螞蟻的作文(實用3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的螞蟻的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

螞蟻的作文 篇1
有樣這一本書——書中沒有一個字,卻處處都是學(xué)問;書上沒有作者的姓名,但每個人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人,不僅會從中有所發(fā)現(xiàn),得到啟示,還會為這本書增添更新更美的篇章。
有一次,我在院子里的石榴樹下玩的時候,無意中發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲,大青蟲的身邊還有一只小螞蟻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,可能是想把大青蟲作為食物,搬回巢去?墒侵粦{小螞蟻的力量是不可能把大青蟲搬回吵去的。
我一邊目不轉(zhuǎn)睛地望著它。看著小螞蟻該怎么辦。只見它一回兒碰碰大青蟲的這邊,一會兒碰碰大青蟲的`這邊。可是大青蟲紋絲不動。然后小螞蟻就悄悄地離開了。我以為它放棄了,但是它并沒有走遠(yuǎn),只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動。我正納悶,不知道它要干什么?不一會兒,一群螞蟻來到大青蟲旁。有的推,有的拉。最后,龐大的青蟲就被一群螞蟻一步一挪地搬回巢穴。
通過我看到螞蟻搬食這件事,從中我得到了啟示。團(tuán)結(jié)就是力量,只要團(tuán)結(jié)起來,我們的力量就會從小變大。就像我的班集體一樣。無論在哪一方面,只要我們班的同學(xué)擰成股勁共同努力,團(tuán)結(jié)合作,互相幫助。我們班必然會成為各方面都優(yōu)秀的班集體。要知道,團(tuán)結(jié)是一股強(qiáng)大的力量,沒有什么困難可以阻擋我們。
螞蟻的作文 篇2
我們學(xué)校草地上有許許多多的螞蟻。
螞蟻全身都是黑,用方大鏡看,也只能看清它圓圓的大腦袋,黑黑的胸部和腹部,頭上兩根大約五毫米長的'黑色觸角。除腳下有一張嘴,嘴上長著一對鉗子般的牙,螞蟻最大也只有一厘米長。六條腿。
螞蟻分雄蟻、工蟻、幼蟻、兵蟻和蟻后。工蟻的任務(wù)是找食物,如果哪有食物,憑著他那敏銳的嗅覺,很容易發(fā)現(xiàn)食物。
兵蟻是負(fù)責(zé)打仗和看門的;雄蟻有翅膀,但很少出洞;幼蟻和蟻后是不出洞的。
到了秋天,螞蟻就不出洞了;他們在窩里過冬。
螞蟻雖然小,但我非常喜歡它們。
螞蟻的作文 篇3
你們一定看見過螞蟻吧!那你們有沒有仔細(xì)地觀察過呢?今天,就讓我來說說螞蟻。
我在我家樓下的墻角處發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞,我看見螞蟻洞的周圍沒有一只螞蟻,就想,它們一定躲在洞里。于是,我跑回家拿了一塊面包,順便拿了一塊放大鏡。我蹲在洞前,用手撕了一小塊面包放在洞口引誘它們,看看會不會出來,果然,沒過幾分鐘,一只小巧的螞蟻探出了腦袋,鉆出了洞口,它靠近面包,用觸角碰了碰,好像又聞了聞,然后,快速地爬回洞去。我猜:它肯定告訴伙伴這個好消息。嘿!還真讓我猜對了,馬上有一只螞蟻出來了,緊接著,二只、三只,很多螞蟻都出來了,它們排著整齊而有次序的'隊伍,就像士兵在出操一樣。我連忙用手把面包搓碎,分面在螞蟻的周圍。螞蟻越來越多,越來越多,一團(tuán)團(tuán),一簇簇。它們反反復(fù)復(fù)地搬著食物,像勤勞的搬運工人。
我用剩下的面包屑把一只螞蟻引到我的“陷阱”——放在沙子上用玻璃蓋住。然后用放大鏡仔細(xì)觀察它。我看見它的角角、頭、胸、足和腹,可是怎么也看不見它的眼睛,后來我才知道它們沒有眼睛,是用嗅覺分辨方向的。那它們怎么交流呢?哦!原來在進(jìn)行的過程中,會分泌一種“信息素”,這種“信息素”會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的跟線。如果我們用手劃過它們的進(jìn)行隊伍,干擾了螞蟻的“信息素”,螞蟻就會失去方向感,到處亂爬。所以,我們不要隨便干擾它們喲。
!小小螞蟻里面竟有如此深奧的學(xué)問,真了不起。
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