記憶作文

[精選]記憶作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的記憶作文6篇，歡迎大家分享。

記憶作文 篇1

　　“20xx”就要坐著汽車來了！我是不是要到站臺那兒去迎接它呢？不用了，因為今天就是中國農歷除夕，明天，20xx年就要來到中國了！

　　春節終于來了！我的第一反應就是和家人一起吃香噴噴的團圓飯。除夕晚上，我和妹妹津津有味的吃過團圓飯后，就高高興興的提著我們可愛的小寵物——兩只小倉鼠到樓下好朋友卓卓的家里玩兒。因為她家也有兩只可愛的倉鼠，我們想在萬家團圓之夜也讓小倉鼠們團聚一下吧！

　　卓卓家的兩只倉鼠一只叫小黃，是“男”生；另一只叫小白，是“女”生。我們家的兩只倉鼠一只叫“巧克力”，另一只叫“伊麗莎白”，它們都是小“男”生。我們看著這四只可愛的小倉鼠突發奇想，異口同聲的說：“讓我們給它們兩家做個通道，串串門兒，拜個年吧！”說干就干，妹妹馬上上樓拿了個彩色的紙箱子。

　　我們先用剪刀裁剪一部分紙箱條，然后用透明膠把剪下來的紙箱條粘成一個長方形的通道，連接著兩“家”倉鼠的`“家”門。但是，我們發現了一個問題：我們做的通道太窄，只能占據倉鼠籠門的一半兒。如果把門兒打開，小倉鼠從另一半兒門兒跑出去的幾率非常大。于是，我們只好放棄了這個想法。

　　時間過得真快呀！時針很快指向了十二點，新年的鐘聲就要敲響了，我們突然想起過年時應該和家人團團圓圓一起看春晚，而我們卻和好朋友一起陪著倉鼠玩兒。不知道爸爸媽媽會不會傷心呀？

　　不過，我們今天玩兒得確實很嗨！我覺得今天應該叫“倉鼠日”比較合適！

記憶作文 篇2

　　書頁在指甲滑落，淚水模糊了雙眼……

　　上一世，我是仙草，你是仙童，為了報答你的滴水之恩，我用一輩子的眼淚來償還，到最后，輸了眼淚，也輸了自己。

　　還記得初次見面，聽大家談論賈府的公子，認為只是一個好吃懶做的寄生蟲，公子哥。可見到你，一切仿佛都改變了:來者身長如玉，劍眼星眉，胸前掛著一塊通體晶瑩的玉石。走近，發現了一種莫名的熟悉感。我感嘆你玉石的純粹，不想，卻引來你癡狂砸玉，而我在見你的第一面起，便注定要落數不清的`淚。

　　時間像一盤細沙從指尖滑出，我們已經在一起好久了。其間不乏歡笑也不乏淚水，歡快的淚水，痛苦的淚水，還有那數不清的為你而流的淚水。

　　我本以為我們會像現在這樣一直在一起，一起到白頭，可是，命運注定讓我失去你。

　　那天，聽說你要迎娶寶釵姐姐，跑去質問你，你卻喜上眉梢，我那時心痛得無法呼吸，轉身飛奔回瀟湘館，才到門口，胃里翻上一陣腥甜，隨即眼一黑，嘴里吐出一口鮮血，跌跌撞撞的跑回房間，躺在床上，翻出你、我、我們一起做的詩，看了又看，終是狠了狠心，閉了眼，把它們扔進了火盆，火光沖天，映著我的臉，躺回床上，腦海中浮現出我們在一起的點點滴滴，歡樂的、痛苦的、悲傷的，它們像一支巨大的、無形的手扼住了我的心臟，我想:就要離開你了嗎？就這樣離開你了呢！想到這兒，我疲憊地閉上了雙眼，眼角流出了此時的最后一滴眼淚。

　　這樣結束也好，至少我報了上一世的恩，但是卻把自己也搭了進去。

　　一睜眼，眼前還是熟悉的房間，熟悉的書桌，而那本書已在指尖滑落。

　　黛玉，那一刻我擁有了你的記憶，替你品嘗了生活的滋味，我希望下一世，你可以做一個平常的女子，找一個普通的人家，嫁一個你愛的男子，不為報恩，不為別的，只為那最初的心動。至少那樣，你可以體現人間的歡快，人間的溫情……

記憶作文 篇3

　　在不久前，我讀了一本名叫《海蒂的天空》的書。這本書教給了我成長路上需要明白的多種道理。它講了：從小失去雙親的海蒂一直過著寄人籬下的生活，不停地在親戚家之間“穿梭”。她對于不得不看別人臉色過活感到十分厭倦。當她聽到從未謀面的查斯特舅舅在蒙大拿留下一大片土地讓她繼承時，她決心離開這個自己不是很喜歡的家，嘗試去尋找完全屬于自己的天空。對于人生地不熟的海蒂來說，在一塊全然陌生的土地上建立一個新家，是一份頗具挑戰性的'工作。幸好有卡爾·慕勒一家人的幫忙，加上公雞吉姆、莉菲等人的拼死相幫，才使她有勇氣繼續苦撐下去。在努力墾荒的過程中，她領悟到，原來離家的目的是為了尋找一個更好的歸宿。雖然蒙大拿并不是她的終點，但在她今后的人生道路上，蒙大拿之行一定會成為她永不磨滅的記憶。

　　在讀這本書的過程中，好似我與書中的主角“海蒂”經歷了一場轟轟烈烈的蒙大拿之行；在讀完這本書后，我也領悟到了，人生中總會遇到許許多多需要你竭盡全力去做的大事情，只要你肯做、肯努力去做，這些事情的結果一定會超乎你的意料！

記憶作文 篇4

　　生活按部就班地走了下去，五年的大專生活，時間有很多很多，心血來潮的我去創辦了一個動漫社，當時這個學校只有九個社團：文學社、舞蹈社、輪滑社、棋社、禮儀社、B—BOX社、廣播社、營銷社、街舞社而且也只有文學社、輪滑社、棋社、比較受歡迎，所以當動漫社創起來的時候，招新時來報名的人很多，招了那么多社員，我這個當社長的便整天忙忙碌碌，社團的活動很多，我要寫很多的報告，工作計劃、策劃書等等，漸漸忘卻了往日的少年，開始我新的生活。

　　那一年的我蛻變了很多，是別人眼中的社長，老師心中拿獎狀證書的好學生。可是又有誰知道我在那無人的深夜所寫的那一篇篇凄美的小說故事里的主角換了又換，終逃不了那悲慘的命運，呵呵，不知道我為什么那么喜歡寫悲劇，特別是在下雨的`時候，我一個人坐在窗邊，靜靜地握著筆沉思……

　　直到那年的暑假，學校放假放得很早，閑來無事的我出去散步，望著曾經王浩冉、唐棟梁、和我一起打鬧的那片樹蔭，回憶如潮水般涌向我，包圍我，閉上眼昔日的一幕幕在眼前浮現，王浩冉那雙黑白分明干凈的眸子對著笑，他的聲音在耳邊回響。

　　就在此時，有一只寬大的手搭上我的肩：“夏郁！”少年的聲音因過分激動顯得有些顫抖。我猛的轉身，仔細打量著來人，半晌才吐出一句：“你是？”少年頗為不好意思地摸了下鼻子，“才兩年多不見，就不識故人了？”看著這瘦瘦高高戴著副黑框眼鏡的男生，我一拍腦袋：“唐棟梁，你什么時候這么瘦了？還戴眼鏡了？”少年臉頰紅紅的，有絲絲可疑的紅潮，他來回搓著雙手：“高中學生擔重再加上自己有減肥，所以我就這樣了，你不知道我近視么，高中實在不行就去配了眼鏡嘍！”“好啦！”我伸出手扯開少年來回搓動的雙手：“沒見過你這樣！”說罷，我們兩人不約而同地笑了起來。唐棟梁的眼睛在鏡框下亮晶晶地，一閃一閃發著光對著我笑，我情不自禁失了神：什么時候他也擁有了一雙王浩冉的眸子了？少年的臉更紅了：“看什么呢！”我一愣，隨即反應過來，解圍道：“看你唄，什么時候變得這么帥了啊，害我都沒認出你。”唐棟梁哈哈一笑：“走，小郁，請你吃冰去！”他看我沒動靜，過來很自然地拽著我的手腕：“走撒！”

　　坐在冰店里，我咬著勺子含糊不清地問：“對了，王浩冉呢？”對面的唐棟梁一愣：“他去年就搬走了。”“什么？搬走了！”我猛的站起來，瞪大眼睛不可思議地望著唐棟梁，他把我按回椅子上：“他爸媽為了更好地關注他的學習情況，在他學校附近買了幢房子，所以就搬走嘍！”少年一邊吃著冰一邊說著，我握著插在冰里的勺子，還未回過神來：“王浩冉為什么連搬走都不告訴我一聲，連道個別都沒有么？”我情緒失落地低下頭，對面吃冰的少年慢慢地說：“其實他去你家好幾次，可是你每次都不在家。”我抬起頭，眼眶里有水氣漫出：“以后再也見不到他了啊？”我再也沒有心思吃冰淇淋，唐棟梁沒料到我會這樣子，慌了神：“不是還有我么？夏郁？”他見到我不說話，繼續說：“我早看出來你喜歡他了，你每次看著他的眼睛那種快樂的笑容誰都看的出來。”

記憶作文 篇5

　　還記得小時候，躺在你懷里一遍一遍的數天上的星星，到最后總是沉沉的入睡，然后你將我輕輕的抱起，為我蓋好被子！

　　爺爺這是你離開我的第四個月，我的記憶像是空白了四個月，只停留在有你的日子里。

　　記得我淘氣的時候，你總會看著我的眼睛和我說“不許胡鬧”那時的我不明白，你眼里裝的是什么，直到我站在你的病床前，你拉著我的手，沒有更多的言語，卻依然用那樣的眼神看著我，像是在訴說什么，剎那間，我終于明白，你眼里的是滿滿的愛，深的就如南海，廣闊的就如太平洋，可是，為什么，我現在才明白……

　　我喜歡在你的懷里，不厭其煩的聽你講不知聽了多少遍地故事；我總喜歡在你的懷抱里沉沉入睡，直到你用尖尖的胡茬吧我扎醒；我總喜歡在你懷里高高的舉著棒棒糖，傻傻的`問你，是不是會這樣陪我一輩子，我會看見你眼中的一閃而逝的猶豫，可還是笑著對我說“會啊，你是我的寶貝孫女嘛”可是爺爺，你還夢游實現你的承諾怎么可以就這么走了呢？

　　現在，我只能守著這些回憶，在也見不到你，每次看見你的相片，想起你蒼老的臉，竟隱隱的有一種陌生的感覺，爺爺我好怕，好怕就這樣把你忘記，好怕我會記不起那些和你在一起的日子是怎樣的快樂！

　　夏天，已經走遠，再也觸摸不到那樣的熾熱了，而爺爺，你跟著我最愛的夏天一起走了，會不來了，再也摸不到你滿是胡子的臉了，再也聽不到只屬于你和我的故事了，再也看不見你菊花般的笑容了。爺爺，因為你走了，所以這個夏天對我來說也不完整了，變得支離破碎了，因為你走了，我的心也跟著迷路了，你知道的你曾是我追尋的方向，可是都不見了。

　　記憶里的夏天，已變得破碎不堪了，我就這樣守著對你的愛來安慰自己……

記憶作文 篇6

　　記憶中的她，是讓人發泄不滿，分享開心的；記憶中的她，是陪伴了我七年的日日夜夜；記憶中的她，是那么遙不可及，卻又那么使人陶醉。她，就是作文。

　　古今中外的人用優美的語言描寫她；用抒情的話語贊美地；用平凡的手法詮釋她，而老師讓我們用平凡的眼光對待她。

　　小時候，語文第一次拿100分，是因為作文寫得好，當時有對不起，謝謝，您好—等詞語。造一句話作文。我寫的是“對不起—今天我把媽媽的花踩倒了，我對媽媽說了對不起；謝謝—今天小紅送我一塊橡皮，我對她說了謝謝……”老師夸獎我寫得好，前面雖然錯了一個空，但老師破例給我100分。所以記憶中的她，是我的開心果。

　　長大一點后，老師告訴自己寫作文，我雖說寫了，但是老師并沒有鼓勵我，我開始沮喪了，覺得作文是個大壞蛋，老師讓寫，我就瞎應付，老師看出來了，對我說：“我對你很失望”而后來，我依然無動于衷，直到最后，老師要走了，我才突然悲傷起來了，用自己早已生疏的腦子為老師留下了最后的回憶。所以，記憶中的她，是美好的。

　　到現在，我長大了，開始覺得小時候是正確的，開始熱愛作文，因為平常墨水有限，所以寫不出什么佳作，只能憑借腦子，胡編亂造，但是，老師相信我，每一次的作文都是40分以上，所以記性中的她，是甜蜜的。

　　開始想想小時候的作文趣事，因為一篇《致表姐的一封信》，獲得二等獎，因為一篇《老師請看著我們》被老師密密麻麻寫了一大堆，獲獎的次數不算多，但“以中有足樂者，不知……”

　　因為從小在鼓勵和信任中成長，我的那個“她”早已有認為可以了，但是從別的作文中看出，有些人因為自大驕傲，所以失敗了，“她”心虛了，覺得自己依然沒有很成功，所以，可以繼續沉浸在我的快樂之中了。

　　“她”將會是我一生的伙伴，我會讓她陪我一直向前走，在作文中找尋快樂，在快樂中自由成長。

　　篇五：記憶中的她

　　她，是一個嬌小可愛的初中生；她，是一個長相美麗的音樂熱愛者；她，是一個家境富裕但樂于助人的'善者。她，是我僅相處了8節課就分開的好朋友--方悅。

　　記得，那是吉他班結束后，我們一起回家。正當我們有說有笑地走到十字路口時，看見一大群人圍在一起。“怎么了？”我疑惑地問。方悅也對此產生了興趣，說：“看看便知道了，走!”我們擠進人群，卻看到了想不到的一幕--一個七十歲左右的老人躺在地上，含糊不清地說：“哎呦，我的天!哎呦!”老人痛苦地抱住左腳。那痛苦的模樣，扭曲的臉，讓圍觀的人都揪心。可一旁的大人卻只是同情地看著老人，沒有任何行動。“呀!你們怎么不幫助他!扶他起來呀!”方悅十分著急，希望大家一起幫助老人。我看了看老人，小聲對方悅說：“這個老人身上全是臟兮兮的泥，誰會幫呢？走了啦!”聽完我的話，方悅狠狠地瞪了我一眼，說：“你不幫忙，我自己來!”方悅將吉他放下，走到老人身邊，吃力地將老人扶起。“嘿!”方悅那嬌小的身體怎么能將老人扶起？老人的呻吟聲顯得越來越痛苦，我見狀，馬上走過去幫忙。“大家把老人抬過去吧!”剛剛還愣在那里的人們馬上圍了過去，小心翼翼地把老人抬起--那些身強體壯的青年仿佛心有靈犀，沒有指揮，不用口令，老人就安全地被抬到一旁的椅子上。“他一定是摔傷了，誰有藥啊？”方悅一刻也沒有停歇，馬上又為老人找藥水。“我有!”一個大姐擠進人群，拿出一瓶紅花油，說：“快擦擦吧!”方悅對老人說：“來，爺爺!我給你擦上藥!”老人放開了抱著腳的雙手。方悅慢慢地將他的褲腳挽上，用自己精心呵護的手沾上藥，輕輕擦在老人腫起的腳上。“謝謝你，小姑娘!”老人激動地說。擦過藥后，傷好了很多。看著老人，方悅謙虛地說：“這是大家齊心協力的結果。大家都有功勞!”人群中，發出了一陣陣贊嘆：“好孩子呀!”“這孩子為人好!”“這回多虧了她!”

　　這就是方悅，這就是善良的方悅。我會永遠記住!

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