白了之后，老師分組讓我們去查，我被分在了第二組。
我和我的組員跑到了二年級組，首先看到的是201班，我們認真地閱讀起來，因為全是打印的.，所以沒有；我們又來到了202班，在怎么看也沒 有；203班的，紅、橙、黃、綠、青、蘭，啊！“蘭”！我急忙寫了下來，應該是“藍”呀！終于找到了一個，之前郁悶的心情一掃而光，高興的來到204班， 我仔細地看了起來，“煽”動的煽！正要寫，就想起來這個字應該是對的，就停下了筆，最后來到了205班，也沒有一個錯別字，真棒！
在二年級中我只找到了一個錯別字，我們一定要少寫錯別字，，改正這個壞毛病，讓這棵茂盛的樹上沒有一只小害蟲！
啄木鳥的作文 篇3
我是一只小小的啄木鳥，生活在一片郁郁蔥蔥的大森林。我和我的同伴們每天都過著日出而作、日落而息的生活。我們的身邊每天都充滿了歡樂的歌聲，森林里到處呈現出一派其樂融融的和諧景象。可是，自從一群盜木人來到森林后，我們的生活就發生了改變。
望著此起彼伏的木樁、斷枝、殘葉，我們傷心極了。想到那些由于環境被破壞而犧牲的先輩們，我們開始恐慌起來。大家三三兩兩聚在一起，商量如何制止即將發生的.慘劇。
一天早晨，我剛醒來，正想曬曬太陽，卻突然聽到一陣“篤篤”的聲音。機敏的我立刻警覺起來，以最快的速度飛過去。當我到達聲音的來源地時，發覺已經有許多同伴在那兒了。
我發現一個長著榆木腦袋的伐木人，正舉著一把銀光閃閃的大斧子用力地砍向一棵大樹。這時，周圍的一些鳥兒都變得憤怒起來，一個接一個地對著盜木人的榆木腦袋狠啄。可是，他們都失敗了。有些同伴被砍死，有些則被抓住，幾乎都是“壯士一去不復返”了！
真是太殘忍了！我感到全身的血液都沸騰起來。也不知是哪里來的一股勇氣，我如利箭一樣沖向伐木人，拼命地啄著他的榆木腦袋，一邊啄一邊在心中大叫：“你這個榆木腦袋里是不是長了蟲？你難道不知道蔥綠的森林消失后，原來濕潤肥沃的土地會變成荒蕪的沙漠嗎？到時候，無數自然災害席卷而來，我們怎么生存？你們又怎么生存？”
伐木人被我啄得嗷嗷直叫，斧子在空中亂舞。但我總是機靈地躲開了。終于，伐木人無計可施了，無可奈何地背著斧頭回家去了。同伴們歡呼起來，為我開了一個盛大的慶功會。
這一天，我們驚險地度過了，但我不得不擔憂明天的日子。如果明天來了更多的伐木人，我們怎么辦……
啄木鳥的作文 篇4
昨天晚上，爸爸、媽媽、奶奶、嬸嬸和我展開了“啄木鳥找錯字活動”。
我們逛了周邊好幾個店，都沒有什么收獲，感覺很失望。還是媽媽眼睛亮，招呼我們來看一則招聘啟事，上面寫著：洗碗大姐一名，月薪1300，做滿意個月，包吃住。
我眼睛一亮，說道：“做滿意個月？做滿一個月吧？”得到確認后，我用照相機快速拍下了這張招聘啟事。
爸爸站在一棵大樹下朝我們喊道：“從現在開始，找到一個錯別字，就獎勵一根羊肉串。”這句話讓剛才無精打采的我們變得精神抖擻起來，我們繼續賣力地尋找著，突然，我找到了一句經典的廣告語：食面八方，餃口稱贊。我覺得其實這不算錯字，是一種創意，是一個詞語的妙用。說到吃的，又找到了兩個錯別字。糖醋里脊被寫成了糖醋哩嘰。杭幫菜被寫成了杭邦菜。最難懂的`是“打盒”這個詞語。我以前聽媽媽說起過“打荷”這個工作，應該是“荷葉”的“荷”。它的意思有兩種，一個是協助廚師的幫手，一個是負責把做出來的菜裝飾地更美觀。
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