課堂作文400字3篇【推薦】
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文400字 篇1
我認為課堂是最美麗，最熱鬧的。最喜歡上課同學們回答問題、提出問題、討論問題的聲音。
上語文課時，同學們都興奮不已，老師一來，人群就騷動起來，老師每提出問題，下面的手就齊刷刷的舉起來，每個人都要殷切的目光，看著老師，希望老師讓自己回答。特別是討論的時候，班上像炸開了鍋，這時是課堂上最熱鬧的時候，然而我也喜歡這種聲音，喜歡同學們說出自己的想法。
還有，在音樂課上每一首歌都唱的滿腔熱血，個個都引亢高歌，沒有一個人濫竽充數，美妙的歌聲，讓我蕩氣回腸，我喜歡同學們美妙的`歌聲，這時也是最熱鬧的，有些同學會把歌唱的有趣極了，逗得其他同學哈哈大笑。
在班會課上，我們會展開各種各樣的話題，讓同學們自由說出自己的想法。在班會課上，我們還有致謝、表演，腦筋急轉彎等等的活動，而且每次班會都會熱熱鬧鬧，開開心心的，每次班會都是有用的，也是讓同學們放松的時刻。
……
有些同學有可能認為放學、下課的時候是最熱鬧的，但我們來學校不是來玩的，是來學習的，所以我選擇了課堂，課堂上知識的討論才是最美最熱鬧的。
課堂作文400字 篇2
今天我們在課堂上玩了一個游戲“搶糖果”。
開始，我在想搶糖果的要求是啥，搶糖果時應該咋做，沒搶到怎么辦?我很疑惑，也很激動，還有點迫不及待，如果搶到了就吃，搶不到就不吃嗎?一個個問題使我困惑不解。
首先，老師先說了游戲規則：對方抱臂坐直，當老師數“1--2--左手或1--2右手時”開始搶，誰搶到誰就獲勝，如果手伸錯的話就不算贏，搶到糖果者也不算。
教師里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽見。這時，我很緊張，手心直冒汗，心像十五只掉桶打水--七上八下，孫悟空大鬧天宮--慌了神，我的眼睛不停地看著那塊糖果，手和胳膊直往前沖，我管都管不住，只想趕快搶住那棵糖。
老師發出口令之后，教室里有“坪--坪”的聲音，有“耶--耶的聲音，有“哦--哦”的聲音各種各樣，聲音震耳欲聾。我和李朔珧“坪”的一聲，把糖果弄到地上了，誰都沒有搶到，所以我倆都輸了!
第二局，只見李朔瑤眼瞪得大大的.，好象非要搶到這顆糖果不可，表情稍微有點緊張，然后帶著一種冷笑，好象在說：“哈哈哈，你死定了，這次，我一定能贏”。之后手抓的緊緊的，好象胸有成竹的樣子。我心想你別高興的太早。
第二局開始了。李朔瑤和我都是眼疾手快，同時贏了，我和她又是平局，氣死我了，蒼天啊，大地啊，我和她怎么又是平局啊!可能是我倆都姓李的緣故吧，我真想再比一次，再比一次我一定能搶到糖果。
課堂真有趣!
課堂作文400字 篇3
在我還讀小學的時候。什么都是老師寫出來的。而學生沒有一點自主學習的好習慣。那教學模式很普通。而上了初中。課堂的教學模式是杜朗口教學模式。這種模式可以使我們樹立主動學習。學會學習的良好習慣。但有幾點我覺得不夠好的。
在上展示課的時候。同學們還不敢主動去參與展示。每一次都是依賴組長。這是一個很嚴重的問題。而有的班級在別人展示時不專心聽，而且在下面玩自己的東西。因此，在別人講完了而自己一點也沒有聽進去，所以就不能指出別人在講時出現的錯誤。我們一定要專心聽講。把別人的優點來排除自己的缺點。把自己的藝術風格展示出來，也讓別人學習學習。這樣相互學習，一天天積累下來，我們就可以改掉缺點。從而學習別人的優點。這樣不僅自己可以學習。還可以助一些學習不是很好的人一臂之力。這樣大家快樂的學習真是太好了。
還有一些同學上課不僅不聽老師講課還在下面講話。不但自己不學而且還影響了別人。這也是可以讓學習好的人有一個安靜的教室。而且還可以讓那些搞小動作不學習的人一個很大的教訓。這樣一復一日，我想他們也會慢慢的學會學習，喜歡學習的。
我想一個好的`教學模式都有缺點的。但杜朗口教學模式如果改正以上的幾點。就是一個完美的教學模式。杜朗口教學模式的課堂就是我心目中理想的課堂了。我一定會更加努力去學習，改變自我。
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