玫瑰的作文(9篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的玫瑰的作文9篇，希望對大家有所幫助。
玫瑰的作文 篇1
我最喜歡的花的玫瑰花，它雖不及桂花香飄十里，不及荷花高貴純潔，不及牡丹華麗富貴，但它卻有著一份獨特的魅力。
玫瑰花的莖是深綠色的，周圍還長著一些細小的刺，那些刺你站在遠處是看不見的，但是當你想要把它攀折下來的時候，嘿嘿!那你可就要被刺扎傷了!那些小刺就像一個個忠誠的衛士，保護著花兒不受一點傷害。
玫瑰花的葉子是尖尖的，綠色的葉子更襯托出花兒醉人的美麗。瞧，玫瑰開花了，酒紅色的花瓣一層包裹著一層，緊緊地簇擁在一起，高高地挺立在枝頭，活像一個身份高貴、姿容出眾的美少女抬頭挺胸的傲然挺立。那抹嬌嫩的酒紅色又像是少女羞紅的臉頰，美得令人心醉。
玫瑰花除了紅色，還有黃的、白的'、藍的……最常見的還是紅玫瑰，它象征著美麗純潔的愛情，在花店里隨處可見包裝精致的玫瑰花，它無私地為人們傳遞著情感。
玫瑰花不僅長得很美，還有很多用處呢!它可以做成美味的糕點、還可以用它的花瓣洗澡，它做成的護膚品、香水也是女士們的最愛。
我愛你，美麗的玫瑰!愛你艷麗的色彩，更愛你婀娜綻放的姿態!
玫瑰的作文 篇2
校園里的玫瑰花開了，真艷真美。早晨，一位幼兒園的四歲的小朋友摘下了一朵玫瑰。從容地往外走，恰好校長走來看見了，他很想知道這位小朋友為什么摘花，便親切地問：“孩子，你為什么要摘花，能告訴我嗎？”小朋友說：“我告訴鄰居的老奶奶，學校里開了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不動，我現在摘 下來給她看，看過后再把它送回來。”校長聽了小朋友的'話后，被小女孩的愛心感動，他牽著小女孩的手回到花房，又摘下了兩朵玫瑰花。 “孩子，這一朵是獎給你的，因為你小小年紀就知道關愛別人。另一朵是送給你媽媽的，感謝她養育了你這樣一個懂事的孩子。”
同學們議論開了：有的說，校長怎么能這樣做呢？應該教育小朋友不能損害公物；有的說，應該教她一點植物學常識；有的說，應該摘一朵玫瑰獎勵她，因為他是一個有愛心的孩子；……
教育，其實就看你老師的胸懷與境界。希望我也能有那校長的表現，給孩子更多的玫瑰而不是棘刺。
玫瑰的作文 篇3
我總是羨慕別的女孩子的小臉蛋，大眼睛，長睫毛，常為自己的長相遺憾。可她，玫瑰花叢中的天使，讓我不再有這種可笑的想法。
不久前，我跟父母到郊外去看玫瑰，那是我喜歡的花兒。那天，天空藍得透亮透亮的，云兒在空中悠悠地飄啊飄，透亮的天幕下，是無際的美得讓人心醉的花海。玫瑰花海，紅的妖艷，如天邊的火燒云；粉的羞澀，似小姑娘臉上的紅暈；黃的嬌嫩……因時間還早，花瓣上的一顆顆露珠如新娘頭飾般點綴著玫瑰花朵，更增添了攝人心魂的神韻。
大家都陶醉在這攝人心魂的美艷中，沁人心脾的香氣中，這時，一陣如天簌之音的童聲轉移了我的注意。我順著歌聲過去，看見一個小女孩，置身在玫瑰花叢中。在紅色的玫瑰中，她的臉襯得特別白凈，一對細細的柳葉眉，眼睫毛很長，一眨一眨的。看見這美若天仙的小姑娘，我以為見到了傳說中的“玫瑰花精”。她似乎沒有察覺到我們，仍站在花叢中唱歌。她身后不遠處，有一對中年夫妻，擔心地看著小姑娘。不久，他們走近小姑娘，攙扶著，小心翼翼地繞過帶刺的玫瑰，走出花海。“她沒有受傷啊，為什么要大人攙扶？”我跟在他們身后走了過去。不知是她察覺了還是別的什么原因，小姑娘突然站住轉過身來，我與她撞了個正著，只見她瞳孔無光，黑乎乎的，原來是個盲姑娘！我心里一驚。她大約知道了我的心思，說：“我小時候得了一場病，把眼睛弄壞了。我多么希望我能上學，和我一樣大的女孩玩兒。我現在會騎單車，會打字，還會縫動物的眼珠子，我好想給自己縫上一顆看得見世界的眼珠啊，雖然現在有盲人用的電腦什么的`，可我還是想親眼看看這美麗的世界。”她喃喃自語著，又像在對著我說。我想對她說點什么，可張了張嘴，什么也說不出來。
雖然我沒有她如此漂亮的臉蛋，甜潤的歌喉，但至少我能看到這個五彩繽紛的世界：看到天空中美麗的云朵，看到美麗的玫瑰……感謝你，玫瑰花叢中的天使！
玫瑰的作文 篇4
有人喜歡別具一格的百合，有人喜歡無私奉獻的小草，有人喜歡香氣撲鼻的桂花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，還有人喜歡凌寒怒放的梅花，而我卻喜歡那婀娜多姿的玫瑰花。
玫瑰花的樣子非常美麗，它的根核和莖顏色不同，根是黑色的，綠色的莖又細又長，彎彎曲曲的，上面還長著像針一樣的小刺，如果您不小心碰到他，就會扎您一下：莖上面長著茂密的葉子，葉子是橢圓形的他的'邊呈鋸齒狀，正面是深綠色的，反面是淺綠色出的，上面的葉脈很清晰，摸上去凹凸不平。玫瑰花有許多顏色，有紅的，白的，紫色的，黑色的…… 紅的似火，白的像雪，紫的如霞。玫瑰花的花瓣層層疊疊，大約有七八層，花瓣摸上去很柔軟，像絲綢一樣，還會散發出淡淡的清香，干股的玫瑰花完了下來，就像一盞盞小燈籠，和盛開的一樣美麗。
玫瑰花的生命力很頑強，壽命也很長他開花的時候一般是在四月到五月，它喜歡溫暖的氣候和充足的陽光、水份。玫瑰話耐寒也耐旱，很容易栽種。
玫瑰花美艷無比，芬芳迷人，似態端莊，我愛玫瑰花。
玫瑰的作文 篇5
返深火車晚點了17分鐘，原本是早上5點45分到達的。不過也好，起碼我們等地鐵時可以少等一些時間。
我們一家的行李除了隨身衣物裝一個藍色小行李箱，另外帶了二哥二嫂做的辣椒醬及酸豆角，當然還有車上吃的食物，這么一點行李是不需要我提的，自有他們父子負責，我只管背著我的小皮包就可以了。
可是，我們臥鋪對面的女人就沒有這么好運了，她是佳佳的母親。（她有時喊小女孩廖佳如，有時叫佳佳）
她一大包衣物，一箱物品，還有一大袋不知道是什么東西，她說讓佳佳也拎一大袋行李，那么小的一個小女孩，才五歲半，雖然長得高，但是能夠拿得動什么呢？何況出站還有那么長的路呢。
看到那樣子，我趕緊說：“我幫你們拎出站吧。”她一邊道謝，一邊讓佳佳拎一大袋水果，我說，還是放環保袋我一起提吧。為了減少她的疑慮，我一直走在她們身邊，而不是老公他們身邊，我還時不時護著往月臺邊走著的佳佳。
佳佳母親的行李也許真的太沉了，她落后了好一段距離。我牽著佳佳出站驗票時，我們等她母親跟上，她的半票在她母親手上。一直走在前面的老公看見了，主動幫她提那很沉的箱子，還一邊拉著我們的行李箱，我們一起去趕早班地鐵。出站前，我跟佳佳母親說了我們坐一號線，在寶安下；她說她們住崗夏，也坐一號線，我們同路。
地鐵早班要六點半才開車，離開車還有15分鐘左右，我們只好一起等，期間佳佳母親借了我們手機打電話叫家人來接，她手機電池用完了。
地鐵提前開閘，佳佳母親又要去現場購票，我們一家都有深圳通，我們只好又原地等待，老公與兒子甚至進入了地鐵站內，我則拉著佳佳在站外等候著。購票的人很多，都是火車上下來的人，等了約十多分鐘，佳佳母親才把票買到手。
這樣拖了時間，我們肯定趕不了第一班地鐵，于是坐第二班地鐵，還好，我們都有位置坐。
佳佳她們是在崗夏下的車，她們向我們一家道謝告別，她母親沒有問我們姓名電話，我們也沒打算告訴她。我一直擔心她的家人來接了沒有，那么多的行李，老公告訴我，箱子里的是葡萄糖注**，難怪那么沉！
其實，佳佳母親是幸運的，她遇上了我們，我們也感謝她的信任。而且，她還不只是我們幫助了她們，在火車上的時候，有一位男士也幫助了她們。佳佳母女倆睡的是上鋪，她只購買到了上鋪的車票，而睡我對面下鋪的男士卻喜歡上鋪，晚上睡覺的時候跟她換了位置，否則母女二人如何能睡好是個問題。
其實我也有心想跟她換鋪位，可是我腰病疼痛難忍，這幾天還在廬山上辛苦了幾天，我只能在睡覺前幫助她照顧著爬上爬下的佳佳，她媽媽則趁空檔先睡了一覺，也許是為了夜里照顧佳佳做準備。我還在想，要是她們真的無法睡覺，我打算讓佳佳跟我睡。
佳佳母親是一個說話慢聲細氣的女人，這樣的女人，還是讓人比較愿意憐惜幫助的。她得了大家的真心幫助，那是她的`福氣，她肯定也感恩滿足。同樣，幫助了她們的我們，內心一樣快樂平和，因為我們有這個能力，贈人玫瑰，手留余香。
不是嗎，就在我們返鄉第一天，老公在等堂姐的空檔做了兩件好事，第一件是幫助了一個賣報的小女孩；第二件是幫助了一位老人。
在幫助了一個賣報小女孩后，老公又碰到了一位問路的老人，他挑著行李說要到西安找兒子，老人一口濃重的都昌口音，而售票點比較遙遠，老公估計他很難找到火車售票處，于是領著他前往售票點。看見買票的人很多，老人又挑著行李，老公于是主動給他排隊買票，票到手了，卻發現老人給的錢尚差10元，老公又給他掏了十塊錢。老人千恩萬謝的上路，他在感動之余，心里一定感念出門遇到的還是好人多吧。而我們，對于舉手之勞帶給別人的便利，不是又是另外一種言傳身教的倡導嗎？
也許，我們的生活我們的處境不可能遭遇大場合大局面，我們只是社會中最普通的一員，可是，只要力之所及，我總愿意伸出自己善意的雙手：不厭其煩的隨手關閉大廈大堂的照明開關；見面跟鄰居揮手問個好；公車上主動給有需要的人士讓座；扶起摔倒的小孩兒；給有需要的人士指路；哪怕是給陌生人一個關心的眼神，一句暖心的話語……
因為有愛，世界顯得溫暖；因為給予，內心顯得幸福快樂；但愿大家都伸出自己有能力的雙手，世界將會變得更美麗！
玫瑰的作文 篇6
鄉間的覺，格外安穩。
清晨，我抹開窗子上的晨霧，一只紅玫瑰赫然挺立在窗口。城市里沒有這樣的美景。
我打開窗子，撫摸著那螺旋形的花瓣，感受著花的柔韌，仿佛觸摸著一個鮮活的生命。一朵美麗的玫瑰，定格在了窗框的角落，定格在了藍天之下。他在這里，仿佛也會永遠在這里。
第二天，玫瑰更艷麗、更動人了。綠色的葉襯著紅色的花，優雅的螺旋形花瓣向四周舒展開去，清晨的光照在花瓣晶瑩的露珠上，閃著耀眼的光。
紅玫瑰一天比一天開得恣意了。可永遠不變的，是她一直挺立在窗框的角落里。
一個安靜的.晚上，一場突如其來的暴風雨悄悄襲擊了窗外的花枝……
第二天，擦去窗上的雨珠，一枝萎了的紅玫瑰依在窗口。花瓣凋落，幾片可憐的花瓣堅守在花蕊身邊。正如我預料的她一樣，我發現她消失了。
為何美的事物總是那么脆弱？
我摘下那萎了的玫瑰，放在一個小匣子里，匣子里，裝著一個美麗的夢。
玫瑰的作文 篇7
一朵很普通的玫瑰花，她居然會魔法！這是怎么回事呢？原來，這里面有一段離奇的經歷。
去年冬天，寒風呼呼地吹，雪花嘩嘩地落，玫瑰花艱難地朝著森林深處的光亮走去。突然，她發現這是一家燈火通明的“夢幻仙閣”：推開門，蓮花小姐非常有禮貌地問道：“請問您需要些什么呢？我這里有圣火心法、花之法典、生命之書、白石帝球、彩心法石。”玫瑰花很吃驚，結結巴巴地問：“什……什么叫……叫彩心法石？”蓮花小姐拿起一塊透明的.石頭，說：“這就是彩心法石，由多種元素合成。有火元素、金元素、植元素、水元素、物元素、風元素。我的仙閣里只有火元素，所以它是透明的。等您集齊了這6種元素，再把它踩在腳下一星期，您就能擁有魔法啦！”
玫瑰花若有所思地點了點頭，拿著彩心法石走出仙閣，隨后，一切也消失了！她踏上了尋找元素之旅。
第二天、她在毒寺里走過蛇道，找到了物元素和金元素。
第三天、她在東海里穿過冰穴，找到了植元素和水元素。
第四天、她去了仙洞，用自己的一片花瓣換來了風元素。
集齊所有元素的那一刻，彩心法石變得像澆開的水一樣沸騰！玫瑰花勇敢地站了上去，一股暖流從腳底涌上來，源源不斷的熱量朝她的全身灌輸。
到第七日，她真的獲得了魔法。
玫瑰的作文 篇8
她來了，步伐快而優雅，酒紅色的卷發在微風中晃動，眼神慈詳而嚴厲，自信是她最好的象征。她就是陳群老師，在我眼中，一朵渴望不懈追求心中陽光，肆意生長的野玫瑰，散發著無限魅力和說不盡的美。
還記得開學第一天，她就對我們說：“我不是軟軟的棉花，隨便讓人踩捏，我也不是堅硬的刺，隨便扎人。”原以為她的課會是寂靜嚴肅的，但上課時才發現，原來枯燥無味的語文課也可以這么生動有趣。
每當陳群老師講課時，臉上總洋溢著可親的微笑，富有感情的講著課文，手上時不時還會有些動作。這時候要是有點好玩的事，她的一雙眼睛就會瞇成一條縫，眼角周圍調皮的皺紋也隨著跳動起來，笑聲溢滿整個教室，在一瞬間便會將我們的距離拉近。這不，今天語文課她去開會學習了，我們班的同學又在想她了。
陳群老師熱愛文字。自開學以來，每周寫完作文都會進行講評，老師先將“寫作之星”的名字寫在黑板上，夸獎一番，然后請幾位優秀文章的作者到講臺上進行朗讀，最后再進行詳細的點評，將他們的各種優點一一提出來進行表揚。
老師和我分享她的寫作之道，讓我們知道，原來成功沒有捷徑可走，老師也是從一句話，一段文字到現在的出口成章，每次寫作到凌晨。她還是會將我們的優秀作文一個字一個字地輸入到手機里，然后發表在她自己經營的公眾號上。她為了自己的寫作夢想而努力，向我們詮釋了勤奮的含義。
疫情期間，沒有了老師的督促，我也變得懶惰些，有次剛準備把寫好的文章交上去，然后放松一下便收到了她的微信：“欣恬，把你的《冰糖燉雪梨觀后感》的文章發給我。”我一看時間，已經將近午夜12點了，在疫情期間老師還這么拼啊！將作文交給老師之后，老師又督促我早點休息，一種溫柔的觸動在心底泛起，即使隔著冷冰冰的屏幕，那濃濃的.關心還是一下子傳遞給了我，讓我更加感激她。
野玫瑰，不似普通玫瑰那樣柔美，而是帶著一種獨特的風采，向往著美好，幸福，向往著眼前所有的付出換來一個美好的花季。而陳群老師也同向陽的野玫瑰一樣執著、獨立、自強，向著她心中的夢想前進，同樣，她的芳香浸潤了歲月，也溫暖激勵著無數像我這樣的追夢學子。
玫瑰的作文 篇9
我的故鄉在天津，我愛故鄉的玫瑰葡萄。
烈日炎炎，一棵棵葡萄樹在烈日下產生光合作用。它們搖動著粗細合適的葉子。五月六日過后，葡萄樹上掛滿了數不清的葡萄。葡萄圓圓的，像兩只發亮有神的大眼睛，聞起來有一股玫瑰味。玫瑰葡萄先是淡綠的，隨后變成深綠，之后淡紅色，最后變成深紫。你清清把皮剝開就可以看見綠綠的果肉，咬一口甜甜的汁水，但是光吃也是不行的'，還要把里面的硬核吐出去才能吃另一個葡萄。有一次我吃到一粒深綠色的葡萄，剛把皮剝開咬了口果肉，喊:“哇，太酸了！”爸爸走過來了說道：你吃了一顆還沒成熟的葡萄，當然很酸了。我嘀咕的說哦原來是這樣啊。
我愛我的家鄉，我愛我家鄉的玫瑰葡萄。從此玫瑰葡萄是我最愛吃的一種水果。
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