活動的作文400字【必備3篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的活動的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
活動的作文400字 篇1
今天，我們再一次去了青少年活動中心，我們分別參加了這幾個項目：制作杯墊、木制房屋模型、紙質(zhì)平衡小車以及組裝收音機。其中，最令我感興趣的是用軟陶制作杯墊。
我們先聽老師講了一下制作方法后就開始動手制作了。我拿起一塊白色的軟陶，小心翼翼的`將它切成七份，就準備將這些色彩鮮艷的軟陶搓成長條了。
按照老師的說法，每一份都得搓成七厘米長，由于我們做的是正方形，所以必須要非常精確。可是對于我這種笨手笨腳的人來說，這幾乎是個不可能完成的任務！為什么呢？我每一次吧不是搓的太長了就是太短了，不是太粗了就是太細了。“誒！不做了!”我失去了信心，用手把泥給推到了一邊。可是我又看到旁邊的同學將泥搓的非常的好。心想：別人可以，難道我不可以嗎！我不可以放棄！我又拿起泥，奮斗起來。
終于，我搓好了。可是一個問題剛結(jié)束。又有了一個問題———編織。由于我實在想不出辦法了，就開始用最老土也是最困難的方法來編織。過了很久，我總算成功了。可是還剩下了好多泥。如果丟掉，多浪費呀！有了，我捏一些圓點作裝飾不就行了嗎！哈哈！大功告成！
活動的作文400字 篇2
下午，風和日麗，是我們二年級學生的課間活動。周老師帶領我們到一年級操場上玩游戲，
周老師給男孩子組織好后，笑容滿面對我們女孩子說：“你們女孩子就玩文雅一點的游戲吧！”
于是我們就相互討論開了，應可說：“我們來玩一朵紅花開不開吧！”
我說：“這樣太簡單了，得增加點難度，用一塊手巾蒙住一個小朋友的眼睛，如果她抓住了另外的一個小朋友，還得猜出她是誰？”
周老師說：“看來金多賢提出的要求非常難。”
游戲開始了，符語婷用手巾蒙住了自己的眼睛，她東摸摸西摸摸，最后，竟然摸到了我，她猜來猜去，還是不知道這是誰，最后摸到我頭發(fā)時，大聲地說：“是金多賢。”
大家齊聲說：“哇塞，好厲害呀！”
然后，輪到我了，我用手巾蒙住了自己的眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑，我非常緊張，最后我摸到了一個人。我仔細地摸了一下，脫口而出，說：“是趙勝男。”
同學們又大聲地說：“對了。”我感到非常開心。
游戲結(jié)束了，我也明白了，原來當盲人是非常痛苦的'，在生活中，我們要關(guān)心他們、尊重他們。在學習中，我們還要保護好自己的眼睛，做好眼保健操。
活動的作文400字 篇3
記得在一次六一兒童節(jié)，我早早地來到了學校。一進教室就看見了教室已經(jīng)被布置的精致極了。
風扇上掛著一個個五顏六色的小燈籠，墻上有許多圖畫，地上更漂亮，全都是圓氣球，那么大那么漂亮的氣球。老師說：“今天要搞一個活動，就是踩氣球，把氣球踩爆就行了。”老師還提醒我們了要注意安全，而且每個人只有一次機會，兩個人為一組。
我們陸陸續(xù)續(xù)的`走出教室，有秩序地排起了長隊。活動開始了，可可同學和樂樂同學一跳就順利地過關(guān)了，但是接下來好多同學都沒看準方向，眼睛只顧著望著前方，撲通一下就坐在地下，逗得我們?nèi)喙笮Α＿�有的同學笑的眼淚都流出來了。不一會兒就輪到我和另一個同學比賽了，我看準方向，立刻捂住耳朵，因為我比較害怕爆炸的聲音，我使勁一跳，“哇，我居然踩爆了。”老師表揚了我。
接下來的那個同學一跳就發(fā)出“咯咯、咯咯”的聲音，我們笑得前俯后仰。活動結(jié)束了，老師叫了幾個人把教室打掃干凈，我們趁著這會兒休息也回到了各自的座位上。老師問我們：“今天這個活動好玩嗎？”“好玩好玩，可真是太好玩了。”同學們喊道。
今天這個活動，有的同學雖然沒有跳成功，但臉上還是掛著笑容，多么開心的一天呀！同學們都這樣議論著。
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