活動作文實用（5篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的活動作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動作文 篇1
隨著“整理運動”的結束，大課間的活動也隨之展開了。
綠色草地上“一二一二”，“一二一二”的聲音一陣一陣的響起。這就是所有活動中最考驗默契的活動——大腳板了，只聽見三個人左腳右腳按次序走。不一會便平平安安的'走到終點，另一隊出發了，但他們出師不利，剛走一步便摔倒在地，他們倒下又站了起來，剛站起來卻又摔倒了。這樣反反復復8次，終于到達了終點。他們可真不容易。一路上摔倒了8次卻又勇敢地站了起來，他們的精神值得我學習。
在綠色草地旁的紅色場地，一個班級的學生跳起了長繩。看，一個學生沖進“繩圈”，像小鳥一樣“飛”，長繩在舞蹈，可惜被繩子“扼殺”在“繩圈”里。向右看，一位男生沖進“繩圈”，在每次跳時都會說“哎呀呀”。好像再晚0.1秒就會死掉似的。
司令臺前的課間游戲是前拋實心球，一個身穿棕色衣服的男生將實心球拋了幾圈，像是沖向臺上的人砸去。辛虧臺上的人躲進屋子里，才免受傷害。輪到他后面的黑色衣服戴眼鏡男同學了，他輕輕一拋，就連司令臺也沒拋上。
這就是我們的大課間操活動，你喜歡嗎？
活動作文 篇2
在一個陽光明媚的早晨，五年級段傳來了一陣陣歡呼聲。是什么使他們那么的開心呢？是老師再發獎品，是老師的一句承諾，還是一件值得慶賀的事？這些都不是，原來是陽光城電視臺在星期四那天，來我們學校拍攝“校際大比拼”的節目了。選中的正好是五年級段，難怪同學們那么的開心呢！
我在電視上看見過陽光城的節目，同學們個個爭鋒相對，好像再說：“平時我們幾個班級都是好朋友，但今天在這個賽場上，我們就是對手了。我可不會對你們手下留情的！”
就在比賽的.前一天，鄔老師在班里選了六名同學參賽。雖然，我并不是其中的一員，但是我會給我們班加油打氣的！五（2）班，必勝！加油！
終于到了星期四，我們班沸騰了！全年級段沸騰了！但是，比拼就是比拼，還是要以學習為重啊！當下午的第一節課鈴響時，由王老把我們帶領到了操場上，排好隊伍。過了一段時間，激烈的比賽終于開始了。我們班由代方倩、印芳佳、張可蕓等人來參加這次比賽。
第一關：會動的紙杯。第一支和第二支隊伍吹的還不錯，大概都有40多個吧！當我們蛟龍隊吹時，我的心立馬就懸了上來。比完了，我們并不知曉成績，就派人去問了問。65個杯子，這把我們高興壞了！懸著的心也落了下來。第一輪我們暫時領先。
第二關和第三關我們也穩穩奪冠，使我們在宣布結果的時候，奪得了冠軍之位。向總決賽進軍！
比賽結束了，我們個個都笑逐顏開。我想：我們班的人肯定跟我想的一樣把！既然我們都在學習上贏不了你們，但是，我們班玩可是很在行的喔！
活動作文 篇3
今天我參加了蕭山日報小記者“植綠護鳥保護生態平衡”的一個活動，主題是“愛護花草，保護鳥類”。
我先在水晶老師那拿了調查表和宣傳冊，就這樣活動就開始了。我一進地鐵站就直奔大潤發超市，我和同學一走進里面就分開，我們倆人四處尋找人，這時在我斜對面有一位叔叔站在那里，我鼓起勇氣走了過去，親和地說：“叔叔您好！我是蕭山日報小記者，請問您您現在有空嗎？”叔叔回答說：“小朋友，有什么事？”我接著說：“麻煩您幫我填一下這張調查表，請問如果有人傷害鳥類您會怎么做呢？”剛說完我心緊張的'像熱鍋上的螞蟻一樣跳個不停！叔叔肯定說：“碰到這種情況，我會阻止他，保護小鳥是我們生態才會平衡。”我聽完叔叔的話覺得很好，我心想我要先己身作則，從自己做起。
之后，我又來到了一位阿姨身邊對她說：“阿姨，您好！我是蕭山日報小記者，請問您現在有空嗎？阿姨親切地說：“你說吧！”我就接著問阿姨，您對浙江省森林城市有什么好的提議？您會怎么做？阿姨說：“首先我從自己做起，愛護花草，其次還要告訴身邊的人。”阿姨說的讓我覺得我應該學習阿姨。
從這次活動中讓我發現了我們生活的城市已經沒有以前那么美了，我要告訴我身邊的人讓我們“保護鳥類，愛護花草”吧！
活動作文 篇4
今天，大課間活動時，老師讓班長從體育室拿來一個籃球。大家看到之后都在竊竊私語，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
這時，老師說：“今天我們來玩一個小小的比賽，比賽規則是這樣的：兩個人用背一起將籃球夾在中間，在教室里走一圈。如果中途球掉下來，就撿起來繼續走，時間最短的那組獲勝。每組玩兩次，取成績最好的那次。”聽完老師的話，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
“好，比賽現在開始，誰來帶個頭？”老師問大家。剛剛還躍躍欲試的幾個男同學，現在沒聲，沒有一個人上場。后來在大家的你推我讓之后，第一組終于誕生，是我們班的“小博士”潘哲和“小可愛”胡昊，他們果然很厲害，配合得天衣無縫，途中球一次也沒有掉，而且速度很快，最終以11秒的時間到達終點。
下面的幾組配合得不是很默契，都用20秒左右的時間才到達終點。看到前面的分數，我想：反正大家都不是很好，我可以放心比賽。我和同伴史婉玲是一對好朋友，我們之間的'默契應該還好吧。可是人算不如天算，這一路上可謂是困難重重啊，幾十米的路，竟然掉四五次，唉，實在是丟人，竟然用21秒才走完，這應該是全班最差的一組吧，我心灰意冷地想。可是當宋曉曼和潘婧走完之后，我開心很多，因為她們用26秒。太棒，還有人替我們“墊背”。
不過，我高興得太早，第二次，宋曉曼和潘婧速度飛快，用11秒，成為女生組第一名，潘哲和胡昊用8秒成為男生組第一，其他組也都提高很多。我和史婉玲用18秒的時間，雖然成績有所提高，可還是躲不這個厄運——全班第一，不過是倒數的。
活動作文 篇5
今天上午第三節課是科學課，我們要舉行了一場“賽車”大PK。
可是我的賽車（遙控車和慣性車）還沒有影子呢。
第一節課的下課鈴聲剛敲響，我就急不可耐地想要往外跑，老師剛喊道“下課”，我就猶如兔子般急匆匆地沖到教室門口，咚！咚！咚！地下了樓。一口氣來了個百米沖刺，秒殺到了校門口。
可是，我瞪大了雙眼左看右看，就是沒有瞅見媽媽的影子：“不會吧！難道你真的忘記我們的約定了？”我搓著手，在校門口來來回回地跺著腳，眼瞅著校門口上的電子表分分秒秒地走過……。
第二節課的鈴聲敲響時，我正往班里跑，突然發見了教室門口站著一個熟悉的身影。她還帶了個大箱子，里面裝著一輛嶄新的越野車。她簡單地告訴我車子的使用方法，就轉身走了。
第二節課下課，我就在想，“哼！第三節課就要開始比賽了，才剛剛見過新車，比賽的結果肯定是意料之中的”。但是，我的手并沒有停下來，而是開始認真地擺弄著這個車。“即便輸了，也得會玩吧！而且也得玩得開心！”沒打開開關，我就開始操作了遙控器。嘿！車子紋絲不動地呆在原地。“不會送來一輛沒有沖電的車吧！或者說遙控器沒有裝電池？”頓時，我的眼淚開始在眼睛里轉圈圈。我向著班主任老師的辦公室跑去。找來了一把螺絲刀，擰開螺絲，擦上電源。然后，跑了一趟商店，被告知遙控器的電池滿滿的！
我迅速拔下電源，擰緊螺絲。打開開關，著手調試。向左，可是它向右。先前，可是它倒退，真是一頭小犟驢！然后我向著反方向調試。呀！前前后后，左左右右，它做得萬無一失！哦！原來是我把方向弄反了！
第三節課的鈴聲響過了。瞧！賽車手們一個個精神抖擻，好像隨時準備沖上去似得。而賽車們，不但各具特色，而且神采奕奕，它們好像也在制定者必勝的計劃。
“開始！”老師哨聲一響，賽車們就爭先恐后地沖了出去。可是跑到一半，有的賽車就跑出了賽道，直接撞飛了旁邊的兄弟車，兩車一起飛出去了賽道；有的賽車正跑著自己打了個旋轉彎，又原地返回了出發地；還有的更奇葩地是，原本一路加速的`跑，該沖刺的時候，竟然慢慢地減速，好像不愿意跑了一樣！再看賽手們，眼瞅著自己的車被撞飛了，氣急敗壞地干跺腳。有的是使勁地按著遙控器，想要把跑偏的車拉回來，急得滿臉通紅；還有的眼看自己的車在減速，恨不得把遙控器捏碎了，拿鞭子過去抽打不爭氣的車子。
“看！”我的那輛越野車，金黃色的車身，雙排座椅。四個又粗又大的輪子穩穩當當地用彈簧架子支撐著車身。其他的賽車手們看見了我的那輛車，紛紛露出了不屑一顧的表情，一時間嘲笑聲，議論聲不斷。但是，當其他的車子向它撞來時，它的四只輪子穩穩地抓著地面；當前面的車子橫著擋道時，遙控器猛地一加速，“呼拉”，四個大輪子踩著擋道的障礙物直接碾壓了過去，飛快向前跑著。就這樣，我的越野車一路狂奔著跑到了終點，奪得了小組的冠軍！迎來了陣陣喝彩！也迎來了一片唏噓！
科學課下課了，我那跌宕起伏的心終于恢復了平靜！這次比賽，我明白了：人（車）不可貌相，海水不可斗量。淡定從容的堅持吧！不到最后誰也知道，誰才能笑到最后！
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