理想的作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的理想的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想的作文 篇1
愛因斯坦曾說：“人如果認為自己的一生根本沒有什么意義，就不但不會快樂甚至不適宜活在世上�！倍松囊饬x。在于夢想。———題記
我總是夢見在一片金黃的稻田里，一位瘦削的老人站在稻田的中央，仰望天空，俯看稻田，他心揣美夢，幸福的稻穗向他招手。他說：“我夢見我種的水稻像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大……”
人總是要夢想點什么，有夢想才會有方向。
袁隆平是有夢想的。土地、農民似乎總與貧窮、落后分不開，但他知道農業是一個國家生存、發展的最基本保障。他放棄了成為一個文質彬彬的學者的形象的機會，選擇了土地。穿著水田靴，褲子上沾滿了泥點子，他就像一個普通的農民一樣，忙碌在田間地頭。瘦小的身軀，紅黑的臉頰，布滿傷痕的雙手總是和千層稻浪形成對比，他的步步艱辛引領這他走向成功、走近夢想，袁隆平實現了夢想，造福蒼生。
人總是要夢想點什么，有夢想才會勇往直前，才會無所束縛地不斷追求。
鐵凝，即使成為了作協主席，她也永不止步，永不滿足。一個作家的夢想總是很簡單卻也很復雜：寫出讓世人滿意的作品來。鐵凝花了六年的時間創作長篇小說《本花》，一再刪改而不敢草草交稿，面對夢想的態度是如此的精益求精，這樣，是的使得夢想如同耀眼的'鉆石一般精密美好而又珍貴。
人總是要夢想點什么，有夢想才會執著。
馮驥才說：“人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程�！比绻麤]有既定的夢想，沒有執著的信念，那么。在有限的生命里就無法實現真正的自我價值，人生便蒼白如紙，輕易地就被劃破。夢想，可以讓我們學會很多很多東西，讓我們重視我們所走的每一步。米蘭昆德拉在《認》里寫道：“永遠不要認為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點�！眽粝氡闶沁@樣，我們一路行走、奔跑，都需要夢想的指引。夢想教會我們執著。
人總是要夢想點什么，總要追求點什么。
理想的作文 篇2
理想是人生導航的燈塔。世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出美麗的花朵；鳥兒的理想是筑造一個堅固的巢穴；果樹的理想是結出累累的果實……正是因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什么都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。
如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的'唐詩宋詞中，領略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。
我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……
理想的作文 篇3
在某個有些無聊的下午，我去嘗試平常不吃的東西，讓舌尖與腸胃的滿足填充一下這段時光，使它不會空空流去，了無蹤跡。
點完餐等了一會兒還沒來，就開始看舒國治的《理想的下午》，滿紙是經了世事積淀的閑情，美而不浮。
終于發現是服務員把我給忘了，我接過漢堡，在她的連聲抱歉中笑笑，只覺得倘若對大大小小的“不理想”都能不急不惱，倒也不失為一個理想的下午。
推開門，邊走邊吃，這也是舒國治筆下理想下午的一個必備要素。不優雅卻不妨害別人的事情，能給人以一種天真的自由——快快樂樂邊走邊吃的，大多是孩子和年輕人。
幾滴雨點突然砸下，一位母親對孩子說：“等會兒和我一起跑！”眼里帶著些興奮的笑意。
雨很快大起來，人密密地聚到車站下避雨， 電動車只得挨淋，車主喊著“哎呀我的電動車呀”，臉上卻帶著孩子似的笑容。
一場陣雨，多少打破了常規下午的沉悶。
正在這時，我看見書上寫道，理想的下午，要有理想的陣雨，再有理想的遮蓬，雨停后一洗天青，人從檐下走出，何其美好。
身處某個情境中，又恰看到書中描繪贊美這個情境，仿佛嗅到了來自遠方的知心的溫暖。
書里還說，最理想的是在茶棚或咖啡館中避雨，喝一碗熱茶，驅一驅浮汗，抹一抹鼻尖浮油，或在咖啡上撒些肉桂粉，吃一片橘皮絲蛋糕，催宣身上的潮膩——我覺得，人總是貪心，為理想的下午列出了種種條件，意境是飽滿了，卻飽滿得有些遙不可及。
理想聽起來很美，卻也是一種羈絆。事先賦予了事物一個期待，一旦不得滿足，就難免失落不滿。這豈不是交出了幸福的自由，心境常常隨著外境而起起落落？
不為下午限定任何理想的條件，而是單純地接納出現在生命中的每個下午，也許會收獲驚喜，也許平平淡淡，但至少不會遭受那種抗拒本然、妄圖逃離當下而不可得的痛苦。
曾在另一個下午走了挺久的.路去辦事，卻遲了幾分鐘而錯過，想想既然來了，不如四處逛逛，逛著逛著竟迷了路，卻誤打誤撞買到了想買的東西。
雙足是酸疼的，衣服是汗濕的，該做正事的時光是浪擲了，然而，在路上閑走著，卻看見了小孩子哲學家般的眼神、憨態可掬的狗兒、一臉心滿意足的老人……“被迫”散步，卻度過了一個非理想的幸福下午。
我想，幸福并不在于事事合乎理想，而在于能夠接住上帝拋下來的每一個禮物——常常是經過偽裝的呢。
各式各樣的下午，就因為
理想的作文 篇4
理想是對美好未來的希冀，每一個人在不同年齡、不同階段都有不同的理想，或大或小。我的理想從孩童時期的考古學家變成了今天的NBA中的MVP。托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活”。盡管理想現在還離我很遙遠，但我已經下定決心要去實現它。這個理想絕不是我一時起意，而是從六歲時那場球賽開始，便在我心里慢慢地扎根了。
當時我看著電視的動畫片頻道，不知是為主人公擔心，還是為壞蛋的惡行感到憤怒，我竟拿起遙控器一通亂按，不小心便把電視轉到了體育頻道，當我想將它拿起繼續亂亂的時候，一抬頭一個“大風車”扣籃深深地刻入我的內心。我竟被看的呆在了原地，目不轉睛地注視著電視，時而隨著進球欣喜，時而隨著三分興奮，時而隨著扣籃激動，臉也不知不覺貼上電視。
籃球的熱愛隨著年齡的增長而愈發強烈，終于在四年級開學時爆發了�！鞍职�，我要去學籃球�！薄肮�，那就去報名吧。”同樣是球迷的爸爸欣然答應，為我報了一個籃球訓練班，于是我開始走上籃球訓練的道路。
記得第一次去訓練，我迫不及待地在去球場的途中，不停地練著運球，球像個彈簧，來來去去，蹦個不停。到了球場我便想練定點投籃，但當我在籃筐下卻一個球也沒投進，更別說三分投籃，教練見我這么菜，他便先讓我練練運球，說是練基本功。我拍著蹦蹦跳跳的籃球，眼朝前方，一心一意地運球，但也時不時瞇到一旁大哥哥的運球和投籃，籃球在他們的手里仿佛有了生命。投籃時，籃球像一根離弦的“飛箭”準確的投入了籃筐內；進攻時凌厲的突破和精準的遠投，我心里別提有多羨慕了。
我夢想著，有朝一日能進入NBA的賽場；我夢想著，能在奧運會的賽場上成為國家隊的一員，為祖國爭光，為中國籃球的.未來燃亮明燈。但我深知，要實現我的夢想必須要有過硬的身體素質，精湛的球技和強大的心理素質。所以，為了實現目標，我一直堅持不懈地練習著俯臥撐、跳繩、運球……幾乎每個周末的訓練場上都有我的身影。
如今的我已經從那時連拍一下球就會掉的孩子，到現在威武地站在場上與對手對抗的球員。我克服了許多困難，超越了自己，我還會向偉大的目標前進的。
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