記憶的時(shí)光作文6篇（優(yōu)秀）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的記憶的時(shí)光作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的時(shí)光作文 篇1
男孩的童年和女孩不太一樣。
它是經(jīng)常穿著新鞋一天就破的。
它是考試沒考好不敢說話。
是上課發(fā)呆，盯著窗外，下課被老師批評，一出門就忘記了。
是寫作業(yè)不認(rèn)真，老師檢察時(shí)發(fā)現(xiàn)了，又被批評了。
是和同學(xué)打架被老師竹板抽手。
是下課在操場上瘋跑，摔一跤，坐在地上，看著別人笑，自己也跟著傻笑。
是在足球地上奔跑，比賽，輸了的`一點(diǎn)也不傷心，反而很開心。
是喝水時(shí)玩水瓶子，用力吸，結(jié)果，一松口，嘴上會多出一個(gè)紅印子。
是與好朋友在廣場上小樹林邊用樹枝造得里面看得到外面，外面卻看不見里面的“秘密基地”。
是躲在樹后面，用果子扔路上的行人，看見那些被扔的行人摸不著頭腦的樣子，讓我們哈哈大笑。
是在沙堆中挖出一個(gè)大洞，再小心翼翼地用樹枝蓋上，再鋪上細(xì)沙，當(dāng)小孩跑上沙堆上，一腳踩下去，腳陷了下去，嚇得一抖，我們就笑得在草坪上打滾。
是把幾個(gè)摔跑偷偷摸摸藏在樹葉下，當(dāng)人踩到，一個(gè)清脆的聲音讓我們大笑。
是用木棍玩?zhèn)b客游戲。
是拿起爸爸的香煙，“讓我嘗嘗。”
男孩的童年還是什么呢？男孩們都知道，如果你是男孩那么你也知道。
記憶的時(shí)光作文 篇2
有人說，六年很長;有人說，六年很短;有人說，我們在跌倒中成長;有人說，我們在驕傲中落后;有人說，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說，我們活在幸福與快樂之中……但，小學(xué)時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
不知你是否還記得當(dāng)時(shí)年少無知的我們。一年級時(shí)，大家都是初次見面，一個(gè)個(gè)都變成了含羞草;二年級時(shí)，漸漸地有人大膽發(fā)言;三年級了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護(hù)著自己奉承的友誼;升到四年級，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿門”的氣勢;五年級悄悄來臨，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時(shí)光匆匆，我們只剩下最后的幾個(gè)月了，本來多愁善感的我們，已經(jīng)變成一個(gè)懂事的大孩子了，不過我們的`友誼卻沒有因?yàn)闀r(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝而變質(zhì)……不知不覺，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不舍，開始許下山盟海誓，約定著多少年后一定再見。
一張張豐富多彩的同學(xué)錄說著再見，一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手，一張張做過的考卷塞進(jìn)抽屜。我們曾經(jīng)幻想著像小鳥一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠(yuǎn)，飛上廣闊無垠的藍(lán)天，收獲更多的東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠(yuǎn)的伙伴們。
我們也不曾忘記過老師的教誨。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識;老師像啄木鳥，無時(shí)無刻在為我們擔(dān)心、操勞。當(dāng)和顏悅色的老師第一次對我們發(fā)火時(shí)，我們知道老師累了;當(dāng)老師第一次體罰我們時(shí)，我們知道老師怒了;當(dāng)老師第一次很無奈地對我們講道理時(shí)，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們，盡管她們嘴上說著我們是最差的學(xué)生，卻還對我們懷著慈愛。不過，當(dāng)我們在背地里指責(zé)老師的不是時(shí)，從未思考過，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫，走廊上的話語還在空中回蕩，操場上的游戲聲連綿不絕。
有人說，六年很長;有人說，六年也很短;有人無所謂畢業(yè)的分離，是他沒想到，我們的歷史，百度搜不到。
記憶的時(shí)光作文 篇3
歷經(jīng)流火的洗禮，穿越年華的細(xì)細(xì)打磨，糟粕被時(shí)間溫柔細(xì)膩的手輕輕洗去，于是捧在手里的就是歷經(jīng)光陰依舊美麗的情書——每個(gè)美麗的故事，都是人們獻(xiàn)給時(shí)光的情書。
陽光微微照射，透著一絲淡淡的憂傷。憶相思，若相思：若不相思，則憂思。回想著那年我們走過的石子路，一起瘋過的游樂園，一起在教室里暢談不同的人生夢想。我們，曾是記憶力最美的那朵花，花終有一天會凋零散去，就如蒲公英吹散了夏季，回憶已經(jīng)破碎，那記憶中凋零的曾經(jīng)，殘留的余味痛徹心扉。
從未想過我們有一天會分開，也從未猜測過未來會怎樣？因?yàn)槲覀兌贾溃磥碛幸惶欤覀兌疾粚儆谡l。有時(shí)，在想：如果沒有時(shí)間該多好啊！所有的一切都定格在這兒，永遠(yuǎn)不會改變。喜歡生活的這種單調(diào)性，喜歡無憂無慮的日子，喜歡有你在的日子。
我喜歡我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜歡你寵溺的摸著我的頭，喜歡和你在一起拼搏，喜歡你陪我看日出日落。你給我的安靜是世界上最好的.安靜。安靜的你宛如一幅畫，畫面上映著安靜的你，調(diào)皮的我，向日葵開心的迎合著太陽，定格在我們記憶中最美好的時(shí)刻。青春里的一切，就像是舊城異夢，夢想永遠(yuǎn)都是美好的，醒來時(shí)卻是那樣的假。它如流沙，只要手掌一松開，它就散了。
那年夏天，你帶我去了一個(gè)很美很美但我卻不知道地名的地方。你笑著對我說，喜歡這里嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。風(fēng)景雖好，但它卻及不上物是人非事事休。你問我，如果有一天我離開了你，你會不會哭？聽了這句話，我怔住了。那天，我卻哭了。因?yàn)槲乙蚜?xí)慣有你的日子，沒有你的日子，都不知道是怎么熬過來的。我一直以為你和我開玩笑，可是真正的事情卻來了。你還是離開了，只不過沒告訴我，我仿佛感覺心被抽空了。因?yàn)槟闶俏乙簧枷脬懹浀模赡銋s悄無聲息的走了，上天弄人啊！你走那天，天空下起了小雨，滴滴答答的聲音敲在地板上，地板濕了，而我的心也涼了。
后來，你打電話給我讓我陪你走走石子路。我答應(yīng)了。多年不見的你，消瘦了許多，你卻越發(fā)沉默了。那一刻，靜極了。因?yàn)槲覀兌疾幌腴_口說話，不想打破原來已經(jīng)碎掉的回憶。但你還是開了口，只說了一句話就走了。話的內(nèi)容簡單，只是：對不起。我不需要你的對不起，只想讓你陪我走后面的人生路。
現(xiàn)在，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候。我還是會想到你，你給我有一種歡喜感也有一絲的落寞感。或許你是真的在逃避這個(gè)社會帶來的壓力，又或許你在努力。不管怎樣，我都希望你可以好好的。沒有一種悲傷可以讓時(shí)間減輕，我們歷經(jīng)的所有分離，都是為了趁機(jī)，再造時(shí)機(jī)。
你是我的獨(dú)家記憶，也是我的記憶時(shí)光。只是那些時(shí)光都留在了曾經(jīng)，那是我年少的一種懷念。謝謝你曾陪我走過，沒有你的青春不是青春。
記憶的時(shí)光作文 篇4
童年，猶如一本書，將你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部納入懷中；童年，猶如一杯碧綠的龍井，清香、淳樸；童年，猶如一幅五彩斑斕的圖畫，將兒時(shí)的喜、怒、哀、樂記載，成為我們內(nèi)心最深處的記憶。
作者在文中所寫的，是他兒時(shí)與同伴在一條河中抓螃蟹的故事。“六月黃”其實(shí)就是六月份長大的螃蟹，在文中，作者以優(yōu)美、細(xì)膩的文筆生動詳細(xì)的寫出了小河的水、蟹與作者的關(guān)系。使讀者看了之后便覺得情景好似就在眼前活靈活現(xiàn)。又不禁感慨自己的童年也是多么的美好，只可惜時(shí)光的匆匆，一眨眼便白了頭。
看完這篇文章后，回想起自己的童年，即使有那么多同學(xué)的陪伴，但還是過得有些乏味。回想起自己那時(shí)是多么的`可笑，但卻讓人不得不懷念。這種矛盾似的童年，真是讓我又愛又恨。想到這兒，竟然有一些不安，怕時(shí)光匆匆而去，而我卻無法挽留。是阿！童年不就是這樣的嗎？
朱自清寫的散文《匆匆》，感慨的就是時(shí)光的逝去。但是我們又能做些什么呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這句古老的名言一直流古至今，我看了之后，竟覺得有些親切。也許我們不應(yīng)該感嘆時(shí)間的失去，而是要緊抓住現(xiàn)在。
現(xiàn)在有句當(dāng)下青年常掛在嘴邊的語句：“活在當(dāng)下！”我覺得，我們不需要去后悔自己所犯下的錯(cuò)誤，而是要活在當(dāng)下，努力的改正和修補(bǔ)你的錯(cuò)誤，讓過去的都成為過去，別再惋惜時(shí)光的去留，這樣只會浪費(fèi)更多的光陰。
也許等到我也七老八十了之后，再坐在老人椅上，喝一杯茶，想想兒時(shí)的快樂童年，青年時(shí)的沖動，也許，那時(shí)，你才會想到：內(nèi)心最深處的記憶不是童年，而是，時(shí)光。
記憶的時(shí)光作文 篇5
陽光明媚，樹影斑駁，與它一起那段美好的時(shí)光，永遠(yuǎn)刻在我的腦海之中。
記得小時(shí)候的一個(gè)夏日，奶奶收到了一只白胖兔子，便叫我去玩兒。一開始，它很怕生，總是一個(gè)勁兒地往籠子里縮，好不容易平靜了一下，我才看清它的模樣：一雙紅亮的眼睛，一個(gè)肥大的身體，四只爪子壓在雪白的身下，遠(yuǎn)看，活像一個(gè)嵌了兩片胡蘿卜的雪人腦袋。它吃東西時(shí)，會用三瓣嘴不斷地啃著爪子里托住的食物；有時(shí)啃得咔咔直響，特別流暢，可有時(shí)啃一點(diǎn)吐一點(diǎn)，緩慢極了。每次我去喂它，總得先小心翼翼地將精心挑好的`萵筍塞到它跟前，然后再慢慢地將手抽回來，免得又驚到它。
時(shí)間一長，它不怕我了，每次我一拿著菜走進(jìn)門，它就會動動兩只肉粉色的耳朵，微微發(fā)出點(diǎn)嘖嘖聲以表歡迎。我呢，也很喜愛它。總是伸手撫摸它背上的軟毛，盯著它緩慢地咀嚼著菜葉和梗，還老看著那雙有著靈動的紅色眸子的眼睛。常常一盯，就是好幾個(gè)小時(shí)。
有時(shí)，出太陽了，我便會乞求奶奶讓我把兔子放出來，帶到陽臺去曬太陽。它呀，也就乖巧地趴在午后溫暖的石板上，小心地抽動著粉嫩的鼻頭。就算我拎起它的耳朵或用小草逗弄它，它也只是微微瞇起眼睛，享受般地抖抖尾巴。
后來年級高了，我便再也沒抽出空來看它，只是與它在一起的美好時(shí)光還常來我的腦海中做客。
記憶的時(shí)光作文 篇6
我們手牽著手，一起走過了記憶中最最美好的季節(jié)。歡笑伴著淚水，時(shí)光斑駁記憶，卻凌亂不了我們彼此連著的心。
打開，那本淡粉色的影集， 那刻著梔子花的溫馨，那深淺不一的印記，深深的，刻在腦海里。
【向日葵般 微笑】
總說流年似水，貌似遇見你之后，我就沒再相信過這句話。你比我還愛笑，我知道。還記得嗎，那天我說，親愛的，你總是笑的我發(fā)顫，結(jié)果呢，彼此打打鬧鬧又是一場歡聲笑語。后來的后來，我也學(xué)會了，笑。發(fā)自內(nèi)心的笑，笑的天真，笑的'燦爛。你說，笑并不代表著什么，只是一個(gè)自我安慰，自我鼓勵(lì)的動作，恩。親愛的，你永遠(yuǎn)都是這么好。再后來，我們，就變成了向日葵，向著太陽的地方生長。你跟我都那么的喜歡陽光，喜歡曬太陽，后來，我們才知道，原來曬太陽是可以補(bǔ)鈣的。最后了，我們又有了新的外號：葵。一大一小，笑容永不停息。
【低吟淺唱 默契】
親愛的，你是我的鐵。這是不論誰也改變不了的事實(shí)。還記得吧，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，卻總有一段相同的旋律。總是愛手拉著手踩著夕陽的影子蹦蹦噠噠的回家，總是愛迎著朝陽爭分奪秒的拼了命往學(xué)校趕。其實(shí)，早一點(diǎn)起是不會這樣的，但我們總是那么有默契，每天相約好了似的，不到時(shí)間絕對不起床。還記得吧，放學(xué)路上，一人一個(gè)冰激凌，手牽著手然后不約而同的哼著同一首歌，停下來自己都覺得有點(diǎn)不可思議，不過這有什么呢，因?yàn)槲覀兪氰F，很簡單的原因。
【雕刻記憶 糖果】
我們都一樣，愛糖，愛到了不能自拔的地步，我知道，這樣說有點(diǎn)夸張，但是，事實(shí)上不就是這樣嗎？我們一樣的愛巧克力，一樣的愛棒棒糖，一樣的愛八寶糖。你喜歡橡皮糖，我卻深愛著酥糖。還記得吧，當(dāng)我吧嗒吧嗒跑去你家，當(dāng)著你的面，掏出一大把酥糖，在你面前咬啊咬，你也毫不示弱，沖進(jìn)房間又拿出一大袋橡皮糖，也在我面前吃啊吃。突然，像是意識到了什么，我抓了你的橡皮糖，你搶了我的酥糖。突然，我又多了個(gè)愛好—橡皮糖，你也多了個(gè)酥糖。忘不了，糖，更忘不了，糖罐子里的友誼。
【時(shí)光銘記 往事】
親愛的，我知道的，失去的是再也回不來的。我們曾經(jīng)是那么的粘，如膠似漆，誰也離不開誰。但是現(xiàn)在，我們都長大了，知道了自覺。后來，就再也沒見過面。兩年了，傻吖好想呆吖，真的好想好想。自己又翻了翻以前的日記，貌似那整段幼稚到不行的童年都是我們一起手牽手走過的。往事如煙，但是它升到天空后，也許還會變成雨點(diǎn)又落下來，它舍不得不是嗎？親愛的，記住，傻吖愛呆吖，呆吖也會愛傻吖。傻吖對呆吖說：“ 呆吖要一直幸福下去。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)”恩，會的。呆吖，你要加油。最后再叫一次：妍寶，你要很好狠好！
曾經(jīng)的曾經(jīng)，后來的后來。風(fēng)雨同舟，同享一盒糖，同吃一碗粥，這就是我們粘到不能再粘的鐵。我們，都要好幸福好要幸福。
永遠(yuǎn)，記住！那段，專屬我們的【淡粉色_____時(shí)光】
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