活動的作文【推薦】
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的活動的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

活動的作文 篇1
在許多天以前,同學們就開始期待這一次的學工活動,可我卻絲毫沒有什么期待,甚至希望它晚點到來——學工活動只剩最后一次了!這就好比你小時候得到了一盒特別珍貴,特別好吃的糖,吃著吃著只剩幾顆了,你不會把它一次性都
吃光吧?現在學工活動就像這盒糖,雖然吃的時候依依不舍,可也享受著甜味。如果不能阻止它失去,那就在使用時好好珍惜吧!
運載我們的巴士車一路飛馳,轉眼我們就已來到了青少年活動中心的教室里了。第一項內容是無線電信號。立刻分好小組,我們拿著信號收集器,向搜索信號發射器的路途走去。剛下去不久,我們就發現了一個人群盤踞的地方,加之我們的信號搜集器也在那里有所發現,于是,小組三人就像見到胡蘿卜的豬一樣飛奔過去,果然有所發現。之后,我們也在其它地方找到了其它的`目標。
羅馬戰車這個名字一聽就十分有吸引力,它的趣味也非同凡響。組裝一輛戰車,并且在六個組之間比拼,的確讓我充滿了斗志。同時,在我們組內部,也是有著一場權力之爭——我和王銘慧的組長之戰。由于一時我們相持不下,就決定先將此事擱置一旁,等待活動中事情的轉機。所謂的羅馬戰車,其實就是投石車。由于它是羅馬人發明的,就稱為羅馬戰車。這次我們的任務就是用木棍和繩子造一個簡易投石車,并用它來投靶。從活動伊始,我們組的制作速度就名列前茅,這個優勢一直保持到制作結束。而我和王銘慧的組長之爭也新生變數。當老師講完投石車的使用方法時,說:“組長來拿投擲用的球!边@時一個支持我的同學就說:“金宬凌,上!”哪還用得著他提醒,憑我豐富的社會和政治經驗,我就知道這時應該先下手為強,所以在王銘慧還在用問詢的目光疑惑地看著我時,我就大步流星地以組長的名義拿走了那個海綿球。
海綿球一個又一個的發出去,每當我看見自己的組員沒投中一個時,我心里就一沉,同時又緊張地看著我的對手。當我的對手也沒有投進時,我沉下的心又恢復了。等我投時,我想著投球的方法,一按投桿,這時,我清楚地看見,球在空中劃過一道拋物線,最后滾進了靶子。正是這一球,使我們組戰勝了對手,還成了第一名。在這種情況下,王銘慧也不得不承認,我的確應該是組長了。
這次學工活動,這顆珍貴的糖,我認為它并沒有浪費,我的珍惜使我在品嘗
它時得到了別樣的滋味。
活動的作文 篇2
“是‘偷雞摸狗’!不,是‘梁上君子’……”從我們班傳出了這樣的聲音。咦?這是在做什么呢?估計你一定很想知道吧,那么讓我來向你介紹介紹這次別開生面的“猜猜看”活動吧!
今天上午,我們的班主任馬老師一來到班里就有些神秘地宣布:“同學們,我們今天來舉辦一次‘猜猜看’的小活動行嗎?”頓時,教室里一陣騷動,有的同學歡呼雀躍、有的在竊竊私語、還有的同學用不解的眼神望著老師,顯得有些丈二和尚摸不著頭腦。稍頃,班上便安靜了下來。足足等了大約半分鐘,馬老師才讓易志輝、王文韜、郭宇軒上臺來表演三個啞劇,并讓同學們猜一猜謎底的`成語。
首先登場的是易志輝,只見他聳聳肩,將臉用校服的衣領遮住,躡手躡腳地走到講臺中央,順手將講桌上的手機拿去,又東張西望地環顧了下四周,小眼睛中閃出狡黠的目光,迅速的離去。這時,同學們有的在冥思苦想,有的在三三兩兩地討論著,教室中又一次安靜了下來。突然,只見李卓凝似乎產生了靈感,一聲大喊,打破了寂靜,他脫口而出:“梁上君子”,再看易志輝卻不動聲色。又過了好一會兒,馬天一信心十足地說道:“賊眉鼠眼”,這次易志輝笑了笑,宣布馬天一猜對了。頓時,臺下同學們紛紛為馬天一鼓掌,投來了贊許的眼光。
之后,郭宇軒也表演了自己的啞劇。這回,同學們異口同聲地說出了謎底:“雞飛狗跳”。
最后,輪到了我們班男生中的才子之一----王文韜上場了。只見他一改往日的文靜,大搖大擺地走上講臺,做起了吃飯的摸樣,模仿著將大碗的米飯用手往嘴里塞,接著又學起了喝湯的樣子,如同將一大盆湯灌入口中,做完一系列動作后,他又滑稽地打了一個響亮的飽嗝,滿意地揉揉肚子,然后揚長而去。引得同學們一陣大笑,也顧不上猜謎語了,教室里剎那間響起了一陣雷鳴般的掌聲。過了一會兒,一名同學說到:“是狼吞虎咽!”,這時,坐不住的李卓凝立刻反駁道:“不!是酒足飯飽才對!”王文韜就像一名年長的的老者,賣著關子,慢悠悠地吐出了“嗯,對了!”教室里又響起了爆豆似的掌聲。
雖然這次別開生面的猜謎活動已經結束,可是同學們意猶未盡,回味無窮!
活動的作文 篇3
夜深了,當所有人都睡著的時候,書的自由活動時間就順利的開始了。
“哎,你們也先瞧瞧我,衣服都破了,滿身的傷,我的小主人一看見我,就愁眉不展,好像我只能給主人帶來不愉快似的!”一本課本訴苦道。
干凈又整潔的《小學生作文》高傲地說:“哼!小主人對我可好啦!才沒你說的那么壞哩!”
這時,《弟子規》正在背書,一旁的《三字經》正在休息,它們嚷嚷道:“吵什么吵?沒看見人家在休息嗎?”“打擾人家背書!”
眼看他們就要吵起來了,一旁的“好好先生”《論語》出來“救火”,它說:“別吵別吵,有事好好說!”這才勉強止住了吵架的局面。《百家姓千字文》正在旁邊睡覺,聽見它們的說話聲,嚇得跳起來,擺好架勢,問道:“有壞蛋進攻嗎?準備防守!”《弟子規》、《三字經》、《論語》等聽見后,愣了0。1秒后就一起哈哈大笑起來,這時《安徒生童話》說話了,它捂著嘴邊笑邊說:“哈哈,你們要不要都到我的童話世界里聽我講故事呢?”它的`兄弟《格林童話》說:“行,行,我在里面等著大家來聽故事!薄逗◆[繪本》剛想找《卡梅拉繪本》聊聊天,一轉眼,它們已經消失得無影無蹤,進來《安徒生童話》的世界去了。
就這樣,當人們都沉浸在睡夢中的時候,書們卻你一言我一句,聊得熱火朝天……
活動的作文 篇4
今天,經過閻老師同意,我們立刻似鳥兒一樣地跑到操場上進行活動,今天的項目是打羽毛球,于是我、朱天成、吳禹孚和吳嘉源一起借了一套器具。
首先,我和朱天成單挑。他先發了球,只見羽毛球立刻飛上天空,又火箭似地向我沖了過來,于是,我將計就計,發了個高球給他,它又向我發來了“沖鋒”球,我立刻來了扣殺,可惜沒過界線,只能讓朱天成先得一分,于是我脫去外衣,可以讓我變成“輕盈型”。這次又是他先發球,我立刻改變了策略——因為朱天成一直在“界線”的左邊發球和接球,所以我準備向他的右邊進攻,我一下子朝他發來“右斜球”,他立刻跑向右邊,可惜他速度太慢,沒接上我的“右斜球”。吳嘉源著急地說:“我和你來一局”。于是一場激烈的球賽又開始了。這次我先發球,“唰”的一下,球飛到了半空中,快要到我面前時,我又發了個“沖鋒球”,只見吳嘉源怒視前方,好像在說:“呀!看我的!”他瞄準球,“啪”的一聲,球迅速地落在了我的'“地盤”里,因為我和他來的是一分制的決勝局,所以他以1:00的成績戰敗了我,我和他拍了一下手,說:“老兄,你可真有一套!闭f完他笑了笑,便沒再說什么了!岸b忊!”上課鈴聲響了,我們回到了教室。
這次活動不僅讓我們健身,還讓我們的心越拉越緊。
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