記憶的作文

[優]記憶的作文3篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的記憶的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記憶的作文 篇1

　　熟悉我的人都說我是個懷舊的人，生活中確實也是如此，思緒常常穿越時空，飛到從前，停留在故鄉老屋前的小巷之中。

　　家鄉的老宅子是由三間堂屋、兩間廂房和院墻構成。那時生產隊在安排宅基地的時候雖然不上講究，但還是有點小規矩的，一條脊（一排房屋）有五六家的，有七八家的，既可以連屋搭山建房，也可以隔開。每條脊之間都有一定的距離，在農村那叫出場，或者叫自留地，作為建豬舍、菜園和堆草垛之用。

　　我家的那條脊的后面偏偏有個池塘，豬舍、菜園、草垛全都建在房后，和前面那條脊之間就形成了一條巷子。因為在生產隊那是唯一，所以小巷特別的搶眼。

　　小巷樸素，樸素到談不上什么風格，只是因建房而自然形成，沒有古香古色的地磚和石板，沒有白墻黛瓦的襯托，沒有城市巷道的優雅，更沒有江南水巷的清新明麗和徽派建筑的雄渾，它偏居鄉村一隅，土墻草屋，土里土氣，一個“土”字便是對小巷最好的概括。

　　小巷3米多寬，被兩排樹襯托著，從一頭向另一頭望去會有不同的感覺，向東，目光所及處，視線似乎被一堵墻擋住，走到近前才明白那是壩堤，是圍繞在故鄉的雪楓堤，立于堤上，視野突然開闊起來，千里長淮便展現于眼前。向西，有小河、有稻田、有飛鳥、有白云，遠處近處的景物一一為你呈現。

　　春夏時節，小草會不知不覺第立在墻上隨風搖曳，掛在墻上的葫蘆和絲瓜，為小巷披上綠色的盛裝，花兒成了小巷的點綴，有黃的，有白的，還有從院子里探出來的粉的，紅的，夏季賦予小巷最美的姿態。我喜歡在雨中的小巷中慢行，雨滴會透過枝葉慢慢地打落在我的身上，若光著腳走在被雨水沁潤過的小巷會有清涼的感覺，把腳放在水窩里，絲絲涼意便會涌進你的體內，頓感通體的爽快。

　　白天，小巷是安靜的，到了晚上小巷變得熱鬧起來，有的聊天，有的串門，有的講故事，而我們小孩子則從小巷的這一頭竄到小巷的那一頭，從這一家竄到哪一家玩起捉迷藏的游戲來，玩個沒夠，每次都是在大人的呵斥中進入夢鄉的，夏天的夜晚基本上是在小巷中度過的。

　　秋天，小巷隨著樹葉的飄落而變得明亮起來，因為沒有枝葉的遮擋，陽光會灑滿小巷，步入小巷就不會感到秋風的涼意。秋天對農家人來說是個收獲的季節，而對小巷也不例外，農家人收獲的是魚兒肥，豬兒壯、谷物堆滿倉，小巷收獲的則是農家人豐收后的喜悅和生活的安逸。

　　冬天的小巷顯得有點凄涼，除了掛在枝頭的一兩只鳥巢，唯獨給小巷帶來生機的就是雪了。我會被小巷的雪吸引著，一場大雪會把小巷填的滿滿的，把小巷映的亮亮的， 有時前一場雪還沒完全化凈，后一場雪就接踵而至，在小巷深處留下幾次雪痕。小巷雖然狹窄，可小巷的雪卻胸懷大度，不偏袒任何一個人，會把你的腳印，甚至是你的'人生軌跡收藏在它的記憶里。

　　小巷有時也會變成雨巷，也會有一個撐著油紙傘的小女孩從雨巷走過，那個女孩叫小珍。

　　小珍和我是一個生產隊的，她父親當兵轉業后留在了省城工作，她母親帶著她和她的一個姐姐兩個哥哥生活在鄉下。和小珍一樣，我的父親也是一位工作人員，在那個相對貧窮的年代里，家里有個吃皇糧的是令人羨慕的，別的不說，買財米油鹽的零花錢要比人家略為容易一點。

　　小珍的父親很疼愛她，每次從省城回來都會給小珍帶好吃的好玩的和我一起分享，不過我最感興趣的是小珍的爸爸給她買的那些小人書，小珍看過了會主動給我看，像地道戰、地雷戰、小兵張嘎的故事都是從小人書上知道的。不過我也沒虧待過小珍，父親從單位帶回來的白面粉，那時叫洋面，母親做成又白又香的饅頭，我首先想到的就是小珍，在那個山芋稀飯保平安的年代里，能夠偶爾吃上洋面饅頭也是令人羨慕的。

　　小珍性格內向，在學校常被調皮鬼欺負，每每我都會挺身而出，拔刀相助，我清楚地記得有一次，幾個孩子一起欺負小珍，向小珍借小人書看，遭到小珍的拒絕后，就來硬的，見此情景，我毫不猶豫地沖了過去和他們理論，卻遭到了他們的圍攻，雖然小人書保護了下來，卻在我的手上留下了一個永久的傷痕，至今依稀可見。

　　人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺。那一年是小珍最痛苦的一年，她的母親患癌癥不幸離開了人世，孤獨的小珍顯得無助，因為她的兩個哥哥已經成了家，姐姐也出了嫁。聽說小珍要跟她的父親去省城，我也有點失落感，就跑去問小珍：“你愿意去省城嗎”小珍說：“我不想去，省城不好玩，沒熟人。”小珍還是留了下來，可好景不長，因為性格有點倔強的小珍和她的兩個嫂嫂合不來，最終還是跟她父親到了省城，從那以后再也沒有遇見過。小珍離開了我，離開了我們一起玩耍過的那個小巷，離開了我們共同就讀的新化小學。

　　小巷留下我許多童年的記憶，有快樂的，有痛楚的，最讓我難以忘懷的是小珍，因為鄉親們總把我和小珍之間童真的友誼當成了青梅竹馬。

記憶的作文 篇2

　　雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學的腳踩在泥里。

　　那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動，但它怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當同學正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起翅膀來，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動的.頻率明顯加快了。一點一點地，它那被踩過的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來了。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬于它的自由空間。

　　我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危難之時，能夠做出如此感人的舉動，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案。忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？

　　在那個炎熱的夏季里，我再也沒有見過一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發出了一種莫名的沖動與熱情，它激勵著我忘我地學習，積極樂觀地生活。我非常清楚，這份執著、這份熱情全是來自于那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。

　　推薦理由：這是一篇中考范文，該文很巧妙地叉開了寫作角度，把一只蝴蝶戰勝挫折，重獲新生的過程，寫得細膩動人。同學們在寫作文的時候，也要注意題材的新穎和敘事的角度。

　　該文值得借鑒之處：選材的新穎、描寫的細膩、末尾兩段議論和抒情都恰到好處。

記憶的作文 篇3

　　今天，在陽光喔。黃老師和我們一起玩了個游戲。

　　黃老師先讓我們在一張紙條上寫上五個這個世界上你最愛的，最割舍不下的人的名字。這時候，同學們都嘻嘻哈哈的，沒過一會兒，很多同學就寫出了五個人的名字。接著，黃老師清了清嗓子，繼續說下去：“世界末日馬上降臨了，一切留在地球上的萬物要是再不逃到別的'星球去，便會尸骨無存。但是，你有一把神秘的鑰匙，可以打開諾亞方舟，解救你最愛的人。”老師停頓了一下，便又說了下去：“但五人太多了，諾亞方舟載不了那么多人，必須將一個人留在地球上，等待末日的來臨。”有些同學依舊笑嘻嘻的，想也不想提筆就劃。有些同學微微皺了皺眉，見那些同學劃了，思索了一會兒也劃了，還有一些同學咬著筆桿，左顧右盼，時不時念叨著幾個名字，冥思苦想了好一會兒，才依依不舍的劃掉一個。但是，這還不算完。黃老師又說下去了：“但是坐上去一看，還是太多了，必須再留下一個人在地球上。”同學們不像之前那么輕松了，有的緊皺眉頭，手摸著下巴，一副冥思苦想的樣子。有的同學抓耳撓腮，不知道從何下手，極不情愿，但又無可奈何的再劃了一個。黃老師繼續說：“但三個人還是太多了…”……

　　老師還沒說完：“兩個人也實在太多了，你只能帶走一個人！”一瞬間，教室炸開了鍋。有些同學大聲抗議：“能不能不劃？”但老師拒絕了。吳昊便開始耍賴：“我就是不劃，你拿我怎么著？”話音未落，便雙手抱在胸前，張大眼睛注視著老師。嘴巴撅得可以掛水瓶了。我低下頭，準備再劃掉一個，但又拿不定主意。劃掉媽媽？我怎么忍心將媽媽劃去。她每天起早摸黑地工作，每一天都要悉心照顧我，為我燒飯做菜……劃去奶奶？我也不忍心將奶奶劃去。每次回到老家，奶奶總燒好吃的，挑好吃的給我。一聽說我要回老家，便燒了一桌子的好菜，在一旁樂呵呵的等我……我陷入深深的沉思……

　　終于，游戲結束了。但這個游戲令我有很大的收獲，使我懂得：我們之所以不忍心劃掉紙上的任何名字，因為他們對我們至關重要，所以我們難以割舍。請好好珍惜身邊任何愛你和你愛的人！

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