記憶作文優(yōu)選4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記憶作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
有一個(gè)畫面使我記憶猶新，有一處景色使我終身難忘。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，媽媽帶我來(lái)到超市購(gòu)物。正當(dāng)我們準(zhǔn)備進(jìn)去的時(shí)候，突然刮起了一陣大風(fēng)，這陣風(fēng)把存車處的一輛自行車刮倒了。緊接著它旁邊的自行車也被它撞倒了，自行車一輛又一輛的倒了下去。一個(gè)40歲左右的中年男子看見了，趕緊過(guò)去扶車子。緊接著一個(gè)大學(xué)生模樣的也走了過(guò)去，一個(gè)有一個(gè)經(jīng)過(guò)的好心人都加入了這個(gè)行列。我被這個(gè)場(chǎng)面感動(dòng)了，也趕緊跑過(guò)去幫忙。這時(shí)，從超市里走出來(lái)的一個(gè)人看見自己的`車子被扶了起來(lái)，非常的激動(dòng)，對(duì)正在扶車的人們連聲說(shuō)：謝謝！謝謝！大家異口同聲的說(shuō)：這是應(yīng)該做的。不一會(huì)兒，所有的車子都被扶了起來(lái)，一切又恢復(fù)了平靜。
是呀！這的確是我們應(yīng)該做的，這些人幫忙扶車子的場(chǎng)面匯成了一幅美麗的風(fēng)景畫。如果有人遇到困難，大家都要伸出援助之手去幫助他。扶起倒下的自行車雖然是小事，但是卻溫暖著人們的心。
這件小事使我明白了很多，扶自行車這個(gè)風(fēng)景在我的心中早已成為了永遠(yuǎn)忘不掉的風(fēng)景，更培養(yǎng)了我的善念。
記憶作文 篇2
人生如花，而愛便是花的蜜，她的愛澆灌著我成長(zhǎng)。
她，是一個(gè)平凡的農(nóng)民工，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，黝黑的.皮膚上挺著一個(gè)高高的鼻梁，額頭上刻滿歲月的皺紋，她是一位年近七旬的老人，我的奶奶。那年夏天，我剛上幼兒園，我非常開心，終于可以和別的小朋友在一起玩耍了，她也為我高興，由于家里學(xué)校近，上學(xué)都不用搭車。因此，奶奶早早地就把我叫醒去上學(xué)，她牽著我的小手走在馬路上，來(lái)到學(xué)校，她久久在門外徘徊著，不愿離開，生怕我會(huì)出什么事，老師去和她談了一會(huì)兒，她才轉(zhuǎn)身回家。
嗚嗚嗚，我哭了起來(lái)，老師便急了，問(wèn)我出了什么事，我不回答她，她就打電話叫奶奶過(guò)來(lái)，奶奶當(dāng)時(shí)二話不說(shuō)砸下了電話飛快地跑了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我還在哭，她一把抱住了我，過(guò)了一會(huì)兒，才把我哄開心過(guò)來(lái)。接著，便開始教訓(xùn)我，她嚴(yán)厲的問(wèn)，你剛剛到底怎么了，我說(shuō)，沒(méi)事，她說(shuō)，你知道我們有多著急，以后不準(zhǔn)這樣了。我笑了笑。被我這么一搗，課上不成了，就各回各家了。
我們一路上蹦蹦跳跳，不知不覺就已經(jīng)到家了，她說(shuō)要給我燉骨頭湯，好讓我快快長(zhǎng)大來(lái)陪伴她，我又笑了笑。
時(shí)間飛快，我從鄉(xiāng)下進(jìn)入城市里讀初中，她的身體已不像當(dāng)年那樣健壯，骨瘦如柴，看著讓人心疼，我初一第二學(xué)期，她走了，我去送她的時(shí)候哭的稀里嘩啦的，當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備要月考的我，聽到這一消息我猝不及防，我心里有些愧疚。因?yàn)閷W(xué)業(yè)，當(dāng)初沒(méi)能好好陪在她身邊度過(guò)晚年。
她一生艱苦，卻從未抱怨，她給予了我人生中一個(gè)階段的愛，我難以忘懷，她永遠(yuǎn)是我內(nèi)心深處不可磨沒(méi)的影子。
記憶作文 篇3
有些人，注定會(huì)深藏在你內(nèi)心的角落；有些事注定要在記憶里一遍遍地翻曬，一遍遍地回憶。
還記得：“昨夜香風(fēng)傳十里，如今散落一城花，”枯黃的樹葉，迎著冷色秋風(fēng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。“舊歲除人天壽，康領(lǐng)潔凈千萬(wàn)家，”落葉掃起，掃帚在你們的手中與地板合奏起沙沙的交響樂(lè)。冷清的街道上有著你們忙碌的身影，黃色皮甲將瘦弱的身子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，露在外面的雙眸專注地盯著飄零的`秋葉。一掃，穩(wěn)當(dāng)?shù)穆淙媵せＨ諒?fù)一日，年復(fù)一年，同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)的上演著。就是這樣一個(gè)動(dòng)作，這樣的你們。給每一個(gè)踏上清晨路上的人以舒適，更給我留下了一段唯美的回憶。
在漫漫人生路中，或遇荊棘、或逢陡崖，只有壘高自己，才能讓自己更強(qiáng)大，在經(jīng)歷過(guò)后便會(huì)成為每一人心中最深刻的記憶，人沒(méi)有超記憶的能力但卻有激動(dòng)人心的記憶的實(shí)力，腦袋不僅僅是用來(lái)思考的也是用來(lái)搜索記憶的主鍵盤。
記憶是一艘航行在大海上的輪船，教會(huì)我，即使有再大的風(fēng)浪也不會(huì)躲避，記憶是一輪皎潔的明月，照亮了整個(gè)世界，記憶是不可猜測(cè)的迷宮，讓人難以捉摸。
有些時(shí)候人生的記憶并不完美，至少缺限也是一種無(wú)常的美，人生在世，就因該為理想而奮斗，生命是一襲華美的袍，上面爬滿了蚤子。我們確實(shí)活得艱難，即要面對(duì)種種外部壓力，更要面對(duì)自己的困惑，可困惑的人不止是我們。
還有清潔工人，他們是千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者的縮影，歲月見證了他們的貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有他們，城市沒(méi)有新顏，如果沒(méi)有他們，周圍將是惡臭；如果沒(méi)有他們，世界不再潔凈。
那些迂腐的人啊，不要再觸犯自己的道德底線了，人應(yīng)該為自己的所作所為而付出應(yīng)有的代價(jià)，雖然世界上充滿了不公平現(xiàn)象，但是我們不能去改變它，只能去適應(yīng)它，因?yàn)槲覀児懿涣怂?/p>
留一點(diǎn)記憶給自己并不是一件壞事，而是見證自己成長(zhǎng)的足跡，記憶是翻新往事的主導(dǎo)線，它會(huì)讓我們或快樂(lè)或悲傷。
記憶作文 篇4
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”這是兒時(shí)爸爸經(jīng)常給我唱的一首歌，時(shí)至今日，我記憶猶新，因此，每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，記憶中的父親那偉大（偉岸）的形象便悠然在腦中顯現(xiàn)（浮現(xiàn)）。（引用+開門見山開頭，感情真摯，引出下文，很好！但是格外注意：今后作文要用詞準(zhǔn)確，不然考試會(huì)扣很多分。）
我的爸爸中等個(gè)頭，圓圓的臉顯得憨厚可愛，一頭烏黑短發(fā)，濃眉大眼，顯得慈祥和藹，爸爸一直都是在用賞識(shí)教育法來(lái)教育（激勵(lì)）我。（肖像描寫，過(guò)渡，再細(xì)致些為宜。）
在記憶中當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，爸爸總是鼓勵(lì)我。
小時(shí)候剛學(xué)騎車時(shí)，由于膽子小，握著車把的手就不停地發(fā)抖，多少次跌倒爬起，使我對(duì)自行車產(chǎn)生了恐懼。這時(shí)，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持就是勝利！”扭頭看看爸爸，扶起自行車?yán)^續(xù)騎，跌倒了再爬起來(lái)，擦破了皮也不在意，沒(méi)有幾天，我便學(xué)會(huì)了。（補(bǔ)入騎車必要的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫和神態(tài)描寫為宜，表現(xiàn)出你在爸爸的鼓勵(lì)下，是如何戰(zhàn)勝困難學(xué)會(huì)騎車的，明白？）
上了初中面對(duì)陌生的環(huán)境、老師和同學(xué)，我一時(shí)不適應(yīng)。課程繁雜而深?yuàn)W，時(shí)間緊迫又沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法，這些一直都困擾著我，壓的'我喘不過(guò)氣來(lái)，我曾經(jīng)想過(guò)放棄。但爸爸鼓勵(lì)我，要堅(jiān)持陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，努力之后不一定是彩虹但一定是晴天。是爸爸的鼓勵(lì)讓我沒(méi)有放棄，而是一直堅(jiān)持到底。（本文過(guò)多的是敘述，缺少必要的描寫，顯得有些平淡，望你今后作文要注意選材和加強(qiáng)描寫技巧的練習(xí)，文章才會(huì)更好！）
在我的記憶中，爸爸是年輕的。可如今我已漸漸長(zhǎng)大，而爸爸卻蒼老了許多。父愛是偉大的，在寒冷時(shí)給我溫暖；在我受傷時(shí)給我安慰；在失敗時(shí)給我力量；父親用他一點(diǎn)一滴的愛陪盼（永遠(yuǎn)陪伴）著我！（抒情，升華文章主題！）
在我的記憶里，父親的那句陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，就有勝利的曙光，無(wú)形的力量一直支撐（激勵(lì)）著我。記憶深處我知道：那是偉大的父愛。（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題。本文還有多處病句，已經(jīng)做了修改，望你認(rèn)真體會(huì)！）
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