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活動的作文

時間：2026-04-06 15:29:53 活動

[通用]活動的作文9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的活動的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[通用]活動的作文9篇

活動的作文篇1

　　今天，我們學校舉行了一年一度的`愛心義賣活動。

　　我們早早地來到學校，打聽什么時候開始愛心義賣。老師告訴我們，中午十二點十分到一點十分。中午到了，我們帶好20元錢，準備愛心義賣。我們先到操場，搬了兩張桌子，在桌上放上了愛心義賣的物品。我們班剛準備好，一大群同學就爭先恐后地來我們班買東西。我們班的物品很多，有乒乓球拍、書、鉛筆盒……十五分鐘過去了，一袋物品賣完了，我們趕緊拿上第二袋物品，很快又一袋賣完了……

　　一點十分，愛心義賣結(jié)束了。我們計算了一下，我們班一共賣了五百五十多元。

　　這次愛心義賣真有意義。

活動的作文篇2

　　兒童節(jié)那天，學校舉辦了游園活動，讓我十分難忘。

　　一進操場，仔細望去，整個操場就好像是個新建的游樂場，我們有秩序地排好隊。首先玩起了“爆破模式”，我一聽上這個名字就興奮起來：該不會是玩真人CS爆破游戲吧？我便沖上去看了看，誰知是吹氣球，比誰吹得大，我看了，做了幾次深呼吸，希望比賽能取得好成績。不久，終于輪到我了，我便使出全身的力氣使勁吹……最后我取得了勝利，老師給了我一輛戰(zhàn)車，使我更增加了對下一場游戲的信心！

　　我來到了釣魚游戲的地方。在我排隊時，我仔細看著他們是怎么釣“魚”的（其實是掉易拉罐），于是我想了想應該先釣只有瓶口的.。終于輪到我了我的心跳瞬間加速，十分緊張。我緊握住魚竿，把魚竿慢慢往下，一直降到罐口，我再往右一下，往上一提，我一看成功了！接著我又釣上了兩個、三個、四個……最后我勝利了，老師把戰(zhàn)利品給我，我心里美滋滋的。

　　通過這次游園，我感受到了勝利、開心，同時也感受到了玩游戲的幸福！

活動的作文篇3

　　在我的腦海中，有一個場景最讓我難忘，那就是課間十分鐘。

　　上完了四十分鐘的課后，“叮……”下課了，老師一走出教室，“哦…… ”教室里像炸開鍋一樣，沸騰起來了。有的同學大聲唱起歌來，有的在一起討論下象棋的規(guī)則，還有的在追逐打鬧，弄得樓板“咕咚咕咚”的。

　　操場上，更是熱鬧無比，一年級的小男孩們一個牽一個在開“火車”他們的.“火車”在女同學隊伍中沖來沖去，真是快活！操場上還有十幾個大哥哥在打斗，像十多頭牛在爭奪地盤，有些大姐姐在跳橡皮筋，還有些學生在玩過時了的“過家家”游戲；校園角落里有同學踢毽子；還有的在打籃球，瞧，又投了一個三分球！連主席臺上的空地盤也沒有空閑下來，上面擠滿了玩耍的同學。只有高年級的同學嫌麻煩，不愿意下樓玩，就在樓道里追逐打鬧。

　　這課間十分鐘可真熱鬧有趣啊！

活動的作文篇4

　　我的休閑活動很多，靜態(tài)的有看電視、上網(wǎng)玩電動，動態(tài)的則是游泳。

　　在炎熱的夏季我喜歡游泳，除了可以讓自己的身體更健康之外，泡在水中游來游去時，就像一條無憂無慮的魚一樣，真是快樂極了。

　　玩電動也是我的興趣之一，而且是不分季節(jié)。爸爸平常除了工作、睡覺外，幾乎離不開電腦電視，我和弟弟在不知不覺中，也受到爸爸的影響。所以我們姐弟倆每天從安親班回家后，就會搶著玩電腦，非得要媽媽再三催促，才會趕快去洗澡。

　　看八點檔連續(xù)劇也是我的最愛。我常常看得入神，不知該上床睡覺，而被爺爺奶奶罵：“小小年紀看什么連續(xù)劇，應該多讀一點書才好。”雖然我知道爺爺奶奶是為我好，但我就是改不了這個壞習慣。因為我看到劇中人物的.對話，真的好好玩。

　　雖然休閑活動能帶給我們歡樂、舒緩忙碌的生活壓力、排解無聊的時間，然而良好的休閑活動要繼續(xù)保持，對于看電視、打電腦就要有所節(jié)制，才不會常常惹長輩生氣，這也是我要努力改進的地方。

活動的作文篇5

　　今天早上醒來，我特別開心，不知道今天早上會發(fā)生什么事呢。我們沒吃早飯，就跟著隊伍來到了第一站——長江。

　　眼前的長江就如一條長長的寬綢帶，遙望遠處，水天一色，茫茫的一片。江邊的蘆葦蕩，一片棕黃色，一望無際，蘆花點點，微風吹來，泛起層層波浪。再往東一望，金色的太陽映在長江里，金光一片，江面上波光粼粼，還有幾只江鷗盤旋著，多壯觀啊！

　　上午，我們出發(fā)去現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)基地，剛進入暖房，便有一股濕熱的氣息撲面而來，我的.眼鏡上蒙了一層霧。雖然外面一片蕭條，但這里卻依然郁郁蔥蔥、充滿生機。有紫色的菜，水培的奶油生菜、空中的紫薯，還有胡蘿卜、水果黃瓜、紅蘿卜和紫蘿卜，樣樣奇異的蔬菜讓我們大飽眼福。接著往前走，一朵朵山茶花嬌滴滴的，十分艷麗，桂花暗吐芬芳，宛如仙境一般。來到桔園，看著碧綠的樹冠上掛著一個個小燈籠似得桔子，我特別開心。可是似乎所有好的桔子都被采光了，要采到個好的很難。我一面躲過樹枝，一面隨便采了幾個，看著丑，吃著卻甜得很。

　　下午，我們做蛋糕。先不停地打蛋，再逐一放入糖、鹽等材料，調(diào)出面糊，烤出香噴噴的蛋糕。雖然每人分得非常少，但吃著又熱又甜，還很松軟，讓人回味無窮。

　　今天的收獲真多！

活動的作文篇6

　　在一個陽光明媚的早晨，快樂作文的周老師帶著我們?nèi)堷P山莊玩。

　　我們在坐車的時候一邊唱歌，一邊看窗外的風景玩得很開心。到龍鳳山莊了，老師給我們都帶了一個手環(huán)，到進去的時候，一個姐姐要我們把手環(huán)給她看，我?guī)Ш昧耸汁h(huán)就給那個姐姐看，然后我們就進去參加冒險活動了。我們第一關就是冒險森林。

　　進入冒險森林，教練先幫我們穿好裝備，再教我們怎么穿鐵片，怎么滑索，輪到我上去了，我前面同學都嚇哭了，看到他們驚慌失措的模樣，我頓時也很害怕，但是我的老師為我加油，她說：“琳琳，你能行的，加油。”

　　聽了老師鼓勵的話，頓時我就不害怕了，然后順利的過了這一關。過完這一關我們又去了花海，里面有很多很漂亮的花，紅的.、白的、黃的……

　　各色鮮艷的花爭相開放。很多花的名字我都不知道。我們還看到很多人在里面拍婚紗照呢！我看到一個很漂亮的新娘穿了一件很漂亮的婚紗情不自禁地說：“好漂亮啊！”眼睛里流露出羨慕的目光。

　　不知不覺一下到了中午了，我們就去吃中午飯，午飯過后我們和老師又玩了很多有意義的活動和游戲。

　　我們在這一天好開心啊！這個龍鳳山莊太好玩了，如果你想來龍鳳山莊就來鳳崗吧！

活動的作文篇7

　　暮春已過，盛夏未至，六月是一年中最溫暖的季節(jié)，而六月最古風的日子莫過于每年的端午，《荊楚歲時記》曰：“五月五日，謂之浴蘭節(jié)。”古人有在端午浴蘭的雅致，今人有端午賽龍舟的習俗，但我們?nèi)缃襁€記得的恐怕只有不盡東流的汨羅江水和萬古悲風的屈原了。古人留下的東西，經(jīng)過數(shù)千年的變遷，到了我們手里，或許早已面目全非，但每逢佳節(jié)或紀念之日，幾千年民族的情感還是依然涌上心頭不曾變遷的。節(jié)日對于我們來說，亦是難得的休憩時光，也只有每年的節(jié)假日里，我們才能從庸庸碌碌的生活里把自己抽出來，讓時光閑置下來，所以如今的節(jié)日除了紀念之外被賦予了新的意義，這意義就在于它把我們對古人的情感和現(xiàn)世的生活連接了起來，這種感覺是非常奇妙的。

　　如今也有幸和老師同學們在端午的第一縷陽光里懷古嘆今，出奇的安靜的校園，大學三年極少見的六點鐘的師大，如今也才有幸得以靜心欣賞它的晨景。越是安靜的時候，我們就越看到真切的自己，三年前來到師大的時候，還是一個初秋的`早晨，跋涉千里從國境之南來到這陌生又逐漸熟悉的地方的時候，對著校園除了疲倦沒有一些新鮮感，大概見識過許多的大學也早已司空見慣，放下行李便兩眼一黑癱軟在了宿舍的床板上，后來除了軍訓也極少在大學里早起過，相比每天被夢想叫醒的人，在起點上我就比別人落后了很遠，可惜時至今日看到六點鐘的師大也才幡然醒悟何謂“被窩是青春的墳墓”的真理。時光荏苒，三個春夏秋冬悄然流逝，我雖然不愛感慨時光，甚至一度感覺感慨時光這種老梗只是一些失意之人用濫的陳詞濫調(diào)。但現(xiàn)在的情況卻是，它就像一個小偷，把我經(jīng)過的生命變成了一把刀，押在了我的脖子上問我服不服，我卻已經(jīng)喪失了選擇的余地。端午的早晨涼風習習，靜湖邊的垂柳招展著它的枝椏，同學們帶著朦朧的睡意和惺忪的睡眼三五成群陸續(xù)到了靜湖邊的涼亭。這個季節(jié)也是萬物復蘇之后的興盛之際，柳樹飄起了飛絮，靜湖的春天被柳絮染成了半冬，地上一片雪白，柳樹上的蟲子也開始活動起來，它們下了樹，在涼亭里慢悠悠的蠕動著，有些還調(diào)皮地趴到了女生的衣服上，偶爾迎來膽小女生的一陣陣尖叫，我們的端午懷古就在這尖叫聲中開始了。哲學系的學生們總是有太多的悲天憫人的情懷，女生們大多傾向于柔情的詩句，在詩人的思念之情亦或是閨怨之中暢談自己對愛情的感悟，而作為我們班極少數(shù)的男生，我選擇了關于人的快樂和幸福的詩句，結(jié)合社會現(xiàn)實表達了現(xiàn)實的人何以得到快樂的想法，慶幸的是得到了大家的認同。由此我也想起自己常常思考一個問題，古人留下的詩句，時過境遷，千百年之后的我們?yōu)楹芜€依然能從他們的一觴一詠之中獲得情感的認同，如今我得到了答案，或許是因為他們的詩句里大多表達了關于人內(nèi)心深處最真摯的情感，而時過境遷遷走的只是時間和客觀世界，人作為人內(nèi)含著自身的理性，對于世界，對于人本身，

　　我們和古人還是可以得到情感的認同的，也是因為這樣，我們的端午懷古活動才得以在老師的組織之下獲得了極好的效果，以至于從6點到9點持續(xù)了三個小時到最后大家還意猶未盡。伴隨著這次活動的圓滿結(jié)束，端午假期也就離去了，大學四年里能和老師同學們與古人在詩句里進行對話，是大學之中的一次幸事，也是人生里的一件幸事，明年的端午，面臨著離別，不知我們還有沒有這樣的深情聚在一起談談人生談談自己，同時也感謝老師給予我們這個機會。

　　這次端午懷古嘆出了大家的文藝之情，嘆出了大家的心聲，在這樣浮躁喧鬧的社會環(huán)境下，校園之中能得到這樣一份寧靜實非易事，不知幾時我們才能再次安靜下來，用對生活的審美的體驗去感悟生活，感悟自己走過的生命，不知何時，我們能停下腳步問問自己，自己想要的是什么，沿著自己喜歡的腳步去追尋自己的人生，這才是幸福。

活動的作文篇8

　　星期五，我們學校將要舉辦一次有趣的游園活動，令我興奮不已。

　　盼星星盼月亮，這一天終于到了。大家有的忙著搬桌子，有的布置自己的游戲場地和規(guī)則板。時間一到，全校同學就像一群狂奔的野馬從教學樓奔向操場，朝著自己喜歡的項目沖去，原本寂靜的校園頓時沸騰起來。

　　有的同學在吹乒乓球，他努力地想把球從一個杯子里吹到另一個杯子里，結(jié)果把水濺了自己一身；有的同學在玩扔水球，只見他輕輕地把手臂一揮，水球準確地落進了魚缸，這可把他激動壞了，圍著主持人上躥下跳，索要獎品；還有的同學在夾彈珠，彈珠總是從筷子間掉下去，急得那同學滿頭大汗，大家則在旁邊哈哈大笑……

　　興奮之余，我看到很多同學排在玩水彈槍的后面，看得我手癢癢，于是也加入了挑戰(zhàn)的隊伍。時間似乎突然變得無比漫長，我等不住了，只好站在旁邊看別的同學打，一個同學直接脫靶，把后面的葉子都打了個洞；還有的同學打幾發(fā)都打不中，子彈全部彈在木板上，我想：“他們也太笨了吧，那么大個靶都打不中，我來肯定行。”

　　終于輪到我了，我舉起了那把95式，瞄準了靶心。真是看別人容易自己打起來難，那個小紅點似乎突然變得那么小，讓我覺得根本不可能擊中！可是我別無選擇，如果不打，后面的'同學都會嘲笑我，哎，不管了，于是我閉上眼睛，往紅點的方向胡亂開了一槍，就在我垂頭喪氣準備離去時，后面?zhèn)鱽砹艘魂嚉g呼聲，哈哈，我竟然打中了！真是不可思議！不容我多想，各種禮品就把我包圍了……

　　這真是一次開心的游園活動。

活動的作文篇9

　　在多年的語文教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)許多學生對作文有一種畏懼心理。我曾作過一次民意測試：在語文學習中，你感到最難的是什么？為什么說最難？59位學生有41位感到最難的是寫作文（約占總數(shù)的百分之七十）。感到難的原因，大部分學生認為是無內(nèi)容可寫。針對這一情況，我對“如何讓學生有內(nèi)容可寫，如何讓學生喜歡作文”進行探索和實踐，開展了作文活動課的教學。

　　一、作文活動課的組織形式

　　教材中有一命題作文，要求學生“記一件印象深刻的事”。課前，我做了大量的準備工作，如寫下水文、選優(yōu)秀習作等。堂上，我又進行了一系列的寫作指導，盡管我講得口干舌燥，可學生還是啟而不發(fā)，寫出來的內(nèi)容，編造味濃，大多為“幫別人拿東西”“撿錢包交警察叔叔”“護送小弟弟”等，缺乏真情實感。

　　為寫好這篇文章，我讓孩子們開展了一次別開生面的“家務運動會”。由于活動趣味濃，學生參與的積極性非常高，不僅培養(yǎng)了動手能力，還培養(yǎng)了觀察能力。通過活動，學生有了親身感受，寫起文章來自然具有真實感，融真情于文章，不再覺得無話可說。下面的段落是從兩位學生的習作中節(jié)選的：

　　（1）第一項豌豆比賽開始了，上場的卻是清一色的男子軍。不過這些“家庭婦男”倒也不含糊，待班長一聲令下，四位選手拿起手中的豌豆就剝。我們組的丁燁似乎有些出師不利，他好像從沒剝過豌豆，一會兒捏捏豆莢，一會兒壓壓豆莢，害得豌豆娃娃不是賴在里面不出來，就是滾到桌子上，折騰得丁鏵滿頭大汗。相形之下，“無名小輩”陳暢非常沉著，他頭也不抬，一個勁地剝……

　　（2）隨著一聲哨子的吹響，削蘋果的四位同學迅速抓起面前的蘋果，右手拿著小刀趕緊削起來。李慶安是我們組的，只見她四指托著蘋果，大拇指按住蘋果的上面的凹處，小刀慢慢地轉(zhuǎn)動著，蘋果皮如一條飄帶一樣飄下來。不一會兒，每個同學面前都有了“和尚頭”，不過，有的胖，有的瘦，有的凹凸不平，有的竟是個“大花臉”……

　　作文活動課要以活動的開展為鋪墊，因此，活動開展得成功與否，對作文的好壞有很大的影響。所以，精心準備活動是不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。活動形式可以多種多樣，如：講故事、朗誦、猜謎語、童話表演、扎辮子比賽、成語接龍、拔河比賽、參觀訪問等等。活動的開展一般可分為幾個步驟。第一，制定計劃。對各類活動提出總的要求和安排，根據(jù)學科內(nèi)容和學生的知識水平制定相應的計劃。第二，準備。明確活動的目的，對學生提出具體的要求，并做好相應的準備。第三，活動的管理與實施。顯然，放羊式的活動，不但收獲不大，而且會養(yǎng)成學生不良的習慣。但又不能管理過死，否則，不利于他們認識能力的培養(yǎng)和發(fā)展。教師在活動中可穿插指導，主體應該是學生。這樣，才能體現(xiàn)學生的主體地位。再接下來，就是學生獨立寫作。開展活動的最終目的是為了使學生寫好文章。在提供內(nèi)容的同時，簡單的寫作技巧、方法，教師要及時地指導。這樣，學生有了內(nèi)容，又有了辦法，寫起來就比較順利了。最后，進行綜合評閱。學生寫了之后要有反饋，這樣才會有進步。學生的作文在上交教師批改之前，可以先讓同學互評，互相交流，這也有助于提高學生的修改能力。

　　二、作文活動課的特點

　　l．內(nèi)容的開放性。作文活動課的安排，是從學生的生活出發(fā)的.，具有開放性。學生通過參與活動，可以寫其所想寫，從而在活動中培養(yǎng)了作文的興趣，寫好作文必須具備的觀察、想象、邏輯思維等能力也可以同時在活動中都得到發(fā)展。

　　2．形式的獨特性。活動可以為學生提供豐富的問題情境，學生的思維在問題情境中得到激發(fā)。學生自由表達，大膽作文，寫其要寫，才能寫出樂趣，寫出新意。

　　3．素材的可感性。活動是將一定的人、時、物統(tǒng)一起來，在活動過程中為學生提供各種榜樣、暗示，利于學生抓住各種機會去模仿、認同，從而使學生獲得充分相關的教育信息。作文活動課中的一系列活動是計劃好了的，是以學生為主體的。由于各個學生的知識背景不同、興趣愛好不同，所以在活動設計時會有各種形式、各種內(nèi)容，學生參加時會有平等的機會體驗活動，親身投入實際場景去探索、發(fā)現(xiàn)，因此學生在活動中可以獲得直接的經(jīng)驗和即時的信息，積累豐富的作文素材。

　　4．教育的隱蔽性。作文活動課寓教育于活動之中，學生通過活動會受到潛移默化的教育。

　　三、作文活動課的作用

　　l．為學生提供作文素材。作文活動課以具體形象的游戲來培養(yǎng)學生的口、眼、手等一起動的習慣，使學生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，有豐富的內(nèi)容可寫。記得那是期末階段的一堂復習課，大家靜靜地看書，不知誰叫了一聲“下雪了”，五十多雙眼睛不約而同地轉(zhuǎn)向窗外，望著紛紛揚揚的雪飄落下來。學生異常興奮。剛巧下課鈴響了，于是我就讓大家出去玩雪，并要來仔細觀察。學生開心極了，觀察得很仔細，寫作文時連平時怕寫的也能一揮而就了。

　　2．能提高學生的寫作興趣。如何開展活動，如何對活動進行總結(jié)，是作文活動課課堂教學的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容，學生在活動中輕松地解決了，大大提高了學生的表達能力，激發(fā)了學生的寫作興趣。有人說這是一個有巧妙的習題和解答的游戲，學生心中有了興趣，就會產(chǎn)生寫的需要。有時我布置作業(yè)要求學生寫一篇作文，而有些學生寫兩篇、三篇，有些學生寫五篇、六篇。記得一次我只要求寫兩篇作文，有興趣的可以多寫幾篇，但要保證質(zhì)量，結(jié)果，大部分學生寫了十幾篇，最多的有二十多篇。

　　通過幾年的實踐，學生的作文能力有了明顯的提高。學生的習作多次在全國、省、市級刊物上發(fā)表，在各級競賽中，也取得優(yōu)異的成績。我想，這與我采用開展活動進行作文教學的方法是有密切關系的。

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