(優(yōu)秀)實(shí)用的梧桐樹(shù)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的梧桐樹(shù)的作文4篇，歡迎大家分享。
梧桐樹(shù)的作文 篇1
六年小學(xué)時(shí)光就如白駒過(guò)隙，一眨眼就過(guò)去了。往著這個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的母校，我舍不得的除了六七班的同學(xué)以外，就是那棵飽受歲月洗刷的老梧桐了。
學(xué)校門口屹立著三棵梧桐樹(shù)，估測(cè)一下大概有六七米那么高。高大的樹(shù)干上布滿了軍衣似的白灰相間的花紋，一看就是久經(jīng)“沙場(chǎng)”的士兵。說(shuō)起來(lái)也真是。它們每日每夜都挺立在門口，從不間斷。這不像守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士嗎？
春天，分叉的枝條抽出嫩綠的樹(shù)葉，不稀疏更不茂密，有一種淡雅的協(xié)調(diào)感，一種不能用文字形容出來(lái)的美；漸漸地，夏天到了。太陽(yáng)無(wú)情地?zé)肟局蟮兀蠼稚先潜苛艿倪汉嚷暎@三棵樹(shù)呢，卻知難而進(jìn)。在太陽(yáng)的灼烤下，葉子從嫩綠變成了成熟的深綠，也愈來(lái)愈茂密了，那是一種成熟美，堅(jiān)強(qiáng)美；慢慢的，世界步入了深秋的清冷。誰(shuí)都免不了生老病死，梧桐葉也逐步變黃，掉落。現(xiàn)在的梧桐樹(shù)，像一位脫發(fā)的老人；冬天，面對(duì)深入骨髓的寒冷，它用堅(jiān)挺的樹(shù)干，用自己的毅力對(duì)抗寒冬，要與寒冬試比高。翌年春天，它又在春風(fēng)的沐浴下長(zhǎng)出葉子，循環(huán)往復(fù)。
梧桐葉的質(zhì)感也隨著四季變化。春天，如果你有幸撿到掉下的梧桐葉，摸一摸，挺光滑的，有一種青春煥發(fā)的感覺(jué)，讓人心曠神怡；夏天，卻有一種熱情四溢的飽滿，并帶太陽(yáng)溫?zé)岬臍庀ⅲ磺锾欤瑩斓饺~子也是輕而易舉的事情了。這時(shí)的葉子有一種粗糙的'感覺(jué)，蒼老又脆弱。一年四季，變化多端。
之所以我忘不了它呢，不僅是因?yàn)樗侨缁鹑巛钡纳筒晃穱?yán)寒的品質(zhì)，還因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的便利。9月，太陽(yáng)依舊是耀眼無(wú)比，酷熱難當(dāng)。我們抵擋不住乒乓球的誘惑，休息的人就躲在樹(shù)蔭下乘涼。一股清風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)字——爽。有的時(shí)候走累了，就靠在樹(shù)下休息。它就像一座靠山，用自己了綠葉撐起一片陰涼讓學(xué)生休息，這種舍己為人的品質(zhì)難道不是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎？
六年，它一直陪伴著我。然而，兩個(gè)月后，我即將分別母校。希望別人別把它砍掉，讓這顆梧桐樹(shù)繼續(xù)佇立在學(xué)校門口，給更多的學(xué)生便利。
梧桐樹(shù)的作文 篇2
我們學(xué)校里有許多梧桐樹(shù)，這些梧桐樹(shù)的原名叫法國(guó)梧桐樹(shù)。在老師辦公室后邊，在學(xué)校操場(chǎng)的四周，都有梧桐樹(shù)，一排排，一列列。它們像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園，消滅校園空氣里的細(xì)菌。這些梧桐樹(shù)已經(jīng)十幾歲了，又高又粗，長(zhǎng)得非常大。
夏天時(shí)，天氣炎熱，我們就在樹(shù)下做游戲。那時(shí)，它們長(zhǎng)得非常茂盛，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋，它們的變化很大，手掌形的樹(shù)葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的，有的半黃半綠，有的碧綠可愛(ài)，還有的'枯黃枯黃的，像被曬干了一樣。細(xì)看，樹(shù)上結(jié)出了棕色的“小肉球”。噢，原來(lái)這是梧桐樹(shù)媽媽的小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來(lái)。
走到老師辦公室后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這排梧桐樹(shù)有很大的差別，靠近東邊水管的那棵，綠樹(shù)葉很多，而最西邊那棵，黃樹(shù)葉卻很多。在陽(yáng)光的照耀下，它多么像一把撐開(kāi)的大傘，微風(fēng)一吹，有些黃葉落下，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問(wèn)老師為什么會(huì)這樣，老師告訴：我國(guó)西部高，東部低，水源都往東流去，西方土質(zhì)不好，而東方土質(zhì)好，所以西邊葉子差不多全黃了。
我站在樹(shù)下，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒(méi)有味，樹(shù)葉上有些黃色的“線條”，這就是樹(shù)葉的“筋脈”。
我站在遠(yuǎn)處看梧桐樹(shù)，它們整整齊齊，很美觀。
秋天的它真美麗！
我喜歡秋天的它。
梧桐樹(shù)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有楊樹(shù)、柳樹(shù)、松樹(shù)但我最愛(ài)的還是亮潔忠貞的梧桐。
家鄉(xiāng)的村道兩排都是梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)枝四處生長(zhǎng)，樹(shù)枝由棕褐色和白灰色組成的。春天，梧桐樹(shù)仿佛是一個(gè)魔術(shù)師引來(lái)了一群群的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的說(shuō)著，跳著，成為了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符。下雨的時(shí)候，它們總是放出小嘴吮吸著雨點(diǎn)。水珠在樹(shù)枝上跳著美麗的舞蹈。
夏天，梧桐葉更茂密了，花也開(kāi)的更多了。紅白相間的花和樹(shù)葉顯出了凹凸不平的姿態(tài)。夏天很熱，這是不消說(shuō)的事情，我們總是曬得像一只只烤鴨一樣，而梧桐樹(shù)總是伸出它的大傘為我們遮陽(yáng)。樹(shù)蔭下，也是清涼了許多，不讓那火辣辣的太陽(yáng)燒到我們的皮膚。
秋天的梧桐樹(shù)更像一名呼喚者。風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，樹(shù)葉總是一片片地落了下來(lái)。有時(shí)風(fēng)刮得很大，它便動(dòng)起了來(lái)，好像在說(shuō)：“嘿！秋天到了！快吃那豐富，好吃的水果啊。”不一會(huì)，地上就鋪上了一層層金黃色的地毯，美麗極了。還有一些在地上打滾，是想開(kāi)心開(kāi)心吧。
冬天的梧桐樹(shù)是堅(jiān)強(qiáng)的，頭上的樹(shù)葉全沒(méi)有了，只剩下了樹(shù)枝，光禿禿的.。當(dāng)寒冷的雪風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，它毅然的一動(dòng)也不動(dòng)，直立立地站著，仿佛告訴我們，要堅(jiān)強(qiáng)的做每一件事，不要遇到困難就放棄，要勇敢往前沖才可以。
梧桐在古詩(shī)中有象征高潔美好品格之意，鳳凰和鳴，歌聲飄飛山崗。梧桐瘋長(zhǎng)，身披燦爛朝陽(yáng)來(lái)象征“忠貞”品格的高潔美好。
梧桐，就在我家鄉(xiāng)的村道兩旁，這不是家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的寫照嗎？我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐！我愛(ài)我可愛(ài)的家鄉(xiāng)！
梧桐樹(shù)的作文 篇4
在我的校園里，有一棵棵梧桐，仿佛涂上巧克力，披著一件褐色的'大衣，哨兵似的梧桐，看守我們的校園。春天梧桐嫩芽剛出，夏天梧桐枝繁葉茂，秋天梧桐像個(gè)禿頭的“老人”，冬天梧桐披上銀色的光華。梧桐日日年年在校園里，保護(hù)我們校園。
【梧桐樹(shù)的作文】相關(guān)文章：
梧桐樹(shù)作文12-23
梧桐樹(shù)作文(經(jīng)典)03-01
[精選]梧桐樹(shù)的作文03-21
梧桐樹(shù)作文（精選）01-25
梧桐樹(shù)的作文01-27
梧桐樹(shù)作文01-02
[通用]梧桐樹(shù)作文03-19
實(shí)用的梧桐樹(shù)作文02-05
（精華）梧桐樹(shù)作文10-31
[熱門]梧桐樹(shù)作文06-03